Lesson40TheUNThePowerofWords教学设计冀教版九年级英语全册

Lesson40TheUNThePowerofWords一、语篇研读What：本课第一段介绍了联合国成立的原因及时间，第二段介绍联和国组织结构，三四段主要介绍联合国在国际上的作用，最后一段对前文做一个总结，说明联合国的意义“语言—甚至是愤怒的语言，总是比战争好”。Why：本单元主要探讨的是为和平而努力的含义，让学生懂得建立起日常生活中人与人的和平关系，以及世界范围内的和平关系。让同学们认识交流与合作的重要性。本课主要学习联合国相关知识，包括联合国的成立、组成、目的、作用、意义等。这一话题是本单元情感目标的升华，不仅要学习处理好人与人之间的关系，而且要明白国家与国家之间的友好合作关系。通过学习不仅要建立语言知识，更重要的是培养学生运用和平的思想解决实际问题，小到日常生活相处，大到国家，世界和平。How：本课为说明文，讲述维护和平的重要性。由于九年级的学生对联合国已有一定的了解，通过政治课、历史课或日常新闻中等，己有的知识储备，故本课是一个对已有知识的用英语的方式呈现的过程，容易引起学生的学习参与，但本课联系生活较远，在教学过程中一定要注意引导学生联系生活。二、教学目标1.学习了解联合国（TheUnitedNations）的历史、组织结构和重要性；掌握与联合国相关的基本词汇和表达方式。2.能够理解和运用与联合国相关的英语文章，包括理解文章主旨、提取关键信息和进行简单的问答.能够用英语表达自己对联合国的看法和意见。3.培养学生对国际组织的认识和兴趣；培养学生的团队合作意识和沟通能力。三、教学过程【教学目标】重点1.MasterthenewwordsandphrasesNewwords:suffer,headquarters,security,permanent,situation,satisfy,agency。Newphrases:sufferthrough，besatisfiedwith,insteadof，theSecretaryGeneral,TheUNSecurityCouncil,permanentmember.Languagepoints:1)suffer2)instead3)satisfy,4)ofwhich/whom...，5)it做形式主语2.学习到文章的中心主旨（语言总比战争好），了解联合国的基础知识，能够用英语表达自己对联合国的看法和意见，培养学生的团队合作意识和沟通能力。难点1．ThenameofsomespecialagenciesundertheUN2.Languagepoints:1)suffer2)instead3)satisfy.【教学活动】1．图片展示了联合国包括国旗,总部，秘书长。然后问学生是否认识这些图片，之后利用多媒体设备播放一段关于联合国的视频。【设计意图】:引入课题，并激发学生对联合国的兴趣。2．学习有本节课的生词和短语，并用幻灯片演示生词和短语，学生一起读。【设计意图】:激发学生的学习兴趣，用PPT上面的图片吸引学生的眼球及注意力，让他们能够全身心的投入到课堂的学习中来。3．播放课本音频，学生提取关键信息，快速找出预习单中的答案，并完成课后第一题的思维导图。Readthelessonandanswerthequestions.(1)WhenwastheUNfounded?(2)HowmanymemberstatesarethereintheUN?(3)What'sinNewYorkCity?(4)HowmanymembersarethereintheUNSecurityCouncil?(5)Whatarethepermanentmembers?【设计意图】：通过任务引导学生思考，培养学生抓住文章中心思想的总结概括能力，并培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。4.讲解联合国的历史、组织结构和重要性，以及与联合国相关的基本词汇和表达方式。画出书上重点单词，短语，句型，并且讲解重点词语，学生在书上做笔记。提供一些真实案例，让学生更好地理解联合国在国际事务中的作用。【设计意图】：观察学生划出的关键词，判断其获取并记录信息的全面和准确程度。5．成课后题的第二题和第三题。【设计意图】：第二题为词语运用，可以加深同学们对单词的理解和运用。第三题为课题探究，难度较大，师生一起探讨，加强学生的参与度，激发学习学生学习英语的兴趣，同时加深同学们对课文主题的理解，世界和平的重要意义。【效果评价】观察学生回答问题的表现，根据说出的具体单词，了解其关于联合名称的熟悉程度。根据学生所给出的答案，了解学生对联合国的历史组织和作用掌握的程度，能否提炼出课文的中心主旨。观察学生划出的关键词，判断其获取并记录信息的全面和准确程度。板书设计1．Wordsandphrases：2．Languagepoints：1)suffer,sufferthrough,sufferfrom&suffering2)satisfy,satisfied.satisfying3)instead，insteadof3.AgeneralknowledgeoftheUN：五、作业设计1.巩固性作业（必做），课时作业，完成时长10分钟；反复听读写复习巩固本课重点词汇和语言