七年级政治上册聪明以外的智慧教科版

第六课《聪明之外的智慧》《二子学奕》奕秋是古代最善于下棋的人，让奕秋教两个人下棋,其中一个人学习的非常认真,认真记忆奕秋所讲的话,另外一个人虽然看似在听奕秋的讲话,却在心里想象是鸿鹄将要来了.想如何拉开弓去射它们,虽然与他人一起学习下棋,却不如他.难道是他的智力不如认真听讲的人吗?1、成才需要具备哪些条件？答：一个人要成才，只有20%决定于智力因素，80%则决定于非智力因素。聪明只是成才的一个条件。要成才，最重要的是要具备良好的个性。2、什么是个性？答：个性指的是一个人整体的精神面貌。（态度、习惯、竞争合作、理想、品德、性格、意志）态度决定未来态度决定未来

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

故事给我们什么启示呢?哲理小故事

我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵.我明白了学生根据相应的情节进行表演

角色表演：情境一：小明放学回到家，丢下书包就去踢足球；吃了晚饭又要看电视，妈妈说：“小明，你不做家庭作业吗?”，小明说：“一会儿再做”他又继续看电视，直到他喜欢看的电视节目播放完，他才坐到书桌前写作业，可没写多久，遇到了不会做的题，他就不写了。情境二：期中考试，小力的语文和数学都只得了65分。爸爸妈妈说他：“小力，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。”他回答说：“我已经考及格了，这就行了，干吗还要努力?”情境三：星期五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出家庭作业认真做了起来。妈妈说：“小文，明天是星期六，今晚就休息了，明天再写吧。”小文说：“明天我参加学校合唱团的排练，今天晚上得把作业写完。”

三组情境中哪组同学的学习态度正确?哪组不正确?讨论：良好的学习态度有哪些表现学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴趣，有积极进取的精神

各抒己见：“为中华之崛起而读书”学习目的决定学习态度你的那些学习态度需要改进？请你思考态度决定未来决定学习效果决定学习目的学习兴趣相关我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我会全心全意听命于你。对成功的人来说，——我是功臣；对失败者而言，——我是罪人。培训我，——我会为你赢得整个人生；放纵我，——我会毁掉你的终身。猜猜看，我到底是谁？猜一猜习惯造就成功找问题王强有哪些不良的学习习惯？这些不良的学习习惯你是否有过，它有什么害处？1987年1月，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会。有人问其中一位诺贝尔奖得主：“您在哪所大学，哪所实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回答说：“在幼儿园里。”“在幼儿园里学到些什么？”学者答道：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察四周的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。孙中山先生有酷爱读书的习惯，他说：“我这一生，最爱的就是读书，我一天不读，就不能生活。鲁迅先生写字写作时很注意端正姿势，坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日，所以他没有弯腰驼背的现象。俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的工作习惯是：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。数学家苏步青10岁时远离家乡去上学，因语言不通，上课听不懂，加上贪玩，成绩在班上倒数第一，被同学讥笑。一年后，语言上没有了障碍，他上课就认真听讲，不懂就虚心向老师和同学请教，而且克服了贪玩的毛病。经过一年的努力，成绩跳到班里的第一名。以后一直保持自己的好习惯，成为著名的数学家。名人的良好习惯我明白了讨论归纳良好的学习习惯有哪些？良好的学习习惯主要有哪些？答：（1）一心向学的习惯（2）专心致志的学习习惯（3）定时定量的学习习惯（4）勤于思考的学习习惯（5）课前预习、专心听讲、课后复习的习惯。12故事会

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：今天，咱们学一件最简单的也是最容易的事。每人把胳膊尽量往前甩，在尽量往后甩》“说着，他示范做了一次：”从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？“学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：”每天甩手300下，哪些同学坚持了?“有90%的学生骄傲地举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回坚持下来的学生只剩下八成。过了一年，苏格拉底再次问大家：”请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？“这时整个教室里，只有一个同学举起了手。这个学生后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。故事一：《一个秘诀》

学习习惯的养成贵在坚持！竞争？合作？

合作带来共赢

寻找生活中的竞争认识竞争

•政治竞争•经济竞争中国T—99式主战坦克波兰PT—91主战坦克•军事竞争•科技竞争•第二十四届中国电影金鸡奖

颁奖现场文化竞争人才竞争体育竞争

看完这些图片后你有何感受？

——竞争无处不在。竞争的最终目标是实现共赢5、竞争有什么作用？答：竞争的作用：竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。学会竞争

在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人超过自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。

善于合作苹果和思想（1）相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。A、交流能扩大我们的知识面，提高学习效率B、能激发我们的思维，提高创造力C、能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。（2）一个人只有把自己融入到集体中，才能最大限度地实现个人价值。个人的学识与力量毕竟有限，我们需要借助他人的智慧和力量来实现自己的人