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文档简介

忆读书冰心1.上一节课，我们听冰心老人给我们讲她读书的感受，哪位同学说一说这个感受是什么？

“读书好，多读书，读好书”一、温故知新2.全文是按什么顺序写的，一共可以分成几个部分，每个部分主要讲什么？请找出表明时间的词语。作者是按时间顺序来忆读书的：

表时间的词语有：“七岁时”、“同时”（幼时）、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”（少年时）。课文可分成四部分：第一部分（1段）

第二部分（2—11段）

第三部分（12—13段）

第四部分（14—15段）2、读书有什么好处？二、学习目标1、文章的第二部分可以分为几层？3、我们应该读什么好书？动动脑：第二部分可分几层？它们之间的关系如何？

这部分可分为两个层次，先分说，后总说。

第一层（2—10段）：回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。（分说）

第二层（11段）：总结一辈子“多读书”的情况及“读书好”的感受。（总说）想一想：“读书好”吗?这一环节采取自主、探究的方式学习，老师提出问题后，请同学们结合自己的读书感受和课文认真思考，考虑好后举手回答。看哪些同学表现积极？

自主探究读书的好处读书好激发感情，给人美的享受扩大知识面有助于写作提高人的品德修养

(一）“激发感情，给人美的享受”例如：1.《三国演义》让她感到“津津有味”、“好听极了”、“还含泪上床”、“哭了一场”；2.《水浒传》让她“大加赞赏”、“气愤填胸”；3.《红楼梦》让她尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴旺盛衰的滋味”；4.现代优秀的文学作品让她“心动神移，不能自已”5.《茶花女遗事》则让它对外国小说“有了广泛发的兴趣”。

3.作者认为怎样的书才算是好书？

作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。比如“看了精彩的《西游记》就会放下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。4.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？明确：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”

5.你能不能结合自己的读书经历，谈谈对这句话的理解？（自由发言）小结“吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。

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