小学语文-12桥教学课件设计

12桥执教者；

咆哮狞笑放肆势不可当

拥戴清瘦

沙哑

豹子

想一想：课文围绕着洪水和老支书主要讲了一件什么事？

抓住文中的关键词句介绍清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。要素串联法：

下一页请同学们浏览课文，画出描写大雨和洪水的句子，仔细读一读，从中你感受到了什么？

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。

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黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着,像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着,像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。

一片白茫茫的世界。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。一米高、死亡、腰、胸膛

村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

死亡在洪水的狞笑声中逼近——

惊醒的人们你拥我挤向那木桥拥去。死亡在洪水的狞笑声中逼近——

惊慌失措的人们疯了似的向那木桥拥去。

死亡在洪水的狞笑声中逼近——无路可逃的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

阅读提示：

默读课文7—20自然段，画出描写老支书动作、语言、神态的句子，想想老支书是一个怎样的人？在让你感动的地方简单写写批注

。

“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！

“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！

“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

老汉沙哑的喊话：

“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。凝聚笔尖：

如果你是获救村民中的一员，你想对老汉说些什么？现在请你们把感情凝聚笔尖，在课本80页的空白处写下你想对老汉说的话吧！

一座山

我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一个动人的称呼——老汉！啊，老汉！

你是一座山

一座镇定的山

征服了肆虐（nüè）的洪水

一座刚毅的山

抵挡了可怕的灾难

更是一座深情的山

饱含着宽广无私的爱啊，老汉！

你将牢牢驻留在我们心间

永远，永远！

拓展阅读《鞋》:自学提示阅读要求阅读方法1.默读，概括内容运用“要素串联法”概括主要内容。2.批注，理解感悟画出让你感动的语句，想一想，这是一个怎样的人？作者是怎样塑造这个人物形象的？简单写写批注。3.对比，领悟表达

对比《桥》和《鞋》，看看在表达方法上，它们有什么异同之处？

鞋

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠忍不住要向路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现，但是，他没有看到。

又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人到这儿来修过一只皮鞋？”

“啊……对呀。”

“要付你多少钱？”

小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五毛，您给两元得了。”

军人把两元钱递给他，小鞋匠收钱后，问：“怎么大个子没来？”

“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。“哎，”小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意