新人教版（新插图）二年级上册数学 第1课时7的乘法口诀 教案（教学设计）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第1课时7的乘法口诀（教案）教学内容教材P72例1。教学目标1.知道7的乘法口诀的来源，熟记7的乘法口诀。2.能熟练运用7的乘法口诀进行计算。3.培养学生的计算能力和应用能力。教学重点熟记7的乘法口诀，用7的乘法口诀解决问题。教学难点正确运用7的乘法口诀进行计算。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入口算。（出示课件）1×6=3×5=5×2=4×2=6×6=（学生集体口答）师：同学们已经掌握了1~6的乘法口诀，今天我们将要继续学习7的乘法口诀。（板书课题）设计意图通过口算练习，复习1～6的乘法口诀，为下面的教学活动作铺垫。二、探究新知探究点7的乘法口诀1.理解图意。师：（课件出示教材P72例1图案）你从图中知道了哪些信息？预设：拼出的每个图案都是由7块拼板组成，一共有7个图案，一共有多少块拼板？师：同学们想一想，每增加1个图案，就会增加多少块拼板？预设：每增加1个图案，就会增加7块拼板。师：我们可以用连加的方法来计算。每增加1个图案，就会增加7块拼板。2.填表格。师：请同学们完成表格。（出示课件）图案个数1234567拼板个数7预设：表格里依次填14、21、28、35、42、49。3.列式、编口诀。师：你能根据我们所学的1~6的乘法口诀，列出乘法算式，编出7的乘法口诀吗？说说你的想法。（小组讨论交流，教师总结板书）预设1：1×7=7或7×1=7；口诀是：一七得七。预设2：2×7=14或7×2=14；口诀是：二七十四。预设3：3×7=21或7×3=21；口诀是：三七二十一。预设4：4×7=28或7×4=28；口诀是：四七二十八。预设5：5×7=35或7×5=35；口诀是：五七三十五。预设6：6×7=42或7×6=42；口诀是：六七四十二。预设7：7×7=49；口诀是：七七四十九。4.熟记口诀。1×7=7一七得七7×1=72×7=14二七十四7×2=143×7=21三七二十一7×3=214×7=28四七二十八7×4=285×7=35五七三十五7×5=356×7=42六七四十二7×6=427×7=49七七四十九（通过开火车、对口令环节，一起来记一记7的乘法口诀）5.找规律。师：仔细观察，7的乘法口诀有什么规律？预设1：每相邻两句乘法口诀的得数都相差7。预设2：除“七七四十九”外，每句乘法口诀可以写出两个算式。6.小结。7的乘法口诀有七句：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。每相邻两句乘法口诀的得数都相差7。7.计算。师：如何用7的乘法口诀计算7×1=？7×2=？7×3=？……（出示课件）预设1：想：一七得七，算：7×1=7。预设2：想：二七十四，算：7×2=14。预设3：想：三七二十一，算：7×3=21。……小试牛刀课件出示“基础导学练”的题目。设计意图充分尊重学生的学习经验，并利用学生知识的迁移能力，让他们独立、自主地编制口诀，在编制的过程中进一步感受乘法口诀的来源和含义。三、当堂练习1.课件出示“应用提升练”的题目。2.课件出示教材“做一做”的题目。设计意图通过不同形式的练习，让学生进一步熟记7的乘法口诀，并能灵活运用7的乘法口诀计算。四、课堂总结师：这节课你学到了什么？（学生交流，教师总结出示）1.7的乘法口诀有7句：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。每相邻两句乘法口诀的得数都相差7。2.除“七七四十九”外，利用每句7的乘法口诀都可以写出相应的两个乘法算式。五、课后作业请完成教材练习十七第3、5题。六、板书设计板书板书7的乘法口诀1×7=7一七得七7×1=72×7=14二七十四7×2=143×7=21三七二十一7×3=214×7=28四七二十八7×4=285×7=35五七三十五7×5=356×7=42六七四十二7×6=427×7=49七七四十九每相邻两句乘法口诀的得数都相差7。在7的乘法口诀里，除“七七四十九”外，每句乘法口诀都可以写出相应的两个乘法算式。七、教学反思成功之处在教学的过程中，因为学生有了学习1～6的乘法口诀的基础，对7的乘法口诀的教学，让学生自己尝试编口诀，由易到难，层层深入，符合学生的认知规律，使学生能积极地参与到学习中去。在计算环节让学生运用“一想7的乘法口诀，二算得数”的方法，加深了对7的乘法口诀的记忆，而且能灵活运用，提高了学生的计算准确率和计算速度。不足之处这节课学生动手操作的机会少，如果让学生亲自动手摆一摆对知识更容易理解一些，今后的教学中我要注意评价语言的运用，让每一节课都能给学生带来收获。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档单元综合素质评价第2单元100以内的加法和减法(二)一、认真审题，填一填。(每空1分，共24分)1．计算84－18时，个位上的4减8不够减，要从()位退1，个位上要算()减8。2．计算54－3时，要使差的十位上的数字是1，里最小填()。计算46＋3时，要使和的十位数字是8，里最小填()。3.里藏着几？43＋29＝264－18＝680－27＝34．猜猜我是谁。()()()()5．在里填上“>”“<”或“＝”。41－73554＋86243＋1750－425＋83240－83863－1342＋186．找规律，填一填。(1)27，36，45，()，63，()，()。(2)82，74，66，58，()，42，()，()。7．一个文具盒38元，比一个书包便宜9元，一个书包()元。二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．【新考法】下面摆的小棒，能表示算式()的计算过程。①41－24②41－27③41－202．下列与75－40－25的结果相等的算式是()。①75－(40－25)②75＋40－25③75－(40＋25)3．【新情境】人有年龄，树也有年龄，通常树桩上的一圈代表一岁。年龄最大的是()。4．一套《百科全书》的价格如下图，国庆促销期间，每套书优惠16元。买这套《百科全书》要付()元。①16②64③965．同同得多少颗☆？应列式为()。①11＋4②11－4③11＋11＋4三、细心的你，算一算。(共30分)1．勇夺小旗。(每空1分，共8分)2．列竖式计算。(每小题3分，共9分)82－46＝98－(50－27)＝75＋(36－18)＝3．把同一条线上的三个数加起来。(每空1分，共7分)(1) (2)4．看图列式计算。(每小题3分，共6分)四、聪明的你，答一答。(共31分)1．某医院今天有100人预约接种流感疫苗，预约的人中上午接种了44人，下午接种了48人，预约的人中有多少人接种了疫苗？还剩多少人没接种？(7分)2．下面是某电器商场2023年4～8月的空调销售情况。4月5月6月7月8月16台28台26台31台40台(1)4～6月一共销售了多少台空调？(6分)(2)6月销售的空调比7月和8月销售的总和少多少台？(6分)3.(1)买一辆玩具汽车和一个布娃娃，要花多少钱？(6分)(2)买一架玩具飞机和一个哪吒玩具，要花多少钱？(6分)★挑战题：天才的你，试一试。(10分)在里填上合适的数。

答案一、1.十14【】两位数减两位数退位减法的笔算，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减时，向十位借1，在个位上加10再减。2．54【】差的十位上的数字是1时，那么被减数个位上的数要小于减数个位上的数，即最小填5；和的十位数字是8时，两个加数个位上的数之和要大于或等于10，即最小填4。3．745【】两位数相加减时，从个位算起，加法满十进1，减法个位不够减时，向十位借1，在个位上加10再减。4．58285629【】“我”是一个数，第一组“我比35大23”，那么“我”是35＋23＝58；第二组“我比46小18”，那么“我”是46－18＝28；第三组“我减去27得29”，即□－27＝29，□＝27＋29＝56，所以“我”是56；第四组“42加上我得71”，即42＋□＝71，□＝71－42＝29，所以“我”是29。5．<＝>><<【】先计算，再比较大小即可。6．(1)547281【】此题规律是后一个数比前一个数多9。(2)503426【】此题规律是后一个数比前一个数少8。7．47【】一个文具盒比一个书包便宜9元，即一个书包比一个文具盒贵9元，求一个书包多少钱，用加法计算，即38＋9＝47(元)。二、1.②【】题图所示为原本有41根小棒，拿走27根小棒，即表示算式41－27的计算过程。2．③【】连续减两个数，可以先把两个减数相加，再用被减数减两个减数的和。3．②【】同级运算从左到右依次计算，有括号时先计算括号里的，分别计算结果，再比较大小即可。4．②【】每套书优惠16元，即比原来的价格少16元。求现在买这套《百科全书》要付多少元，用减法计算，即80－16＝64(元)。5．①【】根据题图可知，同同比天天多4颗，因此同同得(11＋4)颗。三、1.1936275564562251【】根据两位数的加减法进行计算即可。2.82－46＝3698－(50－27)＝7575＋(36－18)＝93【】计算两位数加法时，相同数位对齐，个位相加满十，向十位进1。计算两位数减法时，相同数位对齐，个位不够减时，向十位借1，在个位上加10再减。3．(1)(2)【】根据两位数加法的计算方法计算即可。4．(1)38＋12＝50(个)【】由题图可得，西红柿比南瓜多12个，因此西红柿有38＋12＝50(个)。(2)64－17－8＝39(元)【】由题图可得，书包＋书＋文具盒＝64元，知道总体求部分用减法，那么书包是64－17－8＝39(元)。四、1.44＋48＝92(人)100－92＝8(人)口答：预约的人中有92人接种了疫苗，还剩8人没接种。【】上午和下午接种的人数相加就是接种了疫苗的人数，用100减去接种的总人数就是没接种的人数。2．(1)16＋28＋26＝70(台)口答：4～6月一共销售了70台空调。【】将4月、5月、6月销售的空调台数相加即可。(2)31＋40－26＝45(台)口答：6月销售的空调比7月和8月销售