儿童生命教育科学实践活动初探 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选儿童生命教育科学实践活动初探——以饲养活动“小兔”故事为例摘要：生命科学是指能为幼儿打开一个获取知识、开发智慧、获得情感认饲养活动中如何开展儿童生命教育科学实践活动。关键词：儿童生命教育科学实践引言：本文是在“生命教育”园本课程的开发实践中以儿童生活中的小兔为例对儿童进行生命科学教育的实践研究和思考。孩子们通过对身边小兔的饲命科学的探索中，了解生命，热爱生命、敬畏生命。2021年6月3日，国务院印发全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年），如何开展儿童生命教育科学实践活动。一、支持幼儿开展饲养活动，理解人和自然的关系12022年安徽省中小学教育教学论文评选敬畏生命。园合作的基础上开展记录、分析、讨论、整理、归纳。通过与多种动物的接触，幼儿见证了生命的多样性与独特性：缸中的鱼儿、花中的蜜蜂，桑叶上的蚁蚕，土中的蚯蚓，雨后的蜗牛和鼻涕虫，打鸣的公鸡、下蛋的母鸡、毛茸茸的小鸡，思想，懂得热爱生命、敬畏生命，与自然和谐相处，具有重要价值。共同体验人与动物之间的联系。“兔”与“人”这两条探索路径是水乳交融的：小兔病了—我们病了怎么办；兔妈妈怀孕了—我爱妈妈；小兔长大了—我长大的趣闻；兔的生活是吃喝睡—人的生活是什么；小灰兔被赶出了兔窝—我们怎22022年安徽省中小学教育教学论文评选危机、亟待全民觉醒、观念更新的今天显得尤为重要。二、引导幼儿认识生命和理解真实化的生物概念1.生命･成长行。”因此在饲养活动中，满足幼儿的好奇心和求知欲，使其获得饲养经验，记录、分析等科学实践活动帮助幼儿理解真实的生命概念。饲养区有一只小白兔，非常的可爱，孩子们每天都去围观它，给它喂白菜、暖，四周用铁丝围合，顶部用木条搭建为它遮风挡雨。在孩子们的精心照顾下，叶、小青菜……大白兔“越狱”的事情经常发生，有一天毁灭了邻班的青菜地，很久，老师和孩子们也乐在其中。过饲养活动，让幼儿了解各种生命现象，满足好奇心和求知欲，感受生命美好，萌发珍惜生命、爱护生命，保护、尊重各种生命的情感。2.生命･死亡施教，让孩子们形成“生命珍贵”的观念。32022年安徽省中小学教育教学论文评选可以代替小灰灰与孩子们共同生活，所以祎祎还是取名叫小灰灰…”在此过程中让更多的幼儿增强保护和照顾兔子的情感得以强化。3.生命･敬畏命周期的一个重要的环节，是生命科学的一个概念。对于儿童稚嫩的内心深处，孩子们对死亡的兴趣，并由此产生对生命的敬畏。让幼儿从小能从科学的角度、社会角度和道德的角度形成正确的生命观。我们一样会受凉，会营养不良，会生病，如果再遇到一只一定要好好照顾它。”42022年安徽省中小学教育教学论文评选受一个动物生命的终结，懂得生命的脆弱性，萌发尊重生命的情感。能吹风、不要喂太多，吃蔬菜水果时一定要擦干！”人与人之间的平等意识。三、发展幼儿认知能力，初步形成科学思维认识兴趣和探究欲望。因此,我们在进行科学探究活动时，教师支持幼儿通过观于培养幼儿对科学探索的兴趣，掌握科学的方法。1.观察、对比，了解生命的独特性伊伊说：“因为小灰兔和小黑兔老欺负大白兔，大白兔就把眼睛哭成了红色”，祎祎说：“不对，大白很凶的，经常欺负小灰。所以小灰只能在班级饲养区玩，52022年安徽省中小学教育教学论文评选白兔是不含色素的兔子品种，它的眼睛是透明的，但眼睛里的血丝（毛细血管）反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。2.提问、分析，认识真实的生命不适应，兔宝宝抵抗力下降就感染生病。多餐少量，喝温水，避免吹凉风；兔子容易受到惊吓，环境上尽量选择安静处。6染球虫病而失去生命。四、培养幼儿科学素养，敬畏热爱生命幼儿和科学家一样与生俱来就有强烈的好奇心,无数的好奇和质疑,是幼儿对生命认识的起点,这种探究的热情是形成科学素养的良好开端。幼儿园的饲养62022年安徽省中小学教育教学论文评选成严重负面影响，开展具有人文情怀的生命科学活动。来生活更多更美好的憧憬。素养。表1饲养小兔生命教育科学实践活动内容科学饲养活动科学知识科学思维科学素养小白兔长成记1.了解小动物的习性及喂养知识观察与操作乐于观察2.生命成长是缓慢的3.了解人与动物的关系兔子的眼睛1.色素与眼睛的关系比较与分类喜欢探究2.生命的独特性小灰兔的离去1.影响生命存活相关要素分析与综合珍惜、尊2.生命成长会受到阻碍或中断3.了解生命的不可逆性命兔子死亡的信1.有拉肚子现象2.选择安静角落概括息3.睁眼、侧躺从幼儿发展的角度而言,饲养活动可以激发幼儿对自然和生命的尊重，有助兔子，饮食习惯各不同，甚至刚出生三个月内的幼兔，需要有更精细的照料。72022年安徽省中小学教育教学论文评选尊重，对生命的珍爱和敬畏。生作用”。命。基于生命教育的饲养活动,幼儿的饲养观察活动逐渐发展起来,但仍以片段型为主,观察的持续性不够，观察仍处于浅表状态，科学引领幼儿参与观察的方升解决。参考文献：[1]《3