初二物理教学工作总结8篇

初二物理教学工作总结8篇时间过得真快，一学期的工作马上完毕，在这短短的几个月来，我努力践行课程改革，培育学生自主学习的力量。与此同时我积极参与学校的会议与学习，能以教师职业道德标准自己，以师德的要求为准则，注意师德的养成，时刻提示自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面谈一谈本学期的工作：

一、教学工作

平常在课堂中以教育方针为指导主线，仔细的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的进展前进的，作为一名教师，仔细钻研教材、新课标、教参，虚心向本组教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，表达新理念。不断地提高自己的文化专业学问，平常阅读一些与本职教学工作有关的书刊杂志，利用网络查阅有关物理方面的教学资源，了解物理教学进展，学习一些外地的优良教育教学理念，以充实自己。仔细参与每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。

开学初，积极参与教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，仔细学习物理新课标，积极参与进展集体备课。依据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。上好课不仅要备好课，而且要做好课前预备，布置好试验和器材，积极使用多媒体，不打无预备之仗。仔细讲课，仔细示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学生高雅的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。

平常的课堂教学中注意对学生的自信念的培育，现代课堂教育要求我们信任学生的力量，留给学生充分的思索和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我信任通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生制造条件时机，合理的把握学生的表现欲望，有利于培育学生的自主性和制造性。

各行各业都在竞争，要立稳自己的脚跟，就得使自己的教学质量还是平常工作都要做的好。积极协作和支持学校群体活动，积极协作本组开展教研活动，积极推行现代信息教学活动。由于班级较多，试验设施较少，学生的课外活动开展不是很到位，没有很好的催促。在今后的工作中努力使学生的参加面能够更广些，极大的调动学生的参加积极性，为全面的开展素养教育奠定根底。协作主管教师定期的检查试验器材的配备率和安全性，消退安全隐患；做好物理教育教学工作及试验教学；抽空和大家沟通课堂教学中遇到的问题。

二、存在问题及努力方向

对学生的习惯、性格了解不够，对学生的力量培育不够，需要进一步的深入，多和学生沟通，准时了解他们的想法有利于准时调整教学方法。

作为物理组的成员，在教学方面没有做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改良。今后教学工作中遇到的问题要常常去请教同事，多沟通。使试验中学的物理教学工作上一个新台阶。

以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中确定还有存在的问题没有想到的，盼望领导和大家能赐予指正和指导，帮忙我把今后的工作能做的更好一些。

初二物理教学工作总结篇二

在学校正确的引导、指导和支持下，在初二物理教师的共同努力和帮忙下，我校的初二物理教学工作已经接近尾声，现把我组的教学工作总结

优点：

一、依据课堂实践总结了在新课程改革中物理课的教学根本流程及各环节中应留意的事项：

初二物理教学流程的建议

依据我校教育处新课改的规定和要求，同时结合自己听课学习和教学实践，总结了我校初二物理课改教学的根本流程：

一、预习课

1、五分钟检测。（组长轮换评价或组内互助人相互评价）

2、引课

3、展标

4、生依据预习目标进展预习。先按预习提纲要求进展预习，以自主学习为主，假如预习中遇到障碍，只能进展层级式求助，不行越级。组长遇到障碍可以直接求助教师。预习中要学会仔细学习教材后，完成预习提纲，不行以直接进展填空，防止学问性的简洁平移。

二、展现课（展现内容；预习目标+课堂跟踪）

（一）预习目标的展现

1．展现前给各小组5分钟的沟通时间，同时两个组长协商展现的人员和方式（依据每一个目标的难易度，可以实行多人合作展现，也可俩个人合作，还可以三个人合作，教师鼓舞每一个组最好实行多人合作的方式进展。如组长分析题意，二组长列式，三号说明留意事项，4号计算，5号答等）。

2、教师进展小组的任务安排。

3、生展现（每一名同学有准时进展质疑和补充或订正的权利。假如全部学生都没有问到肯定的深度和广度，教师肯定要准时给与指导和追问）。

（二）课堂跟踪的展现：检测+合作展现

1、每一个人独立完成。

2、组内进展沟通合作。

3、组内推选展现的人员和展现的方式。

4．学生进展本节课的学问性整合，教师准时补充。

初二物理展现课中师生要留意的几个问题

1、每一个小组都要遵照组内层级化互助的方式，不行以乱争论、不行以任凭去问任何一个组员，要问自己的特地责任人。（有自己的争论对象，否则一团乱、到最终也争论不出来结果。）

2、预习中不行以提前定每一位成员的任务，只能在展现课上的前五分钟来打算。（保证每一位组员对每一个问题都有展现的预备，否则会消失只是为了展现一个问题而忽视对其它问题的学习，最终会得不偿失。）

3、展现方式尽量实行多人合作的方式

4、展现过程中，师生要紧跟展现者的思维，对于力度、深度方面不够到位的，除了学生准时补充外，教师要准时给与追问和引导。

5、每一位组员都要有准时补充上阵的展现习惯，不行以由于某一名组员而耽搁大家的时间。

6、两位组长必需有剧烈的责任心，做每一位组员的支持者和后盾。每一位组员都要树立“组荣我荣，组耻我耻”的集体荣誉感。形成与其它组友好竞赛和竞争的态势。

试卷分两类：已经评价过的试卷（考试）和新发试卷

已经评价过的试卷：（考试后的试卷）

1，依据各班的组别数让小组进展争论、沟通。（限时）

2，确定各组展现的详细任务，并给各组1分钟的协商确定如何展现（或一个人或几个人，依据展现的内容）

3，小组分别展现。教师及全体学生紧紧跟随展现者的思维，准时提出自己的想法和提出必要的问题。特殊是教师在备试卷时，要备好在何处要生成新的目标，怎样去生成，给与必要的追问和强调。

新发试卷：实行边检测、边沟通、边展现的方式。

1、确定全体学生自己检测前三---五道题（限时）2、检测后小组沟通、争论、评价。

3、教师确定小组的详细展现任务（留给学生一分钟的预备时间）

4、学生展现

二、备课中强化了“预设目标”的预备工作。

由于新课改的实施，在教学展现中，学生的想法会百花齐放，为了让学生根据有效用的轨道前行，提高课堂的学习效率，我们在备课时，依据学生的已有学问水平，猜测出学生在哪一个目标处，可能会消失问题，针对此问题我们教师应当如何去诱导？让教师做到有备而备。实践证明:这一预设目标的设定，让每一位教师找到了教学的策略和技巧，让教师真正明白了“哪里是教师必需应当出手的关键之处”！

三、积极参与教研组进行的各项教研活动。

1、几位物理教师，在教研组长的指导与带着下，积极参与了教研组组织的两次很有实效性的学习，在学习中进一步深入的明确了新课改的目的和方向，同时准时调整了自己在工作中的不相宜因素，为更好的开展教学工作做了一个良好的铺垫。

2、在学校进行的层推课活动中，我们几位教师仔细讨论教材和新的教法，齐心合力的做了最充分的备课工作，从而在层推课中，每一位教师都再现出了自己及集体的风采！

四、备、讲、辅、批、考工作扎实有效进展。

我组的备、讲、辅、批、考工作，根据学期初的规划扎实有效的进展着。从备课到讲课到辅导等环节，我们组的每一位教师都根据规划进展制造性的工作着。特殊是集体备课中，人人都是知无不言、言无不尽。用鞠海峰教师的话说：我们的备课太有价值了！用小王的话说：不集体备课总是心里没底！用信海教师的话说：备课中我学到了许多啊！

五、教学中边工作边总结

在平常的教学工作中，我们组的成员积极响应学校的号召，一边工作，一边总结，很关注自己的课堂动态，所以随时进展书写教学随笔的活动，每一位成员都依据自己的教学状况，照实的写出了教学中的心得体会，为下一步课堂的教改奠定了根底。

缺点:

1、对学生的关注度还是不够，特殊是课上，为了让大局部学生能提高学习效率，有些时候对一些问题生的关注还是欠缺！

2、集体备课中，有些教条和模式化，上课中教师有些放不开手脚。所以今后集体备课中，重在备方法和留意强调的重难点，不行以把课备教条化！

3、在课后，我们反思时还是不够到位、不够细心。

八年级物理教学工作总结篇三

这一学期马上过去，总体看，我仔细执行学校教育教学此文转自工作规划，积极探究，转变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下：

首先，作为物理科任，我仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，并能常常听各位教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。

在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清学生的思维方式，加强对学生学问把握。上课课堂气氛尽量活泼，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活泼课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时稳固学问，二来可以从学生的练习中准时得到反应并补救。这也可避开有少局部学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改正程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会准时评讲。对于个别根底较差的学生，利用课余时间进展个别辅导。这些成绩较差的学生大多根底不好，所以必需有急躁，细心地进展指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的鼓舞，帮忙他，在每一次测验中，增加根底题，降低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。

为了提高教学成绩，我结合物理科教学特点，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料，做好备生关。从而提高每节课的教学效果，通过培育学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在教学中我注意对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

八年级物理教学工作总结篇四

本学期我任教八年级两个班的物理教学任务，作为刚从大学毕业的新教师阅历缺乏＜.＞，我仔细向各位阅历丰富的教师学习，仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观看课堂，向其他教师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：

（1）课前备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰。再结合新课标的教学理念教学，并向同组教师请教，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料和习题，怎样才能教好。学校组织了师徒结对的方式，在师傅的带着下我在教法和学法上学到了许多，学校组织的师徒结对对于我们新教师来讲特殊有帮忙。

（2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。重视过程与方法的教学。

（3）培育兴趣，关注全体学生。物理是八年级学生开头接触的一门新课，应从培育学生的兴趣动身。由于兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。（3）仔细落实教研常规，狠抓学风

八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，局部学生学习和纪律都不好。对此，应狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生需要，同时加大了后进生的辅导力度。让学生意识到学习的重要性和必要性，使之对学生萌发兴趣。在此根底上，在教给他们一些学习方法，提高他们的技能。

（4）转化后进生，全班齐努力。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

本学期物理教学，虽然积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力气。

初二物理教学工作总结篇五

本学期我担当八年级（7）、（8）两个班的物理教学教学工作，这一学期马上过去，总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，在推动“学、展、点、练”探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、细心备课全面了解和把握新课程标准

通过上学期期末学校的有关培训使我熟悉到为了适应我校推行的新的课堂教学改革，除了课前仔细熟读课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准外，并要针对我校学生的实际制定详细的教学方案，在寒假期间充分利用学校下发的各种资料和学生的学习状况细心预备、仔细备课，从网上有针对性地下载课件和配套的检测题并依据自己的教学实际做了大量的修改，力争做到每节课有学案，有课件，有检测。充分了解，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。

二、加快课堂教学改革，“学、展、点、练”教学模式深入课堂

本学期为保证我校课堂教学改革的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，大力推行我校的教学模式。最大限度的吃透教材，仔细撰写学案。积极进展了试验探究问题的实践。

三、学风仔细落实教研常规

八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。在平常的教学工作中狠抓学生的课前预习工作，每节课课前下发教学案，指导学生进展课前预习，利用课前5分钟时间用多种方式检查学生的预习状况并准时赐予评价。催促学生养成课前预习的好习惯。在课堂中注意发挥学生的自主性，教师适时做点拨。对那些根底太差后进生，我找他们来，了解缘由，跟他们进展个别谈话和课后辅导，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；给他们进展课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进展筛选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。

四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展也作为教师反思和改良教学的有力手段，抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进了良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

初二物理教学工作总结篇六

本学期，我担当了初二3,4,5,6班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，尽职尽责做好各项工作；本人仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：

一．要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

（3）物理教学试验

物理是一门试验的科学，所以探究试验对于物理的教学有着非常重要的作，探究能培育学生的动手力量，观看力量创新力量等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材缺乏或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发觉收获较大：学生的自学力量明显增加，而且学习的积极性主动性明显增加以后的教学中教师比拟轻松而学生的学习效果较好。

二．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

三、在自身素养方面

1、仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的缺乏，利用课余时间学习理论学问，平常多和其他教师沟通，沟通，不断提高、完善自已。

2、仔细学习，并娴熟把握使用白板。

以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

八年级物理教学工作总结篇七

本学期我任教八年级1、2、4三个班的物理教学工作，这一学期已过去，总体看，我仔细执行学校教育教学此文转自工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下：

一、细心备课全面了解和把握新课程标准

课前仔细熟读新课程标准及新教材，透彻理解并把握新课程标准，制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学规划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程，积极进展了试验探究问题的实践。

三、狠抓学风仔细落实教研常规

八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女、留守学生比拟娇惯，不少学生的学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学声的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；给他们进展课外辅导。

四、创新评价，鼓励促进学生全面进展

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。

五、学习洋思教学阅历，优化物理课堂教学

在以往的课堂教学中，“课内缺乏课外补“的现象特别普遍；“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担，学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的方法就是：“先学后教，当堂训练”。本学期我敏捷运用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学构造，力求上好课，努力提高教学水平。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评