防范性骚扰（教案）2022-2023学年心理健康五年级上册- 全国通用

防范性骚扰（教案）一、教学目标了解性骚扰的定义和类型；学习防范性骚扰的方法，掌握拒绝和报警等应对方式；提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。二、教学内容2.1性骚扰的定义和类型（1）性骚扰的定义性骚扰是指以性为目的或手段的言语、动作、姿态等行为，对他人造成了精神或肉体上的骚扰、伤害或威胁。性骚扰不仅存在于工作场所和学校，也存在于社会各个层面，甚至在家中也可能发生。（2）性骚扰的类型性骚扰的类型多种多样，常见的包括：言语骚扰：用挑逗、羞辱、威胁、侮辱等方式对他人进行性语言的骚扰；肢体骚扰：包括触碰、摸索、拥。抱、亲吻、侵犯等方式对他人进行肢体上的不当行为；色情骚扰：无论是通过书面还是口头，过度的妙语连篇，色情笑话，性骚扰图片和影视资源均属于此种类型；动态骚扰：在社交媒体、网络聊天室或者短信等通讯工具上，通过私信、聊天等方式进行的骚扰。2.2防范性骚扰的方法（1）拒绝和制止当遭遇性骚扰时，首先应该冷静处理，拒绝对方的不当行为。可以说出“不要这样做”，“你的行为让我不舒服”等直接拒绝的话语。如果对方不停止，可以选择制止并采取必要的行动。（2）报警和求助当被性骚扰侵害后，可以选择报警或向相关机构或组织求助。在紧急情况下，可以拨打报警电话110或120。另外，学生可以向学校的老师或学生辅导员寻求帮助，或者向相关的社会组织求助。2.3自我保护意识和防范措施（1）提高自我保护意识学生应该提高自我保护意识，了解性骚扰的常见形式和危害，学习相关的防范知识和技能，及时发现和规避潜在的风险。（2）防范措施保持警惕：学生应该时刻保持警惕，特别是在陌生场合或与陌生人接触时，要显得冷峻而沉着；学会拒绝：如果遇到不当的性行为，不能姑息养奸，必须果断拒绝；不要轻易透露个人信息：不要随意透露自己的联系方式或个人信息，特别是在社交平台上；保持身材卫生：学生应该定期进行身体检查，保持身体健康和卫生。三、教学方法本次教学以学生为主体，采取情景模拟、问题探究、互动讨论、演讲比赛等多种形式，使学生在情境中感性认识、理性思考，提高自我保护能力。四、教学重点和难点4.1教学重点理解和掌握性骚扰的定义和类型；学习防范性骚扰的方法，掌握拒绝和报警等应对方式；提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。4.2教学难点了解性骚扰的定义和类型，掌握防范性骚扰的方法，如何提高学生的自我保护意识和能力。五、教学过程5.1情景模拟分角色模拟情境，演练相关的应对方法和技能，让学生在实践中认识到性骚扰的危害，并学习到相应的应对方法。5.2问题探究引导学生探究性骚扰的不同形式，掌握不同的防范措施，如何提高自我保护能力，以及应对不同场合下出现的性骚扰行为的方法。5.3互动讨论提出问题让学生进行讨论，分析性骚扰案例并探讨如何预防性骚扰、如何保护权益。学生可以利用网络资源收集相关的信息并进行分享和讨论，增进自己的防范意识和能力。5.4演讲比赛组织演讲比赛，让学生表达个人对性骚扰的看法和想法。比赛过程中，重点关注学生的思考深度和表达能力，从而加深学生对防范性骚扰的理解和认识。六、教学评价在教学过程中可以采用形式多样的评价方式，例如：情景表演、情景演绎、问答比赛等。通过学生的表现可以评估教学效果，通过教师的反馈和点评可以指导学生更好地理解和认识防范性骚扰的相关知识和技能。七、教学资源《全国中小学心理健康教育课程标准》八、教学建议采用针对性强的案例教学法，能够提高学生学习防范性骚扰的兴趣和参与度，并能够促进学生思维的发散和深化；要激发学生争做自我保护意识和能力方面的积极主动者，重视学生日常生活中可能遇到的各种风险，提高应