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文档简介

人教版小学数学第八册

“研课标说教材”衡钢小学刘爱莲研说内容

课程资源的开发与利用

内容结构

编写特点课程目标说建议

评价建议

立体整合

编排意图内容目标

教学建议说教材说课标

一、说课标

小数的加法和减法内容结构运算定律和简便计算三角形四则运算第三单元第二单元第一单元第五单元位置与方向第六单元数学广角第八单元小数的意义和性质第四单元

内容结构第七单元统计内容标准数学广角实践与综合应用统计知识四则运算折线统计图数与计算实践活动空间与图形小数的意义和性质小数的加法和减法三角形位置与方向运算定律与简便计算重点教学内容小数的加法与减法运算定律与简便计算小数的意义与性质三角形课程目标小数知识与技能

四则混合运算三角形情感与态度过程与方法综合运用数学知识解决问题了解植树问题的思想方法。结合图形知识发展空间观念培养学习习惯体验数学与生活的联系增强学数学信心位置与方向折线统计图

二、说教材

编写特点一·改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。二·认识小数的教学安排上，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。三·教材提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。四·加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。五·有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。六·情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。编写意图与立体整合一年级20以内加减法二年级表内乘除法三年级简单的两步计算

四年级复杂的四则混合运算

螺旋上升、循序渐进

易难知识整合计算方面一年级一个单位表示1或2的条形统计图二年级单式条形统计图三年级复式条形统计图四年级折线统计图

螺旋上升、循序渐进

易难知识整合统计知识方面上下左右东南西北根据方向和距离确定位置

螺旋上升、循序渐进

易难知识整合位置与方向

三、说建议

教学建议要充分引导学生自主探索.合作交流，感于发表自己的见解。要引导学生逐步形成从现实情境中发现并提出问题的良好习惯。适当把握教学要求。重视基本概念，基础知识的教学。提倡解决问题策略的多样性。要把情感·态度和价值观渗透到教学中。要有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。注重对学生数学学习过程的评价

恰当评价学生的基础知识和基本技能

重视评价学生发现问题

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