习作《相片的故事》 市赛获奖

看看，想想听听，议议下笔成文思考，讨论比比，评评师讲，我学看相片,你还熟悉吗？哪一张给你印象最深刻？看到它们，你会想起些什么事情？小组故事会：

拿出自己带来的相片，在小组内展示，说说照片是在什么时候，什么地方拍的，照片上的人在干什么，围绕这张照片有什么难忘的事情发生。其他同学讲的时候，认真倾听，并在讲完后提出意见，每组选出一名最佳“讲说家”。我的相片最有故事每个组选一名代表向全班同学汇报他的照片的故事。其他同学认真听，比一比，评一评，谁的故事讲述得最清楚。她的故事我们知道看相片，听小朋友的关于相片的故事故事，想一想，我该怎样将自己的相片的故事介绍清楚。讨论大事：我该如何将我手上的这张相片以及有关它的故事以习作的形式介绍给看到我作文的人呢？

将自己的照片的故事动笔写下来，注意写清照片拍摄的时间、地点，照片的内容，拍照时发生的故事。结构提示1看照片想起往事。回忆往事的经过。自己的感受或感悟。开头和结尾

在我家的相册里夹着一张不同寻常的照片，那是我在第十五届“芝苑”奖学金颁奖典礼上的留影。看着这张照片，一股兴奋、自豪之情从我的心里油然升起。望着这张照片，我心潮澎湃、思绪万千。我坚信这张照片会成为我今后攀登学习高峰的动力。啊！这是一张多么珍贵的照片！让我们先来看看一篇文章的开头、结尾，再试着写一写。

翻开相册，一张照片印入我的眼帘。那是一张在木瓜地里我和弟弟捧着木瓜咧嘴欢笑的照片。看着照片，那次摘木瓜的情景就会浮现在我的眼前：看着照片，回想着摘木瓜时有趣的情景，仿佛又闻到了那木瓜的香味，多么让人流连忘返，我一定还会回乡下摘木瓜的。开头1：照片中湛蓝的天空飘着几朵白云，雄伟壮观的万里长城就在身后。中间那个胖胖的、一只手放在脑袋后面、若有所思、傻得有点可爱的小女孩就是我。开头2：在我的书桌上，有一张照片，那是我们六年级毕业是的全体同学的毕业照，至今仍在我书桌的那个最显眼的地方。开头3：我的像册里保存着我许多的照片，有我上幼儿园时的照片；也有我读小学的照片；还有我出外旅游的照片……其中有一张照片让我最难忘记，这张照片记载了一段有趣的事情。虽然已经过去了很久了，但每当我拿起这张照片，就让我感觉好像又回到了那时的懵懂天真。结尾1：每当我看到这张照片时，我就会想起长城的雄伟壮观，想起我的年幼天真，想起和我一起登好汉坡的叔叔阿姨们的笑脸……结尾2：每当看到桌上的这张照片，我的心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那样的意味深长，每一味都包含着我们的美好回忆，让我们拥有了一个美味的童年。结尾3：没想到当时这个“傻样”也被爸爸乘机用相机定格了下来。以至现在每当我看到这张照片，就不由地开怀大笑，因为我小时是个小馋猫、小机灵鬼，是家里的开心果。范文引路

蓝天下，群山连绵不断，我高兴地昂起稚嫩的小脸，双手插腰，自豪地放声大笑，金色的奖牌在胸前闪闪发亮。每当我拿起这张照片时，心中的骄傲便再一次油然而生。“成功了，成功了！”我回忆起当时的情景。那一天，天气很好，我和老爸去金顶妙峰山游玩。到了妙峰山，我和老爸开始爬山了。刚爬到半山腰，就看见了一个岔道。走哪一条路呢？我苦苦思索着。这时候，老爸开口了：“孩子，你走左边那条路，我走右边那条路，看谁先到山顶，行吗？”“不行，如果我走丢了怎么办？”我生气地对老爸说。“不会走丢的，咱们少说废话，比赛开始了。”话音刚落，老爸就大步地向右边的小路走去。我看见老爸走了，多少有些害怕，但没办法，只能横下一条心，大着胆子往前走。虽然路上的风景很好，但是我已无心欣赏。这时候，我听见草丛里有声音，吓得脸色惨白。突然，草丛里蹿出一只壁虎。本来就胆小的我，被吓得一路小跑，一不小心被石头绊倒了，和大地来了一个亲热的“拥抱”。“磕死我了”。我大叫一声，一下子坐到了一块石头上。休息了一会儿，我又开始爬山了，我三步并作两步向前走去，人群中只有我一人疾走如飞地向上攀登，全然不顾其他人诧异的眼光，累了，就停下来喘口气，饿了，就坐下来吃根火腿肠，渴了，就往嘴里倒点水。经过两小时的努力，顶峰已经近在眼前。虽然我已经腰酸腿痛，四肢无力，恨不得手脚并用，但我都忍住了，咬着牙，奋力攀登。离顶峰只有几步之远了，“坚持就是胜利”，这句话时时敲打着我的心。三步、二步、一步。“我胜利了，我成功了！”我冲着早已站在顶峰上的爸爸高声大喊。一阵阵清风习习吹来，我自豪地望着脚下群山缭绕，山峦起伏的景象，看着胸前刻着“胜利者”字样的奖牌，不禁开心地笑了。这段美好的回忆，定格在这一刻中。看着这张照片，我想起了很多很多。如果没有这段经历，在学习和生活中遇到困难，我也不会勇于拼搏。这段经历使我学会了克服困难，更使我迈出了成功的第一步。我会永远把这张照片珍藏起来，让它陪伴着我走过人生的坎坷。简评

文章从照片说起，然后讲了这张照片的故事，说明了我为什么喜欢这张照片。本文叙事部分条理清楚，内容真实具体，表达的情感富有感染力。如他父亲提出分开上山，比赛谁先到山顶时，他认为“不行，如果走丢了怎么办”而且很“生气”。父亲走了之后，起初他有些“害怕”，但是又“没有办法”，“只能横下一条心，大着胆子往前走”。上山的路上，他听草丛中有声音，被“吓得脸色惨白”；草丛中窜出一只壁虎，他“吓得一路小跑”；后来，他“全然不顾其他人诧异的眼光，”向上攀登；顶峰已经近在眼前，他虽然“腰酸背疼，四肢无力”但“都忍住了，咬着牙，奋力攀登”；离顶峰只有几步之远了，“坚持就是胜利”这句话“敲打着”他的心，终于，他登上了山顶，高兴地“大喊”：“我胜利了，我成功了”，这些对自己心理和心情变化的刻画都很细致真实，体现了一种激昂的情绪，读起来使人倍受鼓舞。此外，本文的结尾自然，紧贴文章内容，总结得既有深度，又有高度。

今天闲来无事，我打开相册浏览起照片来。忽然，我被一张照片深深地吸引住了，那张照片是我在长城上拍照的，照片上有一个和蔼可亲的加拿大叔叔和一个兴奋的中国小朋友，那个小朋友就是我。我的记忆一下子被拉回到一年前。那时我才8岁，爸爸妈妈带着我到北京去登长城，与我们同车的还有一位加拿大叔叔。我们来到八达岭脚下，导游小姐先安排我们吃午饭，在饭桌上我们通过导游与加拿大叔叔交谈起来。“你们家的‘钻石’长的真漂亮！”加拿大叔叔对爸爸妈妈说。“什么？钻石？我们家没有钻石，你要是想要钻石的话，可以到商店里去买。”爸爸热情地说道。“我在加拿大买不到‘钻石’，因为我们那儿管女儿叫‘钻石’。”“噢！原来是这样啊，我还以为你找我们要钻石呢！”我笑着说。“对了，你们那儿管女儿叫什么呀？”加拿大叔叔有些好奇的问。“我们那儿？嘻嘻，你一定猜不到，我们管女儿叫‘千金’！”

“哈哈哈！那你们管儿子叫什么？”“你猜猜看，反正是在‘子’的前面加一个动物的名字。”“嗯——，是鸡子、猫子、还是猪子？”一桌子的人被加拿大叔叔的滑稽逗笑得前俯后仰。“不对不对，是‘犬子——’”我笑着说。“噢！真有趣呀！”这时，菜上来了，加拿大叔叔拿起筷子，想尝尝花生米是什么味道。可当他把筷子伸到花生米里时，怎么夹也夹不起来。看得我肚子都笑疼了，便说：“我来夹给你看。”我拿起筷子，稳当地把花生米送到嘴里。加拿大叔叔竖起大姆指说：“你们中国人真棒！居然能够把不听话的筷子操纵得这么灵活，我真佩服！”听了这话后，我感到自豪极