科学探究：凸透镜成像导学案

4.5科学探究：凸透镜成像（导学案）【学习目标】1.能从结构上区分凸透镜和凹透镜，知道凸透镜和凹透镜对光的不同作用2.通过探究，认识凸透镜成像的规律。3.经历凸透镜成像规律实验的设计和实施，了解科学探究的方法。4.通过小组合作学习，增强与他人的合作交流意识和语言表达能力。【学习过程】认识透镜：观察桌上的透镜，你发现他们有什么区别呢？带着你发的发现阅读教材72页。看完后以下问题你了解了吗？请与同位交流。1.近视镜和老花镜的学名分别叫什么？2.你会区分它们吗？3.试试看，你能将右边的透镜进行分类吗？二、透镜对光的作用1.通过观察，你认为凸透镜和凹透镜对光分别有着什么样的作用？2.你能画出下面的模拟光路吗？试试看。3.议一议（谈谈你的看法，小组内交流）：（1）平行光通过凸透镜，会聚的那一点，一定是凸透镜的焦点吗？（2）利用太阳光或手电筒的光，你能找出凸透镜的焦点吗？三、凸透镜能成什么样的像？1.做一做，你会有惊奇的发现：（1）利用手边的凸透镜观察某物体，你看到了什么样的像呢?（2）你认为影响像大小倒正发生变化的因素是什么？2．组内交流.：（1）你认为凸透镜能成不同的像跟什么因素有关呢？（2）如果要用实验来探究凸透镜成像的规律，你需要什么器材？3．观察演示：烛焰成像（了解怎样去寻找物体的像，知道什么是实像）四、凸透镜成像规律实验（团结就是力量，探究就有收获。小组成员合作探究。）1.为了使像成在光屏的中心上，蜡烛、透镜、光屏三者的高度有什么要求？2．要改变物体距凸透镜的距离，我们可以调整谁？3．为了便于总结成像规律，我们统一做以下要求：（1）想办法测出凸透镜的焦距为_________。（2）在光具座上，我们固定凸透镜，把蜡烛由远处向凸透镜靠近进行实验。4．做一做：探究凸透镜成像规律你们发现的规律（用自己的话来概括）：结论：五.继续探究（加油啊！）：为了更进一步探究凸透镜成像的规律，请你在一倍焦距和二倍焦距处做上标记。f2ff2f2ff②①③④⑥⑤1.做做看，你发现了吗：将蜡烛分别置于①、②、③段上，你发现它们所成的像有什么的特点。像分别在哪一段呢？2.议一议（小组内交流）：（1）物体在经过哪个位置后，所成的实像由缩小变为放大。（2）物体在经过哪个位置后，所成的像由实像变为虚像。3.请总结（看你的精彩表现）：总结凸透镜成像的规律（1）两个特殊点：①实像和虚像的分界点：②放大像和缩小实像的分界点：（2）物距和像距的关系：*（3）物距和像距变化快慢的关系（可以不总结）六、课堂反思：我的收获（你总结了哪些规律，学到了什么方法，评价一下自己的表现。）我的疑惑（还有哪些问题没有解决，还有哪些困惑需要帮助。）七、达标测试题1．已知凸透镜的焦距是f，要想得到把物体的高放大4倍的实像，则物距u应满足的条件是()A．u＞4f．B．2f＞u＞f．C．u＜f。D．u=4f．2．烛焰发出的光，经凸透镜在屏上生成一实像．如果在屏上所生成的像再大些，并保持清晰．应()A．把凸透镜适当向屏移动，其他不动．B．使屏适当远离透镜，其他不动．C．把凸透镜向烛焰适当移近，并适当减少屏和凸透镜间距离．D．把烛焰向凸透镜适当移近，并适当增大屏与凸透镜间距离．3．在物体由远处向凸透镜焦点移近的过程中，像距与像变化的规律是()A．像距逐渐增大，像也逐渐变大．B．像距逐渐减小，像也逐渐变小．C．像距逐渐增大，像逐渐变小．D．像距逐渐减小，像逐渐变大