1《故都的秋》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修上册

1《故都的秋》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》练习

一、基础知识

1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()

A.房檩(lǐn)潭柘寺(tuò)混沌(hùn)鱼目混珠(hùn)

B.歧韵(qí)刹那间(chà)夹袄(jiā)吃夹生饭(jiā)

C.椽子(yuán)普陀山(tuó)穿着(zhuó)不着边际(zháo)

D.花蕊(ruǐ)廿四桥(niàn)落枕(lào)息列索落(luò)

2.下列词语中,没有错别字的一项是()

A.落寞漠然置之炮仗泡茶馆刨根问底

B.严厉再接再厉啼叫缔造者瓜熟帝落

C.厮打声嘶力竭晴朗清真寺山青水秀

D.萧瑟祸起箫墙梳理种蔬菜疏疏落落

阅读下面的文字,完成3—5题。

《故都的秋》是现代散文史上的名篇。北平秋色通过作者的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了眷恋、向往故都之秋的愿望。由于社会风云和个人遭际,(_)。作者将苦涩的心境与生动的景物描写有机地结合在一起,让人们去_故都之秋特有的神韵。他不写故都_的皇家宫殿、园林,也不写远近郊区众多优美的自然风光,那些景致虽然也代表了故都的特色,但似乎离老百姓的生活很遥远。他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和_故都之秋,他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态,都笼罩着一层悲凉的主观色彩,昭示着作者_的情怀。

3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()

A.领略颓败体验落寞

B.领受颓废体悟落寞

C.领略颓废体验寂寞

D.领受颓败体悟寂寞

4.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.作者通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了眷恋、向往故都之秋的愿望。

B.北平秋色通过作者的描绘,再现了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的愿望。

C.作者通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。

D.北平秋色通过作者的描绘,再现了故都的自然风物,抒发了眷恋、向往故都之秋的真情。

5.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()

A.作者在对故都清秋的品味中夹杂着一些苦涩,流露出作者复杂而无奈的烦恼

B.作者在对故都清秋的品味中流露出作者复杂而无奈的烦恼,夹杂着一些苦涩

C.作者在对故都清秋的品味中流露出作者忧郁、孤独的心境,夹杂着一些苦涩

D.作者在对故都清秋的品味中夹杂着一些苦涩,流露出作者忧郁、孤独的心境

6.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是()

A.南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等,可是色彩不浓,回味不永。(排比、对偶、比喻)

B.(南国之秋)比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(排比、对比、比喻)

C.秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(排比、对比)

D.秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。(比喻、对比、拟人)

7.下列对《故都的秋》的分析,正确的一项是()

A.“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。"体现了作者对北国之秋倾注的深情,作者愿以生命留住北国之秋,可见其情之深,其爱之切。

B.“有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别多。”作者认为秋的“悲凉"容易引发文人的颓废情绪,中国诗文中颂赞秋的文字特别多就是证明。

C.“南国之秋……比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”通过对不同的饮食物产的口感、风味进行比较,说明南国之秋和北国之秋各有特色,各具风味。

D.“这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。"把秋蝉比喻为蟋蟀、耗子,一方面说明秋蝉在北平数量极多,极为常见,另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱。

8.下列写秋的诗句表现的意境,与其他三项不同的一项是()

A.万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)

B.雨暗残灯棋散后,酒醒孤枕雁来初。(杜牧《齐安郡晚秋》)

C.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》(其一)]

D.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行并序》)

二、阅读鉴赏

(一)阅读《故都的秋》节选文字,完成9—11题。

不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

9.联想一般分为四种:相似联想,相关联想,相反联想,因果联想。下列各句联想类型和其他不同类的一项是()

A.静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期。

C.这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

D.在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。

解析:DA项,“喇叭”和“牵牛花"具有相似性,故应是“相似联想”。10.选文中,两次写到声音:一是“青天下驯鸽的飞声",一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是()

A.两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有“清、静、悲凉"的一面,也有生机勃勃的一面。

B.两种声音的描写,其实就是写实的闲笔而已,因为在北平的秋天,这两种声音那时那地确实是有的。

C.两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,给人一种悠闲自得的舒适感。

D.两种声音的描写,以声写静,更能让读者感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。

11.对三段文字分析理解正确的一项是()

A.在这三段文字里,作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景,表达了作者对北国秋天的热爱之情。

B.三段文字,一一对应地表现了北国秋天的“清"“静”“悲凉",虽然各自互有渗透,但还是各有侧重的。

C.在写北国之秋的时候,作者时不时地提及南方的秋天,每一段都将故都之秋和南国之秋进行对比,更加鲜明地表现了作者对故都之秋的喜爱。

D.三段文字,每一段都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式,使得行文活泼不呆板。

(二)阅读下面的文字,完成12—14题。

江南的冬景

郁达夫

凡在北国过过冬天的人,大都知道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为这中间,有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。

但在江南,可又不同。我生长在江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。

江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但不感到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得到。

江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说够不够悠闲若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客;天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村"的一首绝句罢诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么

一提到雨,也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪,能饮一杯无”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村",则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了;“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜更深人静后的景况;“前村深雪里,昨夜一枝开",又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多

(有删改)

12.下列对这篇散文的思想内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.这篇散文从各个角度描写江南的冬天,写出作者的切身感受,描绘了一幅江南暖冬的水墨画。

B.作者觉得江南的冬景抵得过北方夏夜,是很可爱的,但对北方人的冬天生活也是很欣赏的。

C.第2段结尾的“明朗”是散文的文眼,突出了江南冬天明净、晴朗、生机盎然的特点。

D.描写江南的雪景,按时间顺序(从傍晚到第二天早上)记述了江南冬日降雪的全过程,巧妙借助诗句来正面描写雪景,在品评诗句中写出了雪趣。

13.文中画横线的语句描写了江南雨景,极具特色,请简要赏析。

答案:(1)景有远近,色彩分明。作者写景由远及近,天色灰白,灯晕红黄,画面感极强。(2)动静相衬。冬日的乡村,喧哗的聚会,描绘了江南冬景的特点,透露出一种生活气息。(3)景中寓情。作者用饱蘸感情的笔触描绘江南的冬景,表达了由衷的赞美之情。

14.作者写“江南雪景图"并没有直接描写,而是引用了大量的古诗文,结合文本看作者是怎样组合这些诗文的,引用这些诗文有什么好处

三、综合表达

15.请在文中横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

“立了秋,凉飕飕。”这句谚语,说出了人们对凉爽秋天的一种期盼。不过,立秋到来并不意味着天气马上会变得凉爽。所谓“热在三伏",又有“秋后一伏”之说,意思就是指①______。立秋其实是根据天文观测地球围绕太阳运行的位置,确定的秋季起始日,所以,②______,但并不表示气温会立即下降。末伏往往在立秋节气之后,难免有时会感受到“秋老虎"的余威。从这个角度看,立秋当天③______,人们真正感觉到秋天的凉爽,一般要到白露节气之后。因此,说白露是酷热与凉爽的分水岭似乎更为恰当。

在古代,二十四节气对农事有很重要的意义。除种种习俗之外,大多农谚都与农事活动有关,比如“立夏栽茄子,立秋吃茄子”。而如今,二十四节气作为把握作物生长的一种文化技术,涉及日常饮食生活的季节调节与身体保健等,依然可以指导人的现代生活。比如,民间流行在立秋时以悬秤称人,对比立夏时的体重。这是因为人们经历“苦夏"后很容易变瘦,所以要在立秋时进补,这叫作“贴秋膘”。对每个现代人来说,要顺应自然,依循自然时序,才更合乎科学,才能生活得更加愉快幸福。

16.下面是某校一在校学生写给母校百年庆典的文章的片段,其中有五处用词不当,请找出并作修改。

金秋十月,惊闻母校百年庆典,我夜不成眠!饮水思源,永难忘怀!回想在母校生