《秋天》教学设计模板

Word版本，下载可自由编辑《秋天》教学设计模板活动目的：

1、培育儿童关注自然，喜爱自然的情感，引领儿童经受发觉的过程，体悟发觉的欢乐。

2、初步掌控秋天的自然常识，引发儿童对自然情况和生活中问题的探究爱好，充分感受大自然的好看，提升儿童发觉美、感受美和制造美的力量，培育审美情趣。

3、试试用观看、搜集资料等方法进行探究活动。

活动重点：

引领同学发觉秋天的美，喜爱大自然，关注大自然，喜爱美妙生活。

活动预备：

1、布置同学课前观看秋天，搜集一些和秋天有关的资料：树叶、诗歌等。

2、课件，资料袋等。

[设计意图：课前让同学观看秋天景物的变化，这样，对于同学上课的介绍才能正确引领观看，有生活实际阅历，使同学感悟到秋天是农作物成长、成熟的季节。]

活动过程：

一、猜谜入秋，发觉美

1、老师知道大家喜爱猜谜语，给大家带来一个谜语“天气凉，树叶黄，大地穿上金衣裳”打一季节。

2、导入：老师这有秋天的录象（放录象）随着镜头的推行，一幅北方金秋宜人的风景图呈现在眼前。

同学们，你们感受到了什么？

3、秋天到了，这节课就让我们一同走进这落叶的金秋季节，共赏秋天的美！

（板书：5、秋天）

[设计意图：品德与生活课以儿童的生活为基础，以儿童的生活为基础并不是只讲儿童身边的生活。课上，不仅引领同学介绍身边的秋景，而且还借助课件观赏了其他地区的好看秋景，这样不但陶冶了同学的情操，而且拓宽了同学的视野。

二、童心识秋，感受美

（一）认识秋天的特征

1、师：同学们留意到了吗？大自然里很多植物的颜色静静发生着变化。我们在北方，看到树叶变黄了，就知道秋天来了。那么你还知道秋天有什么变化呢？

2、同学以“我眼中的秋天”为题相互说说自己的发觉。

3、（播放课件）（片片树叶缓缓下落，消失几行小字：“翻开日历，每年的9月23日前后便是秋分，从今雨水削减，气温开头下降，凉风习习，秋高气爽，秋天向我们走来了……）

（展示秋天人和动物变化的课件）在这金色的秋天里，当你在校内里玩耍，在小区里漫步     ，在道路两旁行走，到郊外秋游，你和图中的小伴计是否有同样的发觉？

（1）青蛙躲到哪里了？

（2）人们穿上厚衣服了。

（3）好久没看到燕子了。

4、你还有哪些发觉？比如白天和黑夜的变化……

（二）将“我眼中的秋天”整理后做成采集卡

师：请你把自己在秋天里的各种发觉记录下来，依据个人的积累状况，按发觉的时间、地点、事物的特征和变化作好记录。

[设计意图：此环节让同学认识秋天一些花草树木和动物、人类的变化，突出了本课的教学重点，培育了同学表述与概括力量，又结合同学的生活实际，将校内外结合起来，说说自己的发觉，富有开放性。]

（三）创设情境，感受秋天的美

想不想看看秋天什么样啊？

（播放秋天课件《落叶》）体会秋天人们带来的遐想和无限情趣。

（画外音）秋风刮来了，天气凉了，一片片枯黄的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，坐在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做小伞。

树叶落在院子里，小燕子观察了，说：“秋风伯伯来信了，催我们快回南方去。”

[设计意图：借助媒体，拓宽了同学的视野。课上，我不仅引领同学介绍了自己身边的秋景，而且还借助幻灯片观赏了其他地区美丽的秋景，并配上《秋日的私语》的音乐，这样不但陶冶了同学的情操，而且拓宽了同学的视野。]

三、童声诵秋，观赏美

1、师：小伴计们的发觉可真不少，老师带来一首儿歌，作为你们的嘉奖（展示儿歌：秋天到，天气凉，菊花开放橘飘香，树叶落，草变黄，片片红叶染山冈。）

老师范读，同学跟读。

2、秋天真美啊！股金中外有很多人赞美过秋天，下面我们做个嬉戏，夸秋天

能够帖图片，能够说成语，能够读古诗。

3、小结：听了同学们热忱洋溢的赞美，秋姑娘可高兴了。她为大家预备了美味可口的果实（出果实）看看哪个聪慧的小伴计会获得礼物

摸摸猜猜，猜对了送果实。

[设计意图：体现和语俗的结合，丰富同学的语言，强化了学问。]

四、巧手描绘，制造美

下面我们就来个秋天的作品展现会，来表述对秋姑娘的谢意。

1、小伴计，你们预备制作什么作品呢？

同学自由发言，选择自己喜爱的方式

同学能够画，能够写，能够唱，能够跳，能够捏，能够拼，能够拍，只要同学说到的恰当的方式，老师都要予以确定。最终老师适时引领，今日在我们的教室里，能够做什么呢？

让同学选择能够现场完成的方式，比如画画，做树叶贴画能来完成。

2、展现活动成果

同学们的作品真是丰富多彩，谁情愿展现给大家？同学到前面实物投影仪展现自己的作品。（然后老师把同学的作品贴到黑板上）

[设计意图：边学边做是品德与生活课所乐观提倡的，让同学在充分感受和体会秋天美景和秋天的特征的基础上，他们是乐于用自己喜爱的方式表述对自然的喜爱的，这一环节恰好创设了这样一个空间，让孩子们有充分的展现自己的平台]

五、课后延长，连绵美

小伴计，秋天是好看的，我们不仅要去发觉美、观赏美，更要靠自己的双手去制造美。课下，我们以小组为单位，设计爱秋行动，让秋天更加好看！

[设计意图：〈品德与生活