幼儿园大班上学期社会《99厘米高的彼得》教学设计

PAGEPAGE5幼儿园大班上学期社会教案?99厘米高的彼得?含反思大班上学期社会教案?99厘米高的彼得?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道生活中许多事情与身高有关，个子高矮各有好处，理解故事，感受长大的一些变化，萌发对成长的向往和期盼，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班上学期社会?99厘米高的彼得?含反思教案吧。活动目标1、理解故事，感受长大的一些变化，萌发对成长的向往和期盼。2、知道生活中许多事情与身高有关，个子高矮各有好处。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备挂图1号，幼儿用书;磁带。活动过程1、导入活动。有个小朋友叫彼得，他的个子没有妈妈高，于是彼得想到了许多事情。下面我们一起来听听这个故事，名字叫?99厘米高的彼得?。2、倾听故事，了解故事内容。①教师播放故事一遍，幼儿倾听。播放完后幼儿一起讨论。②师：故事里有谁③故事讲的是什么事情3、出示挂图，教师分段讲述故事，与幼儿讨论故事细节。①讲述故事第一段。提问：妈妈比彼得高了许多，还有哪些地方比彼得大，比彼得长(鼻子、手、腿和胳膊)请幼儿仔细观察挂图讲述。②讲述故事第二段、第三段。提问：长成大人就不再长个子了，还有哪些地方会继续长呢(头发、手指甲、脚趾甲、身体中间)请幼儿仔细倾听并讲述。③讲述故事第四、五段。提问交流：彼得觉得长成大人有什么好处④讲述故事最后两段。彼得希望自己长到多大，多高呢请幼儿仔细观察挂图，看图理解并讲述。4、再次倾听故事，幼儿表达愿望。听故事后，讨论：你希望自己能长多高、多大为什么(引导幼儿自由想象和表达)5、与幼儿一起讨论，个子高矮的优缺点。教学反思我叫彼得,今天早上妈妈给我量了身高,刚好99厘米高。妈妈说，快一米了。可是，妈妈还是比我高许多，足足有76厘米！而且她的鼻子比我大，手比我大，就连腿和胳膊都比我长。怎么会这样呢那是因为妈妈已经长成大人啦?99厘米高的彼得?是一个绘本故事，根据故事内容，我设计了两个目标：1.理解故事，感受长大的一些变化，萌发幼儿对成长的向往和期盼；2.知道生活中的许多事情与身高有关，个子高矮各有好处。于是我依据活动目标设计了这样的教学活动：第一个环节是导入，讨论：你觉得个子高好吗为什么第二个环节是幼儿倾听故事，了解故事内容；第三个环节是结合挂图，教师分段讲述故事；第四个环节是幼儿再次倾听完整故事，表达愿望；最后教师小结。但是，在实际的教学过程中我发现孩子并不能对故事完全的了解，在讨论个子高矮的优缺点的时候，孩子们也没有很好的意识到身高所带来的好处。我还从孩子们的操作中，观察到局部幼儿的倾听习惯不是很好，导致幼儿理解故事内容的时候，不能完整答复教师的问题。这个现象让我知道了原来的教学设计的缺乏之处，幼儿的学习过程是循序渐进的，是被引导的。在教学过程中，应该注意孩子的细微变化，将孩子的积极性调动起来；在设计实际操作时，应该将生活与幼儿实际联系起来，举例说明，让幼儿体会到身高是与生活息息相关的,它在生活中起着重要的作用。虽然活动已经结束，但是我觉得孩子们对故事内容中的身高没有太多意识，在引导孩子的过程中，孩子也还是没有了解故事内容，我认为以后还是要多教导孩子生活常识，将孩子的积极性充分调动起来，让孩子懂得结合生活中的实事，从而帮助孩子更好的理解。小百科：厘米是一个长度计量单位，等于一米的百分之一，英语符号即缩写为：cm.，1厘米=1/100米。1cm〔厘米〕=10mm〔毫米〕=0.1dm〔分米〕=0.01m〔米〕。内容总结

〔1〕幼儿园大班上学期社会教案?99厘米高的彼得?含反思

大班上学期社会教案?99厘米高的彼得?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道生活中许多事情与身高有关，个子高矮各有好处，理解故事，感受长大的一些变化，萌发对成长的向往和