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用分数表示下列各图中的蓝色部分。36485748是（）个1836是（）个1657是（）个173451555
是（
）个，也就是1.5552818我吃了2块我吃了1块小明小红我把一个西瓜平均切成8块你能提出什么数学问题？2818我吃了2块我吃了1块小明小红我把一个西瓜平均切成8块合作探究要求：小组长带领组员一起研究的计算方法，可以用准备好的圆片折一折，涂一涂，也可以用自己喜欢的方法研究，完成后把自己的想法在小组内说一说。＋2515＋=2414＋=2858＋=4818＋=2636＋=2515＋=352414＋=342858＋=784818＋=582636＋=562515＋=352414＋=342858＋=784818＋=582636＋=56观察式子中的分子分母，你发现了什么呢？合作要求：1.每位同学先独立完成练习.2.同桌互相说一说同分母分数减法的计算方法是什么？5626_=365939_=293818_=286737_=374535_=15总结：
同分母分数的加、减法的计算方法：分母不变,只把分子相加、减。你会做吗?58-1=66884646-1=－26=－58=3837-1=7737－=4758-1=66884646-1=－26=－58=3837-1=7737－=47仔细观察,你有什么发现吗?58-1=66884646-1=－26=－58=3837-1=7737－=47提示：“1”看作什么样的分数，主要和谁有关？1减几分之几的计算方法：如果被减数恰好是1时，我们就以减数的分母为基准，先把它化成分子和分母相同的分数，然后再按照：分母不变，分子相减的方法进行计算。巩固练习1：2737＋=574929_=2936_=361767＋=77=1166_36=3538441117733巩固练习2：3818+=481－48=481－56=16巩固练习3：能力提升：操作要求：利用本节课所学习的知识，借助课前准备好的长方形纸，通过折一折，涂一涂，画一画的方法，提出一个或几个用分数加法或减法来解决的数学问题，并列出算式。请同学们谈谈自己这节课的收获是什么？回味收获：计算同分母分数的加、减法，分母不变,只把分子相加、减。如果被
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