大班主题活动名称：中国娃发(参考范本)

大班主题活动：中国年一、主题说明迈进了十二月份的门槛，新年也已向我们走来，大街小巷都洋溢着过年的喜庆气息。中国年是汉族重要的节日，后来扩大到瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎、满、蒙古、等十几个少数民族。王安石在《元日》诗中写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”“中国年”也成了孩子们议论的焦点话题，春节期间小朋友们可以燃放爆竹、贴对联、贴窗花、吃年饭、买年货和收压岁钱。随着谈话内容的增多，孩子们对过新年的向往之情溢于言表。于是，我们抓住这一教育契机，及时开展了《中国年》的主题活动。二、主题目标1．了解传统十二生肖的来历，并知道自己的属相。2．评价其他小伙伴的进步，为其他小伙伴的进步感觉到高兴，乐意学习他人的优点。3．尝试绘制年画，通过手工、歌谣等形式表达喜悦心情。4．了解压岁钱，压岁钱是长辈给小朋友的钱，压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音。5．感受新年来临的喜悦，并乐意与其他小朋友进行情感交流，表达自己内心的喜悦。三、主题网络：爆竹的来历压岁钱的来历对联的来历窗花的来历爆竹的来历压岁钱的来历对联的来历窗花的来历春节的来历春节的来历韩国越南扫尘守岁拜年爆竹节日活动韩国越南扫尘守岁拜年爆竹节日活动流行地区贴对联贴对联中国年中国年新加坡新加坡春节饮食春节饮食腊八粥年糕腊八粥年糕元宵春卷饺子元宵春卷饺子四、环境创设1．在墙面上张贴爆竹、对联、窗花，让幼儿了解中国年的来历；2．收集相关图片、实物，布置“中国饮食”“节日活动”“春节民谣”。五、家园共育1．有意识地通过看电视、上网等形式，让了解中国年的风俗、活动和饮食，向孩子介绍中国年的来历。2．带领孩子品尝饺子、年糕、元宵和春卷，共同制作年糕和饺子等，体验中国年的饮食文化。3．收集不同国家人们春节的图片，韩国人过春节的照片、越南人过春节的照片和新加坡人过春节的照片，并回答孩子的问题。4．利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对春节的过去和现在了解，萌发春节的兴趣。六、区域活动安排1．在“语言区”提供春节来历书籍，供幼儿自主选择阅读。2．在“科学区”提供窗花、爆竹的图片，提供窗花、爆竹的制作方法。3．在“美工区”提供各种材料供幼儿制作对联。4．在“建筑区”提供积木、盒子、瓶子、等材料，装饰自己的小屋模型，让其像过年。5．“表演区”提供各春节的音乐、相应服饰、器乐供幼儿自由欣赏，并表演燃放鞭炮的过程。七、教学活动计划表：主题教育活动计划表周次活动名称活动目标第一周有趣的春节了解春节的起源，知道春节是中国传统节日。尝试根据图画辨认相应的事物。3．关注春节的过程，产生对春节来历的兴趣。中国民谣学习中国民谣、北京歌谣和豫东民谣。2．尝试运用作品表演民谣。中国年（一）（二）初步了解中国年与圣诞节等方面的不同，知道中国年的特点。知道中国年很独特、中国年很热闹，萌发自豪感。我们小手拉小手（一）（二）有感情朗诵中国民谣，感受春节的节日气氛。学习运用不同的语言朗诵中国民谣。讲故事1．能讲出年的来历、对联的来历。2．提高故事的生动性，对春节的来历产生兴趣。第二周大中国（一）欣赏体验不同国家春节的特点，加深对中国年的理解。学习运用多种手段表现、表达中国年的民俗、文化等内容。绘画：中国年能画出中国年的基本特征，培养幼儿画画的兴趣。小小旅行家能肩上负重进行韩国、越南和新加坡访问。记录沿途美景。打年怪兽扮演年这个怪兽，表演的活灵活现。其他小朋友燃放鞭炮，将年怪兽吓跑。认识古代对联认识古代对联，知道他们的名称和特征。第三周制作腊八粥理解腊八粥的故事内容，知道腊八粥的来历。了解腊八粥的成分，增进热爱中国美食的情感。饺子1．知道饺子的来历。2．知道饺子的制作方法。春节服装真漂亮（一）（二）知道为什么要穿新年服装，了解新年穿新服装的意义。学习相互协商、听取同伴的意见，会提出自己的合理建议。北京歌谣感受北京歌谣的音乐、歌谣的内容，喜爱学习北京歌谣。熟悉乐曲旋律，学习北京歌谣的基本唱法学习看图列式复习2、3的分合和加减。学习看图列式。迎新年诗朗诵能大胆的集体面前朗诵和春节有关的诗词。培养幼儿对中国传统春节的热情。八、教育活动方案（二）艺术活动：《中国民谣》设计思路：这个活动我以倾听民谣引题，让幼儿熟悉民谣。在熟悉民谣的基础上让幼儿理解民谣所说的内容，从民谣词句中了解中国春节的对联、花灯、饺子等。再层层递进，让幼儿体验民谣中的新奇事物，激发幼儿对春节的兴趣。最后的环节让幼儿用多种手段来演唱民谣加以巩固对作品的理解。（一）活动目标欣赏体验民谣中有关春节的事物，激发幼儿对春节的兴趣。学习运用多种手段学唱中国民谣。（二）活动准备自制的道具，中国传统服饰、歌词和音乐。（三）活动过程1．倾听民谣（1）教师随伴奏演唱中国民谣。（2）这首民谣大家熟悉吗？在哪里听过？民谣的名字叫什么？（3）幼儿跟着录音随意地跟唱。2．理解歌曲内容（1）这是一首大家都非常熟悉的民谣，现在让我们仔细的听一遍（引导幼儿从旋律、歌词上去听）幼儿讲讲对民谣旋律的感受和歌词内容的粗略理解。3．感受歌曲性质（1）民谣中唱了什么？有没有听不懂的地方？（2）中国民谣中哪些是和春节有关的？（3）听这首民谣时有什么感觉（生动、贴切）《中国