河北省邢台市平乡县某校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份）VIP

河北省邢台市平乡县某校2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份）(解析版)一、选择题（本大题共14个小题，共45分。1～11小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分；12～14小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）1．（3分）下列测量仪器中适合用于测量百米赛跑成绩的是（）A．停表 B．卷尺 C．托盘天平 D．温度计2．（3分）小明同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是5.12cm、5.14cm、5.13cm、5.22cm，其中有一次测量是错误的（）A．5.15cm B．5.130cm C．5.13cm D．5.12cm3．（3分）下列数据中，最接近实际的是（）A．一名中学生的身高约为1.60dm B．播放一遍眼保健操的时间约为10min C．一本物理书的长度约为26cm D．教室课桌的高度约为1.2m4．（3分）2021年6月17日，小明从电视看到神舟十二号从酒泉卫星发射中心腾空而起，奔向太空的场景（）A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验与收集证据 D．交流合作、评估5．（3分）如图，这是用刻度尺测量长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.7cm B．5.70cm C．3.7cm D．3.70cm6．（3分）下列现象中能说明分子在不停息地运动的是（）A．阳春三月，花香袭人 B．寒冷冬天，雪花飞舞 C．晚秋早晨，大雾弥漫 D．盛夏时节，麦浪起伏7．（3分）如图所示，“神舟十六号”正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接。我们说景海鹏是静止的（）A．天舟六号 B．天和核心舱 C．神舟十五号 D．神舟十六号8．（3分）我们通常说“小明比小红跑得快”，这句话的物理含义是（）A．通过相同的路程，小明比小红用的时间长 B．通过相同的路程，小明比小红用的时间短 C．在相同的时间内，小明通过的路程比小红的短 D．小明运动的速度比小红运动的速度慢9．（3分）关于测量误差，下列说法中正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差 B．认真细致的测量可以避免误差 C．选用精密的测量工具可以避免误差 D．误差就是实验中产生的错误10．（3分）动车的速度可以达到55m/s，高铁的速度可以达到300km/h，高速上的小汽车可以每小时行驶120km（）A．高铁 B．动车 C．小汽车 D．无法比较11．（3分）匀速直线运动的路程公式s＝vt说明（）A．速度越大，则路程越长 B．时间越长，则速度越大 C．速度一定时，路程与时间成正比 D．路程一定时，速度与时间成正比（多选）12．（4分）小明要测量圆柱形水杯底面的周长，以下几种方法中，能够测量正确的是（）A．把一纸条紧包在水杯上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即水杯的周长 B．用塑料直尺绕着水杯转一周，记下刻度尺的长度，即水杯的周长 C．用细丝线在水杯上绕一圈，量出这一圈丝线的长度即可 D．用一根橡皮筋拉紧在水杯上绕一圈，量出绕过水杯橡皮筋的长度即水杯的周长（多选）13．（4分）在南北方向的平直公路上有甲、乙两辆汽车，甲车上的人感觉乙车向北运动。若以地面为参照物，关于两辆汽车的运动情况（）A．乙车不动，甲车向南运动 B．甲车向南运动，乙车向北运动 C．甲、乙两车都在向南运动，但甲车比乙车慢 D．甲、乙两车都在向北运动，但乙车比甲车快（多选）14．（4分）甲、乙两同学同时从同一地点出发，沿相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示。由图像可知（）A．两同学都做匀速直线运动 B．两同学在距离出发点100m处相遇 C．在0～15s内，乙同学的速度为10m/s D．前20s内，甲同学的平均速度较大二、填空及简答题（本大题共8个小题；每空1分，共20分）15．（2分）如图所示，小涵和小铭坐在火车车厢内，通过观察窗外的景物判断火车是否运动的情景。小涵以窗外的站台为参照物的；此时小铭以外面驶过的动车为参照物，则他会判断火车是的。（均选填“运动”、“静止”）16．（3分）如图所示，小明用一把刻度尺和两块三角板测一枚硬币直径的示意图，硬币的直径是cm。如图乙所示，图中机械秒表的示数s。17．（3分）小明测量自己的身高是158，他正常走路时的步幅是0.5，他跑100m所需要的时间是15。（根据生活经验填上合适的单位）18．（2分）小明用塑料卷尺测课桌的长度，为使测量结果更准确，他应采用的方法。若测量时用力拉卷尺，会使测量结果（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。19．（3分）2023年4月2日，石家庄马拉松赛开跑，3万余名跑者参加。甲、乙两位运动员参加10公里赛，其平均速度约为km/h，合m/s（保留一位小数）。乙运动员的成绩是36min，则（选填“甲”或“乙”）运动员先到达终点。20．（2分）我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图记录了甲、乙两球分别从a处竖直下落到b处的过程中每隔1s所处的位置。该照片显示乙球做运动，甲、乙两球在此过程中的平均速度较快的是。21．（2分）下表为小红用手机App软件记录自己某一次跑步的数据。由该表可知，她本次跑步时间为s，通过的路程为m。总步数：4500步步频：150步/分钟速度：8.0千米/小时消耗：224大卡22．（3分）甲、乙、丙三辆小车同时同地向东运动，它们运动的图像如图所示。由图像可知，运动速度相同的小车是；若乙和丙运动的路程相同，则乙和丙所用的时间之比是；甲运动10s通过的路程是m。三、实验探究题（本大题共3个小题；第23小题4分，第24小题6分，第25小题8分，共18分）23．（4分）小红用一把刻度尺，测量一物理课本的宽，她的测量方法和读数时眼睛的位置如图所示。（1）请指出她测量中的一个错误：。（2）纠正错误后小红前后测量了三次，读数分别是18.02cm、18.04cm、18.06cm。则物理课本的宽是cm。（3）她采取三次测量的目的是。（4）如果有一把金属材料制成的刻度尺，且这种金属材料受温度变化很明显，若把它从冰箱冷冻室内拿出测量物理课本的宽。24．（6分）如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是的。（2）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为气泡刚开始做的是，为了判断气泡从0cm处开始是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间。为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较（选填“快”或“慢”）一些。（3）如下表，这是小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s﹣t图像。从O点开始的路程s/cm01020304050从O点开始计时的时间t/s0246810（4）数据分析：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间之间近似成（选填“正比”或“反比”）关系，因此，气泡的运动可以看成是运动。25．（8分）如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有木板（长110.0cm）（长10.0cm）。（1）本实验的原理是，实验时需要的测量工具有刻度尺和，在斜面的底端放置了一个金属片作为挡板，其好处是。（2）小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大（填“大”或“小”）；斜面倾角不变时，小车由静止释放，其平均速度越（填“大”或“小”）。（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑；一次实验中，小明测得小车从静止（图示位置），则小车的平均速度为m/s。【拓展】小组成员分别画出了小车运动的s﹣t图像的大致情况，其中与事实相符的是（填字母）。四、计算应用题（本大题共2个小题；第26小题8分，第27小题9分，共17分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）26．（8分）我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一。G6704在京广线上匀速行驶，车上的小明从路旁接触网的第1根立杆开始计时，相邻立杆之间的距离是50m，高铁此时的速度与从石家庄站到北京西站的平均速度相等站序站名到站时间出发时间01石家庄﹣﹣06：0202涿州东06：5506：5703北京西07：22﹣﹣（1）G6704此时的速度；（2）G6704从石家庄站到北京西站行驶的路程。27．（9分）高速公路已广泛应用ETC收费系统，这种系统是对过往车辆无需停车即能实现收费的电子系统。如图乙，这是某高速公路入口处的ETC通道示意图。现有一辆汽车在某高速路上以如图甲所示的速度匀速行驶20min后到达收费站1＝60m处开始减速，经t1＝4s后运动至ETC收费岛边界，然后再以4m/s的速度匀速通过ETC收费岛，其长s2＝24m。不计车长。求：（1）汽车到达收费站前在高速公路上匀速行驶的路程；（2）汽车通过ETC收费岛所用的时间t2；（3）汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度。​

参考答案与试题解析一、选择题（本大题共14个小题，共45分。1～11小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分；12～14小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）1．（3分）下列测量仪器中适合用于测量百米赛跑成绩的是（）A．停表 B．卷尺 C．托盘天平 D．温度计【分析】长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺，常见的测量长度的工具还有游标卡尺、直尺、平尺、卷尺、激光测距仪等；停表是测量时间的工具。【解答】解：测量百米赛跑成绩的仪器应能精确测量时间，停表是专门用来测量时间的仪器；卷尺是用来测量长度的仪器，故B选项不符合题意；托盘天平是用来测量质量的仪器，故C选项不符合题意；温度计是用来测量温度的仪器，故D选项不符合题意。故选：A。【点评】本题考查熟悉各种仪器的作用，是基础题。2．（3分）小明同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是5.12cm、5.14cm、5.13cm、5.22cm，其中有一次测量是错误的（）A．5.15cm B．5.130cm C．5.13cm D．5.12cm【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差；计算时偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量结果；在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。【解答】解：从题中数据可知，5.22cm与其它数据相差较大，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值L＝＝3.13cm。故选：C。【点评】本题考查了在长度测量时，减小误差的方法，是一道基础题。3．（3分）下列数据中，最接近实际的是（）A．一名中学生的身高约为1.60dm B．播放一遍眼保健操的时间约为10min C．一本物理书的长度约为26cm D．教室课桌的高度约为1.2m【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A.一名中学生的身高约为1.6m＝16dm，故A不符合实际；B.播放一遍眼保健操的时间约为8min，故B不符合实际；C.一本物理书的长度约为26cm，故C符合实际；D.教室课桌的高度约为80cm＝0.8m，故D不符合实际。故选：C。【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。4．（3分）2021年6月17日，小明从电视看到神舟十二号从酒泉卫星发射中心腾空而起，奔向太空的场景（）A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验与收集证据 D．交流合作、评估【分析】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。【解答】解：小明看到神舟十二号奔向太空的场景，他对爸爸说：火箭点火后底部产生大量的白气可能是泡沫。故选：B。【点评】本题要求学生了解科学探究的步骤，属于基础题。5．（3分）如图，这是用刻度尺测量长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A．5.7cm B．5.70cm C．3.7cm D．3.70cm【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm，右侧与2.70cm对齐。故选：C。【点评】本题考查了刻度尺的使用，属于基础知识。6．（3分）下列现象中能说明分子在不停息地运动的是（）A．阳春三月，花香袭人 B．寒冷冬天，雪花飞舞 C．晚秋早晨，大雾弥漫 D．盛夏时节，麦浪起伏【分析】（1）物质是由大量分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，扩散现象证明分子作无规则的运动。（2）在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动。【解答】解：A、花香袭人是香气分子扩散到空气中，故A符合题意；BCD、雪花飞舞、麦浪起伏，属于机械运动，故BCD不符合题意。故选：A。【点评】本题主要考查学生对：扩散现象的认识，以及对分子运动和机械运动区别的了解和掌握，是一道基础题。7．（3分）如图所示，“神舟十六号”正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接。我们说景海鹏是静止的（）A．天舟六号 B．天和核心舱 C．神舟十五号 D．神舟十六号【分析】被研究物体相对于参照物，位置没有发生变化，我们就说物体是静止的，反之，就是运动的。【解答】解：神舟十六号飞船与景海鹏的位置没有发生变化，所以我们说景海鹏是静止的，ABC错误。故选：D。【点评】本题考查了参照物的问题，属于基础题。8．（3分）我们通常说“小明比小红跑得快”，这句话的物理含义是（）A．通过相同的路程，小明比小红用的时间长 B．通过相同的路程，小明比小红用的时间短 C．在相同的时间内，小明通过的路程比小红的短 D．小明运动的速度比小红运动的速度慢【分析】常用的比较运动快慢的方法有：相同路程比时间、相同时间比路程、比较速度大小。【解答】解：我们通常说“小明比小红跑得快”，意思是通过相同的路程，所以，故B正确。故选：B。【点评】该题通过赛跑来考查判断物体运动快慢的方法，难度不大。9．（3分）关于测量误差，下列说法中正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差 B．认真细致的测量可以避免误差 C．选用精密的测量工具可以避免误差 D．误差就是实验中产生的错误【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小。在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。【解答】解：A、多次测量取平均值可以减小误差；B、认真测量，但不能避免误差；C、测量误差不能绝对避免，误差也不可避免。D、误差不同于错误，读数时粗心造成的；故选：A。【点评】此题对错误和误差进行考查，而区分两者可从产生原因下手，让学生知道错误是由于主观因素造成，因此可以避免；而误差是由于客观原因所造成故无法避免，只能尽量减小。10．（3分）动车的速度可以达到55m/s，高铁的速度可以达到300km/h，高速上的小汽车可以每小时行驶120km（）A．高铁 B．动车 C．小汽车 D．无法比较【分析】利用速度公式求出小汽车的速度，然后将各速度单位进行统一，即可比较三车的速度大小。【解答】解：动车的速度为：v动＝55m/s＝55×3.6km/h＝198km/h，高铁的速度v高＝300km/h，高速上的小汽车为：v小汽车＝＝120km/h，所以，三者速度最快的是高铁。故选：A。【点评】本题考查物体运动快慢的比较，难度不大，掌握速度单位之间的换算关系是关键。11．（3分）匀速直线运动的路程公式s＝vt说明（）A．速度越大，则路程越长 B．时间越长，则速度越大 C．速度一定时，路程与时间成正比 D．路程一定时，速度与时间成正比【分析】（1）匀速直线运动的速度保持不变，是一个定值，匀速直线运动的速度等于物体在单位时间内的路程，与物体的路程与运动时间无关；（2）根据速度公式变形公式s＝vt分析答题。【解答】解：（1）匀速直线运动的速度等于单位时间内物体的路程，是一个定值；匀速直线运动的速度与物体的路程与运动时间无关，故BD错误；（2）由s＝vt可知：物体的路程s与物体的速度v及运动时间t有关，速度v大，故A错误；由s＝vt可知，速度v一定时，故C正确；故选：C。【点评】本题考查了对速度变形公式s＝vt的理解，是一道基础题。（多选）12．（4分）小明要测量圆柱形水杯底面的周长，以下几种方法中，能够测量正确的是（）A．把一纸条紧包在水杯上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即水杯的周长 B．用塑料直尺绕着水杯转一周，记下刻度尺的长度，即水杯的周长 C．用细丝线在水杯上绕一圈，量出这一圈丝线的长度即可 D．用一根橡皮筋拉紧在水杯上绕一圈，量出绕过水杯橡皮筋的长度即水杯的周长【分析】测量圆柱体周长的方法有很多，结合所学知识对各选项采取的测量方式进行分析判断。【解答】解：A.把一纸条紧包在水杯上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，用刻度尺量出两孔之间的距离，故A正确；B.用塑料直尺绕着水杯转一周，记下刻度尺的长度，这种方法仅能估测大致的长度；C.用细丝线在水杯上绕一圈，量出这一圈丝线的长度即为水杯的周长；D.将一根橡皮筋拉紧测量水杯周长时，由于橡皮筋有弹性，故D错误。故选：AC。【点评】本题考查了圆柱体周长的测量方法，测量时注意不能用有弹性的绳子。（多选）13．（4分）在南北方向的平直公路上有甲、乙两辆汽车，甲车上的人感觉乙车向北运动。若以地面为参照物，关于两辆汽车的运动情况（）A．乙车不动，甲车向南运动 B．甲车向南运动，乙车向北运动 C．甲、乙两车都在向南运动，但甲车比乙车慢 D．甲、乙两车都在向北运动，但乙车比甲车快【分析】在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。【解答】解：A、选取地面为参照物，则甲车向南运动时，故A正确；B、选取地面为参照物，乙车向北运动时，故B正确；C、选取地面为参照物，甲，且甲车比乙车慢时，故C错误；D、选取地面为参照物，甲，但乙车比甲车快，故D正确。故选：ABD。【点评】判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。（多选）14．（4分）甲、乙两同学同时从同一地点出发，沿相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示。由图像可知（）A．两同学都做匀速直线运动 B．两同学在距离出发点100m处相遇 C．在0～15s内，乙同学的速度为10m/s D．前20s内，甲同学的平均速度较大【分析】（1）在s−t图象中，过原点的直线表示物体通过的路程与其时间成正比，即物体做匀速直线运动；平行于时间轴的直线，表示物体处于静止状态；（2）由图可知，甲同学做匀速直线运动，乙同学在0～10s做匀速直线运动，在10～20s处于静止状态；（3）利用v＝可以计算出乙同学在0～15s内的平均速度；（4）在相同的时间里，通过的路程越远，平均速度越大；【解答】解：A、由图可知，乙同学在0～10s做匀速直线运动，故A错误；B、由图可知，甲、乙同学通过的路程都是100m，故B正确；C、在0～15s内乙＝100m，则乙同学在8～15s内的平均速度：v乙＝＝≈6.67m/s；D、由图可知，甲同学通过的路程大于乙同学通过的路程，故D正确。故选：BD。【点评】本题通过s﹣t图像考查学生对物体运动的理解、速度公式的应用、平均速度的计算，要学会从图中获取相关有用的信息。二、填空及简答题（本大题共8个小题；每空1分，共20分）15．（2分）如图所示，小涵和小铭坐在火车车厢内，通过观察窗外的景物判断火车是否运动的情景。小涵以窗外的站台为参照物静止的；此时小铭以外面驶过的动车为参照物，则他会判断火车是运动的。（均选填“运动”、“静止”）【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。【解答】解：小涵以窗外的站台为参照物，火车与站台的位置没有发生变化；此时小铭以外面驶过的动车为参照物，则火车与外面驶过的动车有位置变化。故答案为：静止；运动。【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。16．（3分）如图所示，小明用一把刻度尺和两块三角板测一枚硬币直径的示意图，硬币的直径是2.30cm。如图乙所示，图中机械秒表的示数337.5s。【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：（1）由图可知：此刻度尺的分度值为1mm，左侧与1.50cm对齐，则硬币的直径是3.80cm﹣1.50cm＝2.30cm。（2）停表小盘的分度值是4.5min，指针在5min和7min之间偏向6min一侧，而大盘指针在37.5s。故答案为：（1）5.30；（2）337.5。【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读。17．（3分）小明测量自己的身高是158cm，他正常走路时的步幅是0.5m，他跑100m所需要的时间是15s。（根据生活经验填上合适的单位）【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：小明测量自己的身高是1.58m＝158cm，他正常走路时的步幅是0.2m。故答案为：cm；m；s。【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。18．（2分）小明用塑料卷尺测课桌的长度，为使测量结果更准确，他应采用多次测量的方法。若测量时用力拉卷尺，会使测量结果偏小（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。【分析】（1）多次测量时，然后求正确测量值的平均值，可以使测量结果更准确；（2）对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，塑料刻度尺被拉伸后，尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数就变小了。【解答】解：小明用塑料卷尺测课桌的长度，为使测量结果更准确。用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，但分度值的示数没有变化。故答案为：多次测量；变小。【点评】本题考查了刻度尺的使用和测量方法，属于基础题。19．（3分）2023年4月2日，石家庄马拉松赛开跑，3万余名跑者参加。甲、乙两位运动员参加10公里赛，其平均速度约为12km/h，合3.3m/s（保留一位小数）。乙运动员的成绩是36min，则乙（选填“甲”或“乙”）运动员先到达终点。【分析】（1）知道甲运动员通过的路程和所用的时间，利用速度公式求出其平均速度；1m/s＝3.6km/h，据此进行单位换算；（2）根据甲、乙所用的时间可知谁先到达终点。【解答】解：甲运动员的平均速度：v＝＝＝12km/h＝12×；由于甲所用的时间大于乙所用的时间，所用乙运动员先到达终点。故答案为：12；3.3；乙。【点评】本题考查平均速度的的计算以及速度单位的换算，是一道基础题。20．（2分）我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图记录了甲、乙两球分别从a处竖直下落到b处的过程中每隔1s所处的位置。该照片显示乙球做匀速直线运动，甲、乙两球在此过程中的平均速度较快的是甲。【分析】在相等的时间内通过的路程相等的直线运动是匀速直线运动；由速度公式可知，通过相等的路程所用时间越短，运动速度越大。【解答】解：由图可知，乙球在相等的时间内通过的路程相等；由图可知，从a到b，乙球所用的时间为5s可知，甲，甲球所用的时间更短。故答案为：匀速直线；甲。【点评】本题考查对匀速直线运动和变速直线运动的认识以及物体平均速度的计算，是一道基础题。21．（2分）下表为小红用手机App软件记录自己某一次跑步的数据。由该表可知，她本次跑步时间为1800s，通过的路程为4000m。总步数：4500步步频：150步/分钟速度：8.0千米/小时消耗：224大卡【分析】（1）由数据截图数据，则跑步时间为：t＝；（2）知道跑步时速和时间计算，由速度公式的变形式s＝vt可求出路程为s＝vt。【解答】解：（1）由数据截图可知，跑步步数为4500步，则跑步时间为：t＝；（2）由数据截图可知，跑步时速为8.0km/h，由速度公式得；故答案为：1800；4000。【点评】本题考查了速度公式的灵活应用，属于基础性题目。22．（3分）甲、乙、丙三辆小车同时同地向东运动，它们运动的图像如图所示。由图像可知，运动速度相同的小车是甲车和乙车；若乙和丙运动的路程相同，则乙和丙所用的时间之比是1：4；甲运动10s通过的路程是40m。【分析】根据图像，分别分析出甲、乙、丙三辆小车的运动情况，根据图甲读出甲的速度，根据图乙和图丙分别读出一组数据，利用速度公式求出乙丙的速度以及10s内通过的路程，比较可得出速度相等的两辆小车；由v＝可求得，若乙和丙运动的路程相同，则乙和丙所用的时间之比。【解答】解：左图是v﹣t图像，速度不随时间的变化而变化，速度大小v甲＝4m/s；右图是s﹣t图像是过原点的直线，说明乙，乙、丙两车均做匀速直线运动，由右图知，当t乙＝2s时，s乙＝4m，则v乙＝＝＝8m/s，由右图知，当t丙＝4s时，s丙＝4m，则v丙＝＝＝1m/s，可见甲车和乙车的速度相同；若乙和丙运动的路程相同，则乙和丙所用的时间之比：＝＝＝＝；由v＝可得，乙车通过的路程s＝v乙t＝4m/s×10s＝40m；故答案为：甲车和乙车；1：5。【点评】本题主要考查学生对于图像的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图像，分析图像从而得出结论。三、实验探究题（本大题共3个小题；第23小题4分，第24小题6分，第25小题8分，共18分）23．（4分）小红用一把刻度尺，测量一物理课本的宽，她的测量方法和读数时眼睛的位置如图所示。（1）请指出她测量中的一个错误：刻度线没有紧贴被测物体。（2）纠正错误后小红前后测量了三次，读数分别是18.02cm、18.04cm、18.06cm。则物理课本的宽是18.04cm。（3）她采取三次测量的目的是减小误差。（4）如果有一把金属材料制成的刻度尺，且这种金属材料受温度变化很明显，若把它从冰箱冷冻室内拿出测量物理课本的宽偏大。【分析】（1）刻度尺在测量过程要注意放正、对齐、紧贴、正对等事项；（2）多次测量后取平均值可以减小误差；（3）测量过程中，误差不可避免，为了减小误差，我们要多次测量取平均值；（4）从冰箱冷冻室拿出的刻度尺会因为受冷而收缩，但是它的刻度值不变，据此分析。【解答】解：（1）由图可知，他测量过程中有多个错误，读数时视线也没有正对刻度尺；（2）物体的长度为三次测量结果的平均值：L＝＝18.04cm；（3）测量过程中，由于种种原因，时而偏大，测量过程中；（4）从冰箱冷冻室拿出的刻度尺会因为受冷而收缩，但是它的刻度值不变。故答案为：（1）刻度线没有紧贴被测物体；（2）18.04cm；（4）偏大。【点评】本题考查刻度尺的使用，注意如何正确使用刻度尺，以及要学会测量过程中的误差，题目比较简单。24．（6分）如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动的。（2）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为气泡刚开始做的是变速直线运动，为了判断气泡从0cm处开始是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间。为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较慢（选填“快”或“慢”）一些。（3）如下表，这是小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s﹣t图像。从O点开始的路程s/cm01020304050从O点开始计时的时间t/s0246810（4）数据分析：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间之间近似成正比（选填“正比”或“反比”）关系，因此，气泡的运动可以看成是匀速直线运动。【分析】（1）物体相对于参照物的位置没有发生改变则物体是静止的，物体相对于参照物的位置发生改变则物体是运动的；（2）实验时使气泡做匀速直线运动；为了便于得出结论，便于观察，该实验中应该测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得慢一些；（3）将表一中的数据在s﹣t坐标系中描出各点，连接各点即可得到气泡运动的路程﹣时间图像；（4）匀速直线运动过程中，速度一直保持不变，路程随着运动时间的增加而增加，并且路程与时间的比值是不变的。【解答】解：（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物；（2）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时；据速度的计算公式可知，为便于测量时间；（3）将表一中的坐标点（0，0），10），20），30），40），50）在s﹣t坐标系中逐一描出，如下图：（4）通过数据分析可知：气泡上升一段路程后，路程随着运动时间的增加而增加，因此运动速度可以看成是不变的，所以可以看成是匀速直线运动。故答案为：（1）运动；（2）变速直线运动；慢；（4）正比。【点评】此题“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验，考查了速度、匀速直线运动的理解、用描点法画s﹣t图像、数据分析以及归纳得出结论，综合性较强，而且有一定的难度。25．（8分）如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有木板（长110.0cm）（长10.0cm）。（1）本实验的原理是v＝，实验时需要的测量工具有刻度尺和停表，在斜面的底端放置了一个金属片作为挡板，其好处是确定终点在同一位置，便于测量小车运动的时间。（2）小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大大（填“大”或“小”）；斜面倾角不变时，小车由静止释放，其平均速度越大（填“大”或“小”）。（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；一次实验中，小明测得小车从静止（图示位置），则小车的平均速度为0.4m/s。【拓展】小组成员分别画出了小车运动的s﹣t图像的大致情况，其中与事实相符的是C（填字母）。【分析】（1））“测量平均速度”的实验原理是速度公式；实验时需要测定距离和时间这两个物理量；在斜面的底端放置一个金属片作为挡板，可以让小车每一次都在一个位置停止，同时有助于记录小车运动的时间；（2）小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，用的时间就越少，根据速度公式可知速度越大；小车做的是加速运动，越往后小车速度越快；（3）重复测平均速度，每次必须在同一条件下进行，这样得到的数据才有意义；根据速度公式可求出小车平均速度；【拓展】小车做的是加速运动，所以随着时间的推移，小车速度越来越快，相同时间内走过的距离会越来越长。【解答】解：（1）“测量平均速度”的实验原理是v＝；实验时需要的测量工具有刻度尺和停表，便于测量小车运动的时间；（2）斜面的倾角越大，小车通过相同路程所用时间就会越短