甘肃省张掖市临泽一中高一上学期月月考语文试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精临泽一中2017-2018学年第一学期12月月考试卷高一语文一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经",统治阶段拿它来做封建教化的工具.从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人.例如周代有一种“献诗陈志"的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉.应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的.古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌"，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来,人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别.不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲，达到统治阶段的耳中.在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。“赋诗"时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答,了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志"。这种“赋诗"往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗.《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说,晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了,“赋诗”、“献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中,为什么君子不耕而食?孟子回答：“国君用了他,就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信.君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢？"封建统治阶级就是这样“以意逆志”，最后把诗尊为“经".直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。（摘编自中华书局“知识丛书"金开诚《诗经》)1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A。从西周到春秋中叶，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。B.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典,用它来做封建教化的工具.C.所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的.、D。在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵"等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献.2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(）A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同.B。古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。C。到孔子时代,新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家,《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了.D.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话,他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A。上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”.B.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具,往往能收到平常语言所无法达到的效果.C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场.D。孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食.这就曲解了《诗经》的原意。【答案】1。B2.D3.A【解析】2。试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力.D项,子展的意思是晋侯纵然有理由,但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣.点睛：解答此类题目的时候，首先应认真审题，“下列理解和分析，不符合原文意思的一项",那就要求考生应到文中找到与选项相关的内容；然后认真辨析所给的选项，把文本的信息和选项进行比较，看选项有无改变文章的表述。3。试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项,文中说“庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中”，这一些作品不一定被收入诗三百篇中，但都有曲调.（二）文学类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。村庄的脊梁李光彪依我看，每一个村庄都有骨有肉，有自己的脊梁。我从小出生在云南楚雄千里彝山的脊背上,村庄的脊梁如母亲温暖的背,用彝家刺绣的花裹被背着我长大。故乡的村庄以一条三四百米长、近千级的石梯为轴,如一只巨人的手，把古老的村庄举在半山腰。凸凹不平的石阶如祖先的脊梁，背负着山村厚重的历史,岁月的沧桑.村庄躺在山坡上，说大不算大，说小也不小,几百年的繁衍生息至今,也只有稀稀疏疏五十多户人家。分布在石梯左右的房屋和院落,就像村庄发达的肌肉。从早到晚,春夏秋冬,石梯静静地地承载着村庄的早晨与黄昏，承载着村庄的快乐与忧伤。在我枯萎的记忆里，那架从村脚延伸向村头的石梯，是村庄的主轴，是村里人茶余饭后的乡村文化演展舞台。每天晚饭后，村里的人不论男女老少,都会不约而同陆陆续续来到石梯上，找块合适的石板坐下，三五成群凑在一起,吹牛聊天,谈古论今。天南海北,家长里短，家事村事，好事坏事，真真假假，虚虚实实，很多花边新闻,都会在石梯上联播，在石梯上群发。谁买了一套新衣服、一双新胶鞋，谁家娶了新媳妇，谁家添人增口,都会在石梯上一一登台亮相。人闲手不闲的村里人,有缝针线纳鞋帮的；有吸水烟筒抽烟、砸烟锅吃草烟的；有吹竹箫、弹三弦、唱调子对山歌的.不论是谁，不分才艺高低，那些无师自通的民歌手,都会在石梯上层出不穷，比拼展演。父亲是个二胡手，经常在石梯上边拉二胡边唱放羊调、爬山调、过门调……悠扬的二胡声响彻石梯，萦绕在山村的上空。石梯是验证乡村人品德的试金石。谁家丢了一只鸡，几个鸡蛋，瓜菜水果被人偷摘了，就会有人在石梯上拉开嗓门,高音喇叭似的指桑骂槐，骂那些手脚不干净的人。这一招还真管用，骂过之后，知情的人就会悄悄提供线索,做了亏心事的人，也会逐渐猛然醒悟，转过弯悄悄物归原主，慢慢变得干净起来，和和睦睦相处。也有些人家,有时会端着腌菜、葵花瓜子等零食,一一散发给来石梯上玩耍凑热闹的人吃.见者有份,哪怕是一块粑粑，一根甘蔗，只要能进嘴的东西，寄生在石梯上的人,都可以尝到人情味。石梯是透明开放的.有些哺乳期的妇女，拉起衣服，就敞胸露乳当众给自己的婴儿喂奶。有些婴儿，从小生下地娘就缺奶水,经常抱着嗷嗷待哺的婴儿，向奶水充足的妇女讨几口奶吃.那架石梯如村庄硕大的乳房，大公无私地喂养着村庄的每一个人。石梯是村庄的主动脉.从早到晚都有人从它的脊梁上走过，听到脚步声、咳嗽声、说话声，远远的石梯也就能猜出是谁来了。出工收工、上山砍柴、下田干活，牛羊出圈、放牧归村，谁早谁迟,谁勤劳、谁懒惰,一切的一切,夜以继日守候着村庄的石梯，都历历在目,铭记在心。石梯从不嫌贫爱富。在石梯的眼里，没有贫富之分，不管你是穿皮鞋、布鞋、胶鞋、凉鞋，还是赤脚从石梯上走过，石梯总是那样默默无语。来的都是客，不管是谁，你看上石梯的哪一块石头，屁股一坐，就是最好的板凳。石梯从不喜新厌旧，不管你离家多少年，不管你多长时间没来,天长日久迎接着一茬茬降临人间的孩子，娶进门的媳妇,送走一茬茬命归黄泉的老人。岁月沉浮，一代又一代，村庄的人去的去,来的来，石梯总是依旧躺在那里，毫无怨言地在风雨中、在朝朝暮暮中静静的等着你。村庄在老去，我也在长大。如今的村庄，很多人家都建盖了单家独院的新房子，那一条条如石梯血管和肠道的村间道路，也不断变宽，打成了光滑的水泥地板，连接到各家各户。村中那架曾经热闹非凡的石梯，也逐渐门可罗雀.偶尔有人走过,几声稀疏的脚步，几乎再也看不见昔日全村人坐在石梯上聊天吹牛,谈笑风生的情景。我一屁股坐在当年那块下棋的石板上，牛角棋、豆腐棋盘的线纹还清晰可见。我等了很久，想等一个村里人下棋，一直没有人来，只有一条狗伸长脖子向我汪汪狂吠。（有删改）4。下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（)A。本文以石梯为线索,融记叙、描写、抒情于一体，描写故乡事，抒发故乡情，语言朴实而贴切，有着浓郁的乡土气息。B。文章以“每一个村庄都有骨有肉,有自己的脊梁”开头，既高度凝练地概括了作品的主旨，奠定了沉郁的基调，又自然引出下文对作者故乡的深情追忆。C。文章第5段写到村里人在石梯上吹牛聊天、谈古论今、纳鞋抽烟、吹拉弹唱等生活情景，表现了乡村生活的富足和民风的淳朴。D.做了亏心事的人，面对石阶会猛然醒悟；家有零食的人，会在石梯上散发给玩耍的人吃。乡下人人性的丑陋与崇高由此彰显无遗。5.“村庄的脊梁"在文中具体指什么？作者为什么认为它是村庄的脊梁？6。文章结尾一段有何丰富的含意？请结合文本具体阐释.【答案】4.A5。第一问：石梯（石阶）。第二问:①故乡的村庄横卧在近千级石梯之中；②石梯是村里人各种活动的舞台;③石梯是验证乡村人品德的试金石;④石梯见证了乡村的发展变迁。6。①体现了村庄及村里人的生活已今非昔比,越来越好。②表达了作者对昔日热闹、融洽的乡村生活的怀念。③流露了作者对淳朴乡风日渐消逝的怅惘之情。【解析】4。试题分析：B项“奠定了沉郁的基调”错，本文的基调应为真挚朴实；C项“表现了乡村生活的富足”解读有误，不合实际；D项“乡下人人性的丑陋与崇高由此彰显无遗”过度解读，此处着重表现的是乡村人际关系的和睦,民风的淳朴。5。试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间,分点概括，要准确、全面。归纳内容要点的方法:①找出相关的概括性语句.在具体的文章中,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求,认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳.6.试题分析：优秀的作者，有时为了表达思想的需要,往往在他们的作品中写一些语意深刻、耐人寻味的句子。在阅读中,我们不仅要懂得这些句子的表面意思，还要深入领会它的言外之意，弦外之音。探究语句的丰富意蕴，要抓住关键词，联系语句所在语段的具体语境，在整体把握文章内容和主旨的基础上,从作者的写作意图和情感的角度思考其蕴含的丰富意蕴。(三）实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题.材料一“天舟一号”货运飞船于2017年4月20日19时41分在海南文昌航天发射场由长征七号遥二运载此箭发射升空，“天舟一号”发射获得圆满成功。“天舟一号”货运飞船，是由中国空间技术研究院（中国航天科技集团五院)研制的一款货运飞船，也是中国首个货运飞船。“天舟一号"具有与“天宫二号"空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术实验等功能。货运系统是中国建成空间站需要突破和掌握的关键技术，“天舟一号”将使中国具备向在轨运行航天器补给物资、补加推进剂的能力，这一能力，是确保未来中国空间站在轨长期载人飞行的基本前提。（摘编自《人民日报》2017年4月21日）材料二“神舟十号”任务完成后，中国载人航天工程全面进入空间实验室和空间站研制阶段.而在空间实验室阶段，将突破并验证推进剂补加技术、再生式环控生保技术等关键技术，为空间站建造奠定基础。2016年9月15日，“天宫二号”发射成功,用于进一步验证空间交会对接技术及一系列空间试验,这标志着我国全面进入空间实验室和空间站任务实拖阶段。为了对空间实验室中航天员长期驻留和空间科学实验进行支持，要通过货运飞船进行货物补给。如果说载人飞船是天地往返的载人工具，那么货运飞船就是天地间运货的工具.中国的“天舟一号”货运飞船基于神舟飞船和“天宫一号"的技术研发，只运货不运人，货物运载量将是俄罗斯进步号无人货运飞船的3倍，在功能、性能上都处于国际先进水平。“天舟一号”货运飞船旨在补给空间实验室以及未来中国空间站的推进剂、空气、航天员的饮料食物以及用于维修空间站的更换设备，以延长空间实验室和空间站的运行寿命。(摘编自《光明日报》）材料三“天舟一号”货运飞船由3。35米直径的货物舱和2.8米直径的推进舱组成。货物舱用于装载货物，而推进舱为整个飞船提供动力与电力，推进舱两倒各有一翼太阳能帆板（共三板），后部安装了4台变轨用主发动机.此外飞船还安装了24台姿控发动机。“天舟一号"货运飞船全长10.6米，最大直径3.35米，质量13吨，最大上行货物运载量约6。5吨。无论是直径、质量还是运载能力，“天舟一号"都将达到世界先进水平.“天舟一号”货运飞船的近地轨道上行运载能力约为6。5吨，高于俄罗斯联邦航天局研制的进步号M型（2.5吨)以及日本航空研究亓发机构的H-Ⅱ运载飞船（6.0吨），低于欧洲空间局的自动运载飞船(7。6吨）。下行运载能力约为6。0吨.载荷比即运载货物的质量与货运飞船船体本身的质量之比，“天舟一号"货运飞船的载荷比高选48％，高于日欧的货运飞船.（摘编自《中国航天报》)材料四2017年7月2日晚，长征五号遥二火箭飞行出现异常，发射任务失利.消息一经披露,人们不禁扼腕痛惜。航天试验从来没有平坦大道,总是与高风险为伴,可谓“刀尖上的舞蹈”.每每遇到瓶颈和挫折，航天人都承受着常人难以想象的巨大压力，有时甚至会为航天事业献出宝贵的生命。惟其艰难,方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成.航天探索是勇敢者的事业，只有不惧失败、跌倒后重新爬起、继续砥砺前行的人,才能摘得世界科技高峰上的明珠。（摘编自《中国航天报》评论员文章《惟其艰难方显勇毅》）7。下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(）A.“天宫二号”发射成功，标志着我周全面进入空间实验室和空间站任务的实施阶段。B。“天舟一号”货运飞船基于神舟飞船和“天官一号”的技术研发，足中国首个货运飞船.C.“天舟一号"货运飞船由用于装载货物的货物舱和为整个飞船提供动力与电力的推进舱两部分组成。D.“天舟一号”货运飞船只运货不运人，因为货运系统是中国建成空间站需要突破和掌握的关键技术。8。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是(）A.航天足高风险事业，航天人承受着巨大压力，甚至献卅宝贵的生命。在失败中砥砺前行，方可登顶世界科技之巅。B.运载“天舟一号"飞船的长征七号遥二火箭今年4月20日发射成功，长征五号遥二火箭今年7月2日发射失利。C。推进剂补加技术等是中国载人航天工程全面进人空间实验室和空间站研制阶段需要突破并验证的关键技术。D.如果能及时补给推进剂、空气以及用于维修空间站的更换设备，就能延长空间实验室和空间站的运行寿命.E.“天舟一号”的近地轨道上行运载能力介于日本H-Ⅱ运载飞船与俄罗斯联邦航天局进步号M型运载飞船之间。9。根据上述材料，概括说明“天舟一号”的主要任务及现实意义。【答案】7.D8.DE9。①主要任务：补给空间实验室以及未来中国空间站的推进剂、空气、航天员的饮料食物以及用于维修空间站的更换设备，以延长空间实验室和空间站的运行寿命。②现实意义:使中国具备向在轨运行航天器补给物资、补加推进剂的能力，这一能力是确保未来中国空间站在轨长期载人飞行的基本前提。【解析】7.试题分析：D。“天舟一号”货运飞船只运货不运人，因为货运系统是中国建成空间站需要突破和掌握的关键技术。强加因果。8。试题分析:D.如果能及时补给推进剂、空气以及用于维修空间站的更换设备，就能延长空间实验室和空间站的运行寿命。说法过于绝对;E.“天舟一号"的近地轨道上行运载能力介于日本H—Ⅱ运载飞船与俄罗斯联邦航天局进步号M型运载飞船之间。运载能力均高于俄罗斯以及日本的运载飞船。点睛：实用类文本阅读5选2的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特色和手法的赏析，分析文意要点和论述类文本阅读基本相同，注意“词语”“句子”“文段内容”和“主旨"的分析。赏析一般为手法和特色概括不当,多考核行文的语言风格，篇章的结构，引用等手法的运用。9.试题分析：本题考查的是对文本内容的理解和概括分析类试题，考生要注意结合对文本的理解作答本题，本题可以作答为,主要任务:补给空间实验室以及未来中国空间站的推进剂、空气、航天员的饮料食物以及用于维修空间站的更换设备,以延长空间实验室和空间站的运行寿命.现实意义：使中国具备向在轨运行航天器补给物资、补加推进剂的能力,这一能力是确保未来中国空间站在轨长期载人飞行的基本前提。二、古代诗文阅读(一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏,满洲镶蓝旗人，世居吉林。少孤贫，事继母孝.初，从征山东，授骁骑校.嗣从多隆阿援湖北，复黄梅，赐号图尔格齐巴图鲁。移师安徽，克太湖。历迁协领.挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。同治九年，金积抚局成，独王家疃未下，率其弟连顺分兵迎击，数获胜。宁夏平，擢乌里雅苏台将军。命赴肃州，既至，顿北崖头，奏调曜军助击。时乌鲁木齐提督成禄犹诉军粮乏，难赴哈密,诏金顺接统其军。十二年，左宗棠至军，约期并进。金顺发地雷东北角，城渍,乘隙夺据其上，自是老弱扶服者相继，城拔。乌鲁木齐都统景廉驻古城，与金顺龃。宗棠奏言金顺宽和，为群情所附。诏率所部二十营赴之，规乌城，于是遂发。出营数十里，至瀚海，吏士忽不行.询之,则曰：“先锋营驻，有所议。”金顺知有变,疾驰视，手刃六人以徇，曰:“敢留者，视此！”军以次行。瀚海既过,乃列六尸祝之曰:“杂赋不饱,佐以野蔬，天下无若西军苦。此行度戈壁,乏水草，吾非不知。但不忍汝六人，如全军何？如国家何?如关内生灵何?”闻其言者，无不激扬。途授正白旗汉军都统。明年,至古城，与景廉会师。一日演炮，汉、回观者数千百人。景军指败堵烟筒为的，击之再,烟筒无葸.所部炮队总兵邓增参将张玉林曰是何足击请卷旗卓之为的增先测视请于金顺再测视既竟炮响旗飞若翦霞空际。已而玉林亦尔。观者欢呼声震远近，回闻之气夺.寻命佐新疆军务.光绪改元，代景廉为都统。二年，军阜康。刘锦棠赴军所商进止，议先攻古牧。乃轻骑袭黄田，通汲道，克之。连下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁诸城，直逼玛纳斯.调伊犁将军。七年，诏接收伊犁，按图划界。十一年,上召来京，以锡纶代之。道肃州,病卒。身后不名一钱，凡无以为敛.谥忠介。

(选自《清史稿•列传二百四十一》，有删改)10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（

）A.所部炮队总兵邓增／参将张玉林曰／是何足击／请卷旗卓之为的／增先测视／请于金顺／再测视既竟炮响／旗飞／若翦霞空际B。所部炮队总兵邓增／参将张玉林曰／是何／足击请卷旗卓之为的／增先测视／请于金顺再测视／既竟／炮响旗飞／若翦霞空际C.所部炮队总兵邓增／参将张玉林曰／是何／足击请卷旗卓之为的／增先测视／请于金顺／再测视既竞／炮响旗／飞若翦霞空际D.所部炮队总兵邓增／参将张玉林曰／是何足击／请卷旗卓之为的／增先测视／请于金顺再测视／既竟／炮响旗飞／若翦霞空际11.下列对文中相关内容的解说，正确的一项是(

）A.“三省六部"制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。文中“授骁骑校"、“历迁协领"、“擢乌里雅苏台将军”的“授”“迁”“擢”，分别为“授予官职”、“任职”和“提升官职”的意思。B。原文“同治九年”“光绪改元”中的“同治"“光绪"是庙号。习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号;唐朝以后，由于谥号的文字加长,则改称庙号，如唐太宗、宋太祖、同治帝、光绪帝等。C。原文“如关内生灵何"中的“关”，在古代指函谷关,这里指山海关。如曹操《蒿里行》中的“关东有义士，兴兵讨群凶”的“关”,指函谷关。D。文中“谥忠介”的“谥"是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号,一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公.12。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

)A。金顺是满洲镶蓝旗人,年少时失去双亲，家境贫穷，由继母抚养，后随部队征伐历升职，被授予勇号图尔格齐巴图鲁。B。金顺在王家瞳战役中勇往直前；奔赴肃州时,停军北崖头，奏议请求调张曜的军队协助自己攻击敌人：可见他作战有勇有谋。C.金顺为人宽和，所到之处也深得民意,并且为官清廉，死后一文钱也没有，几乎没有用来收敛下葬的费用。D。从金顺用杀死六个士兵并演说西军天下最苦来激励部队闯过瀚海、演习炮击部下命中目标准确可以看出，金顺治军十分严格.13。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1)挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。（2)此行度戈壁，乏水草，吾非不知。【答案】10。D11。A12。D13。(1)在挂车战役中,(金顺)率领骑兵部队直接冲击敌军中最重要、最强大的部分，阻挡的人纷纷倒下。（2）这次行军走过戈壁，缺少水和粮草，我不是不知道。【解析】10.试题分析：文言文断句首先要理解该段的大致意思，根据文意来断句,也可以利用一些标志词来判断，会事半功倍，题目中所给的一段的意思为：所属部下炮队总兵邓增、参将张玉林说：“这有什么值得炮击的?请允许我以卷起旗帜的杆子为靶子。”邓增先观察，向金顺请求观察两次，已经完毕，大炮轰响旗杆飞起，好像在空中剪开彩霞.其中标志词应抓住：“足"是“值得”的意思，“是何足击”的意思是“这哪里值得炮击呢”，表意完整不可断开，排除B和C项。“再”在句中的意思是“两次”，“请于金顺”是介词结构后置句，表示“像金顺请求”，“再测视”表示请求的具体内容，与前文联系紧密，故在此后断开，排除B项.解答本题时要分清每一个行为动作的发出者。据此可以得出正确答案。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B.11。试题分析：D项,谥号是“进行一种褒扬的评价”错误.谥法规定了若干个有固定涵义的字,大致分为三类：属表扬的有：文、武、景、烈、昭、穆等；属于批评的有：炀、厉、灵等；属于同情的有：哀、怀、愍、悼等。考点：识记文学常识.能力层级为识记A.12。试题分析：C项，“并演说西军天下最苦来激励部队闯过瀚海”分析和概括错误。原文是先过瀚海，然后才说“天下无若西军苦"的。考点：归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。13.试题分析：文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。关键字（1）“将”“中坚"“靡”各1分，句子通顺2分。(2)“水草”“但"“如……何”各1分,句子通顺2分。【文言文翻译】金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，是满洲镶蓝旗人，世代居住在吉林.（他)年少时失去双亲，家境贫穷,侍奉继母至孝.起初,（盒顺）跟从(部队)征伐山东，被授官骁骑校。随后跟随多隆阿援助湖北，收复黄梅，被赐号图尔格齐巴图鲁。调动军队到安徽，攻克太湖.先后连续升职到协领.在挂车（今属桐城）战役中，（金顺)率领骑兵部队直接冲击敌军中最重要、最强大的部分，阻挡的人纷纷倒下。同治九年，金积堡的安抚局面形成,唯独王家疃未攻下,（金顺）率领他的弟弟连顺分兵向着敌军的方向攻击，多次取得胜利.宁夏平定，（金顺）升为乌里雅苏台将军。（皇帝）命令（金顺）奔赴肃州，到达后，驻扎在北崖头，上奏请求调动张曜的军队协助攻击。当时乌鲁木齐提督成禄尚诉说军粮缺乏，难以赶赴哈密，朝廷下诏让金顺接任并统领他的军队。同治十二年，左宗棠到军中，（与金顺）约定日期一并前进。金顺向东北角发射地雷，城墙被突破，乘机夺取占据它的上面，从此老人弱者一个接着一个连续不断地趴伏于地（请求宽恕)，城被夺取.鸟鲁木齐都统景廉驻扎在古城，与金顺意见不合,（他们）互相抵触.左宗棠上奏说金顺宽厚谦和，符合民意.下诏金顺率领所属部二十个营前往古城,谋划乌城，在这种情况下就出发了。出关几十里，到达瀚海，军吏士兵忽然不往前行走了。（金顺)询问他们原因,（军吏士兵)就说：“先锋营停留在一个地方，有议论的话。"金顺知道（行军事情）有变化，快速驰马巡视，亲手杀死六个人来示众，说：“胆敢停留的人，如同这样！"军队按照次序行军。瀚海已经过了,才排列六具尸体祝祷他们说:“驳杂的兵赋粮食不能吃饱，用野蔬添佐，天下没有比得上西军苦的。这次行军走过戈壁，缺少水和粮草，我不是不知道。只是不忍心(杀掉）你们六个人，全军怎么办？国家怎么办？关内百姓怎么办？"听他说话的人，无不激动振奋。路途中他被授予正白旗汉军都统。第二年，（金顺的军队）到达古城,与景廉的军队会师。一天,演习炮击,汉军、回军观看的有几千人。景廉的军队用塌墙烟囱为靶子，两次炮击它，烟筒没有被击中。所属部下炮队总兵邓增、参将张玉林说：“这有什么值得炮击的？请允许我以卷起旗帜的杆子为靶子。”邓增先观察，向金顺请求观察两次，已经完毕，大炮轰响旗杆飞起，好像在空中剪开彩霞。后来张玉林也这样。观看的人欢呼声震动到很远的地方，回军听说这件事后，因恐惧而丧失了胆气。不久，（金顺）被任命辅佐新疆军务。光绪元年，(金顺)代替景廉为鸟鲁木齐都统。光绪二年，在阜康驻军。刘锦棠奔赴他的驻扎之地讨论（军队的)具体安排,商议决定先进攻古牧。于是用轻骑兵袭击黄田，打通取水的通道，攻克它.连续攻下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁几个城,一直逼近玛纳斯。（金顺)被调任为伊犁将军。光绪七年，（皇帝）下诏接收伊犁，按照地图划分疆界。光绪十一年，皇上召（金顺)来京城，用锡纶代替他的职位。（金顺）行路到肃州,病死。死后一文钱也没有，几乎没有用来收敛(尸体的费用）.（金顺）的谥号为忠介.（二）古代诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，完成下列小题。菩萨蛮①李晔登楼遥望秦宫殿，茫茫只见双飞燕.渭水一条流,千山与万丘。远烟笼碧树,陌上行人去。安得有英雄,迎归大内②中。【注】①李晔，唐昭宗。乾宁三年(896），凤翔节度使李茂贞攻入长安,李晔逃奔华州，心绪烦乱郁闷.“七月甲戌，帝与学士、亲王登齐云楼，西望长安,令乐工唱御制(菩萨蛮)词，奏毕，皆泣下沾裳.”（《旧唐书•昭宗纪》）②大内：皇帝殿宇。14。下列对诗歌的理解与分析,不恰当的两项是（）A.“秦宫殿"实指唐宫殿.借秦说唐，以此掩盖身为皇帝却不得不仓皇逃窜的难言之隐.B.诗人虚写“双飞燕”，既表达了诗人奔逃在外的孤单,也写出了对妻子的思念之情.C.“千山万丘”既是蔽掩阻挡作者视线的大景、近景,也是诗人内心高低起伏的深刻写照。D。最后两句，是望景后所发感慨,将庙昭宗祈求天下英雄相助而不得的失意之情推向极致。E.本词有一种极为真切自然的有我之境，言情处动人心志，写景处豁人耳目。情真语真，浑朴苍凉。15.请从情景关系的角度，简要赏析本词上片。【答案】14.BC15。(1)乐景衬哀情。词人登上齐云楼,遥望长安的宮室，目力不及，只见燕子快乐双飞。词人用燕的快乐反衬自己的失窓和痛苦。（2)寓情于景。遥望远方.渭水长流，千山阻隔，表达了词人思念旧日宫殿却欲归不能的忧愤之情。【解析】14.试题分析：B项,“双飞燕”不是虚写而是登楼所见实景：“写出对妻子的思念之情"理解错误。C项，不是近景，是远景.15.试题分析:答出“乐景衬哀情"和“寓情于景”的手法，然后分析景物有哪些，情感是什么，重点注意“乐景哀情”：“燕子快乐双飞反衬自己的失意和痛苦".点睛：诗歌的情景关系主要有“乐景哀情”“乐景乐情”“哀景哀情”“哀景乐情”，较常见的是“乐景哀情”“哀景哀情”，答题时首先描述景物，然后概括意境特征，最后分析情感。在说明情景之间的关系特征，主要有借景抒情、以景结情、寓情于景、情景交融等。此题属于乐景哀情。（三)名句默写16。补写出下列名篇名句中的空缺部分（1）屈原在《离骚》中，用“______________，_____________”两句表达了只要自己的本心确实是美好的,就不要在乎别人是不是了解自己的心志。（2）曹操在《短歌行》中借用《诗经·郑风》中描写女子思念恋人的两句诗“_______________，_____________”表达自己对得到人才的渴望。(3）《卫风·氓》中“_____________，_____________"两句比兴手法,指出任何事物皆有边界，反衬男子的变化无常，自己对男子的忍耐以已达限度.【答案】(1）.不吾知其亦已兮（2）。苟余情其信芳(3).青青子衿（4)。悠悠我心（5）.淇则有岸(6）。隰则有泮【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“亦已”“苟余”“子衿"“悠悠”“淇”“隰”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思.要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题属于“理解默写型”，必须根据题干的提示或要求来填写句子。三、语言文字运用17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①以我的能力，承担此任务实在是绠短汲深，但既然大家那么信任我，我只能勉力而为，争取把事情办好,不辜负大家的期望.②美国宾夕法尼亚大学博物馆佛教厅内，各种美轮美奂的展品，诉说着曾经的辉煌,让参观者感受到不同历史时期的宗教气息。③西南联大时期，刘文典鄙薄写小说的沈从文，甚至蓄意挖苦对方薪水稀少，沈从文从不计较，这种犯而不校的修养堪称一流。④现实生活中这样的事情并不鲜见：家庭本来和睦温馨，但因一笔钱财家庭成员反目甚至对簿公堂，亲情在金钱面前缴械投降。⑤如今电销产业发达，顺带而起的快递业务也风生水起,但手机等半大不小的物件在配送过程中却常有遗失，监管是个大问题。⑥2018年世界杯南美区预选赛第18轮，阿根廷队因梅西连入3球,客场击败厄瓜多尔,不言而喻地证明了梅西仍是球队灵魂。A。①③⑤B。①③④C.②④⑥D。②⑤⑥【答案】B【解析】试题分析：绠短汲深：绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶的绳子很短，却要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务，多用作谦语。美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。犯而不校：别人触犯了自己也不去计较。对簿公堂：在官府公堂上受审问,后来指在法庭上对质或上法庭打官司。半大不小:指人未到成年但已不是儿童的年龄。不言而喻：不用说就可以明白，不能够用在句中作状语，用在此处不合适。18。下列各句中没有语病的一项是（）A。在“大数据，云分析”的理念深入人心的今天，谁能不信“互联+"会给中国人民带来福音？正因为这样,不法分子才会浑水摸鱼，打出高科技的幌子来欺骗民。B.如何才能让美国航母远离南海,关键的问题还是我国军事实力在起作用,军事落后必然造成被动挨打的局面，军事强大往往又是以发达的科研水平为前提的。C。2017年，江苏高考本二本三合并分数线，这将加快我省高等教育事业发展的速度与规模，高校也将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学。D。第八十九届奥斯卡颁奖礼上，已获得奥斯卡终身成就奖的成龙也受邀参加，这吸引了全世界近百个媒体的记者和编辑前来采访报道。【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是病句的辨析类试题,考生要在平时多积累典型的病句类型。B选项，两面对一面。删掉“如何”。C选项，搭配不当，加快的不能是规模.D选项，主语残缺，把“上”删掉.19。填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（)剑桥大学的导师特别重视语言沟通能力,学生__①__要“敏于行”，__②__不能“讷于言”。在发言环节,学生__③__尽力准备，让别人明白他的思考成果。此外，学生态度一定要端正，否则将被大声斥责，__④__对努力准备而不够完美的学生，导师将给予宽容。只要努力，__⑤__天赋不够,__⑥__会被包容，而绝不会被苛责.①②③④⑤⑥A不但而且必需而如果也B既也必须但是即使也C既又必须并且无论都D虽然但是必需/就算仍A.AB.BC.CD。D【答案】B【解析】试题分析:本题考查的是考生对关联词语的使用的能力，答题时要结合语境。本语段是强调在剑桥导师重视学生的语言沟通能力的前提下,学生只有尽力准备才能过关.根据语境，①②是并列关系,选B项或C项合适。④处根据前面“否则”，语意转折，所以填A项或B项合适。⑤处与上句的“只要"和句意，是假设关系，应填入“即使”。⑥处后是对前文的补充，填“也”较好。综合以上分析可知答案为B。20。在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。鸡与我们日常生活关系密切，《说文解字》说它是“知时畜也”。“知时畜”指的是____,所以我国一直有“雄鸡报晓”的说法。雄鸡报晓又称“金鸡报晓”，这是因为作为十二生肖的鸡，____，“酉”按阴阳五行属“金",于是便产生了“金鸡"一说。任何动物的本能原本无所谓好坏，但自从战国“四公子”之一孟尝君门下的两名门客装鸡扮狗，偷盗狐裘，骗开城门之后，____便成了人们对没什么大本事或偷偷摸摸做事的人的一种讥讽与轻蔑。【答案】(1).公鸡(雄鸡）在黎明（早上）打鸣（啼叫）的生物特性(2).按天干地支对应的是“酉”(3）.鸡鸣狗盗这个成语【解析】试题分析:此题考查句子的连贯、准确。做此题既可以根据自己掌握的文化常识“雄鸡报晓”“鸡鸣狗盗"和文言文翻译“知时畜”，同时要注意上下文衔接句子的暗示，比如“所以”，承上文;“‘酉’按阴阳五行属‘金’,于是便产生了‘金鸡’一说。”暗示上文“酉”的出现和解说。21。下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。从教育改革的角度看，时代给我们提出的课题，远不只是“衡中模式"，还有席卷各地的“择校热”、学龄前儿童的“幼儿园大战”等。只要改革，就能彻底解决教育资源配置不均等问题.没有“超级学校”，人们就不会为教育而发愁。在改革中让教育资源配置趋向平衡,让上升通道更为多元和公平,让每个学生的潜力充分释放出来，社会关切后顾无忧了，素质教育就会取得圆满成功。①改革并不一定能彻底解决教育资源配置不均等问题.②__________________________。③_________________________.【答案】(1）.没有“超级学校"，人们并不一定不会为教育而发愁