人教版五年级数学下册 （3的倍数的特征）因数与倍数教育教学课件

3的倍数的特征第二单元因数和倍数

输入标题学习目标培养观察、比较和分析、概括等思维能力，积累数学活动经验，进一步发展数感。掌握3的倍数的特征，能判断或写出3的倍数，并能说明判断理由。准备好了吗？一起去探索吧！主动参与探究、发现规律的活动，获得探索数学结论的成功体验，体会数学的奇妙，增强学习数学的积极情感。一级标题输入标题回顾一下，2和5的倍数特征是什么？

2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。5的倍数特征：个位上是0、5的数都是5的倍数。整数中，我们把是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。一级标题输入标题自主探究下表中，哪些是3的倍数？请你圈出来。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100一级标题输入标题自主探究判断一个数是不是3的倍数，看这个数的个位行吗？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100不行，个位上什么数字都有。一级标题输入标题自主探究123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100斜着看，你有什么发现？一级标题输入标题自主探究123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100斜着看，你有什么发现？=3=6=9=12=15=183的倍数各位上的数的和都是3的倍数。一级标题输入标题自主探究100以外3的倍数是否也有相同的特征呢？请大家再找几个数来验证一下。3453+4＋5=128768+7＋6=219999+9＋9=2782148+2＋1+4=15

一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。一级标题输入标题自主探究圈出3的倍数。92，75，36，206，65，3051，779111，49，165，7203，655，131，222因为9+2=11，11不是3的倍数，所以92不是3的倍数。因为7+5=12，12是3的倍数，所以75是3的倍数。一级标题输入标题自主探究(1)下面用数字卡片摆出的数中，圈出哪些是3的倍数？24589624036958258960369(2)在每个数后面再增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。一级标题输入标题自主探究观察增加的这些数字卡片，你发现什么？24589624036958258960369原来是3的倍数的后面可以添加0、3、6、9。原来不是3的倍数可以凑成各位数字之和是3的倍数。一级标题输入标题1.在下面的□里填上合适的数字，使下面的数是3的倍数。147069147036903698□，4□5，□74，6□3，6□663练习一级标题输入标题在3的倍数中，最小的三位数是（），最小的两位数是（），最小的两位奇数是（），最大的两位偶数是（

）。102121596练习2.填空。输入标题3.像99999、5968这么大的数，除了用各数位上的数的和进行判断外，还可以怎么判断？9是3的倍数，99999每一位上都是9，这个数就是3的倍数。只要算5+8=13，13不是3的倍数，这个数就不是3的倍数。5968

练习一级标题输入标题4.判断：下面这个数是3的倍数吗？7666……627+2=92020个6这种方法叫“弃3”法，就是先把3的倍数划去，剩下的数相加再判断。结论：这个数就是3的倍数。练习一级标题