人教版八年级（上册）蜡烛

语文八年级上册多媒体课件新课程

新思想新理念蜡烛西蒙诺夫学习目标1、有感情的朗读，体会人物的感情。2、理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。3、感受“爱”的情感，培养理解和想象能力。

西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。代表作有剧本《我城一少年》,长篇小说《日日夜夜》。《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》等均获斯大林奖金。作者简介这是一篇非常感人的战地通讯。在炮火连天地战场上，在炸弯了的铁器和烧焦了的树木中间，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚蜡烛，点在一位苏联红军士兵的坟头。作品简介

给下列字词注音：

烧灼桥头堡地窖匍匐腋下拂晓瓦砾颤巍巍育乞西契柯拉耶夫舀鞠躬zhuóbǎojiàopúfúyèfúlìwēiqǐqìkēyēyǎojūgōng检查预习解释下列词语的意思：烧灼：精疲力竭：名副其实：颤巍巍：肃穆：永垂不朽：瓦砾：烧,烫,使受伤。形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名称或名声与实际相符合.副：符合。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。恭敬庄严地站立着。永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。破碎的砖头瓦片。快速阅读课文,并思考1.复述课文情节,说说课文表现了什么主题.朗读令你感动的一些片段,说说老妇人是怎样的一个人.整体把握红军战死方场。老妇人走进方场，守护在士兵身旁。老妇人堆起坟堆，点燃蜡烛，回到地窖。老妇人又来到坟堆旁，点燃一支新蜡烛。苏联红军南斯拉夫老妇人赞美反法西斯同盟的军民的战斗友谊,讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情.朗读令你感动的一些片段,说说老妇人是怎样的一个人.老妇人渴望解放,和平,对苏联红军烈士满怀敬意,奉献爱意.表现出深沉,强烈的母亲般的爱.精读探究这篇战地通讯非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是怎样产生的呢?题材感人环境感人人物感人蜡烛感人重点描写老妇人掩埋苏联烈士的过程环境危险炮火连天爱的主题渲染老妇人的不顾生死老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力老妇人保护遗体,像掩埋亲人一样掩埋烈士恨也深沉爱也深沉被一直珍藏,闪烁着柔和的光芒是烈士的生命之光寄托着南斯拉夫人民的哀思,象征着两国的战斗情谊.

揣摩语句1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）说明它非同寻常，说明老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的礼物。2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西---她的结婚的花烛---还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）

勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西--结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。4.说说结尾两句话的含义。结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。补充知识内容上-----消息简略单纯，通讯详细丰富.形式上-----消息程式性强，通讯创造性强。写作技巧上-----消息手法简单，通讯手法多样。风格上-----消息朴实，通讯富有文采。时效上-----通讯不如消息迅速及时。通讯和消息的区别课堂练习1.下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是( )在已经被破坏的铁栏杆附近,_____着一个小小的坟堆。一支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风,在坟堆上_____着柔和的火焰.蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪________了,但是它那一朵小火花依然在________。A耸立闪耀 淹没闪烁B.耸立闪烁 埋没 闪耀C.矗立闪耀 埋没 闪烁D.矗立闪烁 淹没 闪耀A2.“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”说说这两句话的深层含义.答:_______________________________________________________________________________________________