第3课 飞天凌空【知识精研+拓展延伸】 统编版 八年级语文上学期 精讲课件

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学课件人教部编版语文八年级上册情景情入你能用哪些词语来形容下面视频中人物的动作？佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神预习检测qiáobǐngliǎnsìlíngkǎiliáochīqiǎozhōngfēn词语释义翘首而望屏息敛声酷似凌空指抬头张望，形容盼望之切。轻盈悄然由衷抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。指极其相似。高高地在空中或高升到空中。形容人或物动作、姿态轻柔优美漂亮。形容寂静无声。出自内心的，发自肺腑的。人物介绍一位被作者比喻成“飞天”仙女的运动员贝林吕伟吕伟10岁开始练习跳水，14岁进入国家队，16岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将“跳水皇后”的称号送给了她。在当时有许多关于吕伟的新闻报道，其中很有特色的一篇——《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。这节课我们共同来欣赏中国一代“跳水皇后”的“飞天”之美。标题作用跳水你认为标题《“飞天”凌空》有什么妙处？比喻的修辞，把吕伟优美的跳水动作比作“飞天”凌空，生动形象地写出了吕伟跳水动作的优美绝伦，表达了作者对其动作的赞美之情，新颖别致，富有表现力。佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神文体介绍《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，几十年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅能让我们更好地了解新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。吕伟

新闻特写，记录新闻事件中的某一场景，具体描述，生动形象地展现新闻事实。新闻特写是以描写为主要表现手段。

新闻特写主要有事件特写和人物特写，事件特写以写事为主，人物特写以写人为主。本文是一篇人物特写。

新闻特写初读课文朗读课文，用简洁的语言概括文章内容。吕伟跳水之前的场面吕伟跳水动作全过程吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况找出这则新闻的六要素吗？何时：何地：何事：何人：何故：如何：1982年11月24日印度新德里女子十米跳台跳水比赛吕伟第九届亚运会吕伟荣获冠军探究写法跳读全文及旁批，根据下面的提示勾画并批注文学手法。3飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记探究写法跳读全文及旁批，根据下面的提示勾画并批注文学手法。她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。白云、飞鸟沉静自若飘浮的白云掠过的飞鸟翘首的观众充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。探究写法跳读全文及旁批，根据下面的提示勾画并批注文学手法。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。动作疾如流星被空气托住轻舒双臂轻轻一蹬向空中飞去突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。敦煌壁画中的“飞天”被空气托住探究写法跳读全文及旁批，根据下面的提示勾画并批注文学手法。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。慷慨写出了吕伟在极短的时间里展示出了最完美的动作，对吕伟的自信沉着及精湛技艺给予高度的赞叹！探究写法跳读全文及旁批，根据下面的提示勾画并批注文学手法。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。水花悄然不惊“嗤”地插进碧波拥抱突出其跳水技艺的高超探究写法跳读全文及旁批，根据下面的提示勾画并批注文学手法。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。外国记者游泳赛场场内观众形成新闻报道的现场感，侧面衬托了跳水动作的完美精湛写法小结通过上面的分析，你在写作手法有哪些收获呢？⑴采用动作分解的写作技巧，形成强烈视觉效果。跳水⑵比喻拟人修辞，描绘生动形象，富有画面感；⑶动词准确，客观地呈现事件；⑷正侧面描写，动静结合，虚实相生，增加画面的震撼力。课堂寄语这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在1.7秒的时间里，作者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”