语言得体【知识专讲精研】 高考语文一轮复习 （新高考通用）

语言得体——讲究礼仪

体现文化学习目标

1.了解高考语言得体的考查要素

2.掌握语言得体的要求及得体题的答题要领

3.能在日常生活中做到语言表达得体

如果是你，你会说什么？

著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“__________________________________”现场观众立即报以热烈掌声。

谢谢大家，是你们的热情让我倾倒艺术人生“家父门”事件2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”你认为主持人说的话有什么不妥？其中的“家父”一词出现失误，朱军错把人父作己父，故称之为“家父门”事件。周恩来总理外交幽默故事

有一次，周恩来接见的美国记者，记者不怀好意地问：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”讲究原则而不失灵活，注重宽厚又不怯懦，彰显自信又不专横，十分随和而有节制，无比机智而富有幽默，博学文雅而不失智谋，风度高贵而又亲和，这就是我们敬爱的周总理！你从这几个则故事中得到了什么启示？说话时，语言得体很重要！正如——古人云：“舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒.”见什么人说什么话，到什么山唱什么歌！【考点阐释】

“语言表达得体"是在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点。能力层级：E级。考查范围：由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。考情回放：语言表达得体是近几年高考考查的热点，有客观选择题和主观表达题两种题型。2017年全国高考三套试卷全部以四选一的选择题的形式考查。2018年全国三套试卷以修改题形式对这一考点作考查。2020年地方卷如江苏卷中仍有考查。命题趋势：更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培养。“得体”,就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求根据不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。语言得体的“体”,包括语体(口语和书面语)、事体(对象、场合、目的等)、人物(尊卑、长幼、职业等),重点是分清书面语(文学类语体、实用类语体)和口语语体色彩。何谓得体边练边悟1

(2020·江苏)某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是(

)A.惟日孜孜，无敢逸豫。(《尚书》)B.为草当作兰，为木当作松。(李白)C.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)D.谁道人生无再少？门前流水尚能西。(苏轼)解析D项，“谁道人生无再少？门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青年学子身上不合适。

读下面一段话，回答后面的问题。一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”

(1）徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是：

—————————————————————————-（2）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话？将这些话填在上文的横线上。小林姐姐说：

——————————————————————————时间太晚了，弹琴会影响别人休息。徐阿姨不好意思，影响您休息了，我让小林以后晚上早点结束练琴。对点训练

小结：得体要求1.看准对象，掌握分寸用语要看对象一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二指用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。边练边悟2

下列各项中，最适合填在横线上的一项是(

)某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为‘中国科学院院士’，____________________。”A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲解析：选B。只有B项的表述合乎这样庄重的场合和校长的身份，既能达到表扬刘教授，又能表达校友的荣光。A项中“敝校”不当，敝校是谦，用于谦称自己的学校；C项应先个人后集体；D项语境与”全国人民“无关。B小结：得体要求2.分清场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等。场合不同，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。这叫“到什么山唱什么歌”。环境场合可分为以下几种：(1)会议场合：说话庄重、规范，用书面语。(2)工作场合：用语准确、简要，常用术语、行话。(3)生活场合：说话自然、灵活，多用口语。(4)娱乐场合：说话风趣、生动，多用口语。边练边悟3下列各句中，表达得体的一句是(

)A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。解析B项，“献丑”，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项，“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项，“内人”，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。小结：得体要求3.注意遣词，敬谦得体中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我谦虚的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用敬谦之语，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，正确使用敬辞和谦辞还是一个人文化修养高的表现。边练边悟4

(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答案①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。不同文体的语言差异:议论文——准确严密记叙文——生动流畅说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白易懂广告词——通俗凝练合同——严密清楚贺词——热情洋溢语体又分:口头语和书面语

口头语——通俗易懂

书面语——庄重典雅依据特定的表达需要，选择书面语或口语，如现场辩论，就需要使用辩论的口语体。小结：得体要求4.注重语体，符合要求边练边悟5将下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说：“________________________________________________________”B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：“_________________________________________________________”答案A.珊珊，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。小结：得体要求5.不改原意，转述得体转述是对信息进行转述，发出信息者、接收信息者、转达信息者三者之间，要分清究竟是谁在说什么，转述者不能“依葫芦画瓢”，而要在不改变原意的前提下因时变化，因人变化，变换称谓甚至语体，使用准确得体的语言，说出清楚明白的意思。请人转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，只有综合考虑各种因素才能恰当表情，准确达义。同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。对点训练

能力提升

下面这则小故事中你认为有何不妥？

解析：在老先生的生日宴会上老友只顾自己的喜好点了一首不符合生日宴会气氛的歌曲，因为歌曲的歌词中出现日落西山和末日这些老人家敏感的字眼。对点训练

老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺掌声响过，歌声骤起，是一首经典歌曲《弹起我心爱的土琵琶》:弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣......

但听着听着，主人容颜大变。尽管有人及时制止了乐曲，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。原来歌曲里有两句歌词:“西边的太阳快要落山了，鬼子的末日就要来到。”下面是某校批评违纪同学的通报的一部分内容,其中有三处在语体方面存在问题,请找出来并加以修改。张晓明同学在自习课期间说话，在走廊里遛弯儿,影响到了其他同学。像张晓明这样的学习态度以后咋能担负起建设祖国的重任?如果不能改正自己的错误,那么即使有再远大的理想也是白搭功夫。[答案]①“遛弯儿”改为“闲逛”;②咋能”改为“怎么能”;③;“白搭”改为“白费”。[解析]所给材料是学校的通报的一部分内容,应该使用书面语体,由此分析,方言“咋能”和口语“遛弯儿”“白搭”等需要修改为相应的书面语。对点训练

[解析]①“笑纳”改为“收到”;(笑纳,敬辞,也是客套话,用于请人收下礼物)②“爱戴”改为“爱护”;(爱戴,只能用于下对上、晚辈对长辈)③“您的令郎”改为“弟弟”;(令郎,敬辞,用于称对方的儿子,这里用了“您的”,重复;同时对二叔的儿子称“令郎”不如称“弟弟”亲切得体)④“惠赠”改为“送”。(惠赠,敬辞,用于称别人赠送给自己财物)春节期间,小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产,他很高兴,给二叔写了一封信,但其中一段有几个词语运用不得体,请指出并改正。

我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我一贯的关心和爱戴,真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事,我会尽力而为,一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一件礼物,您肯定会惊喜的!对点训练

课堂小结

1．看清对象，讲究分寸（研究说话者和听话者的地位、身份、学识阅历等特点。）

2．分清场合，巧妙用语（交际场合不同，用语也因而有别。）

3．注意遣词，敬谦得体（注意称谓，用准谦敬词。）4．注重语体，符合要求（不同体裁类型的文体,口语和书面语。）

5．不改原意，转述得体（注意转述时各个因素，明确表达目的。）名师课件免费课件下载优秀公开课课件《语言表达得体》课件（23张PPT）名师课件免费课件下载优秀公开课课件《语言表达得体》课件（23张PPT）巩固习题（2019黄冈市教学质量检测）