幼儿园大班社会活动《给予和接受称赞》教学设计

PAGEPAGE4幼儿园大班社会活动教案?给予和接受称赞?大班社会活动教案?给予和接受称赞?适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿丰富一些词汇，教育幼儿要学会接受称赞，大大方方接受后，说声谢谢，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班社会活动?给予和接受称赞?教案吧。幼儿园大班社会教案：给予和接受称赞现在的独生子女，从小在百般宠爱下为大，不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞。针对这一现实情况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有长处和短处，对别人的长处，应及时给予称赞，而被称赞的幼儿，应了解怎样去接受称赞。活动1：续编故事?小黄莺学唱歌?活动目标：1.教育幼儿要学会接受称赞，大大方方接受后，说声谢谢。2.丰富一些词汇。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：挂图活动过程：教师讲述故事：在一座美丽的森林里，有一只可爱的小黄莺，它唱歌唱得非常好听。有一天，森林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开始了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最后一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的歌唱家小黄莺唱一支，它唱的歌可动听了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。开始唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见。动物们说小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告诉了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说活动2：讨论课活动目的：1、了解怎样接受和给予称赞是恰当的。2、教育幼儿要关心同伴，大胆与同伴交往。3、使幼儿知道每个人都有长处和短处，引导幼儿从不同角度去称赞别人。活动过程：1、情境表演。2、引导幼儿讨论：〔1〕小蝴蝶对小蜜蜂说了什么小蜜蜂又是怎样称赞蝴蝶的对方都接受了吗〔2〕为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友〔3〕为什么要给予称赞和接受称赞〔4〕你称赞过别人吗你是怎么做的3、游戏?交朋友?。4、小结。附：情景表演内容：小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你天天忙着采蜜，传播花粉，歇一会儿吧。小蜜蜂答复道：不行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢我得加紧工作。小蝴蝶说：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说：小蝴蝶，你还是很忙吗在花丛中飞来飞去，为大自然增添不少美丽的景色。小蝴蝶说：是呀，因为我小时候做过损害花草的事，所以我现在得加紧传播花粉，利用自己美丽的翅膀为大自然添一些景色。小蜜蜂说：咱们做好朋友吧，一块为善良的人类做出自己的一份奉献。附：游戏?交朋友?幼儿随音乐找朋友，找到朋友后，说出同伴的长处，然后一块跳舞，依次轮换。活动评析：故事?小黄莺学唱歌?，是教育幼儿学会接受称赞，大大方方接受后说谢谢。这一活动根本到达教学目标，孩子们能在本故事的根底上，充分发挥自己想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富，趣味性强。讨论课教育幼儿关心同伴，大胆与同伴交往，并了解怎样接受和给予称赞是恰当的。讨论课引导幼儿从不同角度称赞别人。这节课我利用情境表演?小蝴蝶与小蜜蜂?吸引幼儿，从而到达教学目标，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲身体验为什么要给予称赞和接受称赞。小百科：称赞是指人们对某件事的赞扬，即对某件事的认同的根底上觉得它做得好。也就是称赞这个词语的词意之注解也。内容总结

〔1〕幼儿园大班社会活动教案?给予和接受称赞?

大班社会活动教案?给予和接受称赞?适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿丰富一些词汇，教育幼儿要学会接受称赞，大大方方接受后，说声谢谢，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快