兴义市延安路小学学生作业管理方案

兴义市延安路小学学生作业管理方案为深入贯彻落实《贵州省加强中小学生“五个管理”实施方案》和《黔西南州教育局关于贯彻落实<贵州省加强中小学生“五个管理”实施方案>的实施方案》以及“兴义市教育局关于双减工作的相关要求，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，根据教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》，提出的“十条要求”结合本校实际，现制定本方案:一、严格执行“零起点”教学“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生拥有任何形式的学科知识积累作为入学条件和教学基础，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点。二、作业布置1.建立作业审核环节，在作业内容、数量、要求等方面，经年级组集体备课成员集体讨论，教研组长把关，选择性的布置作业。2.严格控制学生家庭书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业,其他年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1小时。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。年级组长每周做好作业检查记录。3.科学设计作业内容。重视培养学生自主学习意识、探究和创新能力，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实践、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学知识得到巩固练习，引导迁移运用。4.教师尽量在每节课下课前当堂布置作业，学生需自行准备“作业记录本”。严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作业，教师不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。三、作业书写1.一、二年级学生用铅笔书写作业，从三年级起学生作业用钢笔、碳素笔书写。2.教师应该根据学科作业的特点规定相应的书写格式和书写整洁度。3.班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间的榜样作用。四、作业批改1.根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。教师不得要求家长代为批改作业，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。2.教师作业批改过程中使用评语要适宜，根据学生的年龄、心理和认知，一二年级可采用图批，运用简单生动的图形符号批改评价；中高年级一般采用“等级、激励性语言、符号”等相结合的形式评价，在“正确”和“整洁”方面评价分别为出色、优秀、良好三个等级，发挥作业对学生的指导与激励作用。3.提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业，批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。可实行分级作业奖励制度，提高学生的积极性和主动性，提高学习质量。4.作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。对习作的批改要有眉批、尾批，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。5.教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。学生及时订正的作业，教师及时复批。五、关注个体教师要利用课余时间，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。六、改变观念转变对作业的传统观念，拓宽作业的宽度、广度，将学生在校的行为习惯、劳动能力、在家的生活能力、家庭事务的参与度，以及社会活动中的表现等纳入作业评价范畴，在减负的同时真正提升学生的综合素质。兴义市延安路小学2022年2月28日附：兴义市延安路小学作业检查表兴义市延安路小学作业检查表周次：