2021年四川省中考化学真题分类汇编-化学用语

2021年四川省中考化学真题分类汇编-化学用语

一.选择题（共1小题）

1.（2021•成都）下列化学用语表达正确的是（）

+5

A.p：磷元素在化合物中显+5价

B.203：6个氧原子

C.溪化钠：BrNa

D.铜离子:Cu+

二.填空题（共8小题）

2.（2021•广安）用适当的化学符号或数字填空：

（1）2个氮原子；

（2）2个氮分子；

（3）高铁酸钠由Na+和FeO42一构成，则高铁酸钠的化学式为:

（4）重铭酸钾（K2Cr2O7）中Cr元素的化合价为。

3.（2021•眉山）化学和我们生产与生活息息相关，我们应该学好化学，将来为社会更好地

服务。根据信息回答下列问题：

（1）用元素符号或化学式填空：

3个过氧化氢分子；人体内缺乏元素会引起贫血。

（2）选择下列适当物质填空（填序号字母）。

A.硝酸钾B.氯化钠C.干冰D.明研E.一氧化碳

可用于净化水的物质是，属于复合肥料的物质是，可用于人工

降雨的物质是。

（3）将少量下列物质分别放入足量的水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的

是。（填字母序号）

A.氯化铁

B.葡萄糖

C.菜籽油

D.面粉

4.（2021•达州）用化学用语填空:

（1）2个氯气分子o

第1页（共

（2）铝离子o

（3）硫酸中硫元素的化合价o

（4）小苏打的主要成分o

5.（2021•乐山）自来水厂净水时常使用明机做絮凝剂。明矶是硫酸铝钾（一种盐）的结晶

水合物，回答下列问题：

（1）请用化学符号表示明帆结构中含有的下列微粒：

①两个硫原子。

②十二个水分子•

（2）明矶溶于水可以电离出钾离子，钾离子的符号为。

（3）明研溶于水后生成胶状氢氧化铝吸附悬浮杂质，氢氧化铝的化学式为。

6.（2021•南充）化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。

（1）杂交水稻之父袁隆平说“人就像一粒种子，要做一粒好的种子”、水稻种子的主要

成分为淀粉，淀粉属于

营养物质。

A.蛋白质

B.糖类

C.油脂

D.维生素

（2）碱性甲烷燃料电池具有低污染、高效率等特点，是一种很有前途的能源利用方式。

①电池总反应方程式为CH4+2O2+2KOH—K2co3+3X,则X的化学式为。

②K2c03属于类化合物（填物质类别），其中碳元素化合价为。

（3）4500L氧气可加压装入容积为30L钢瓶中，其原因是（从微观角度解）。

（4）在农业生产中，改良酸性土壤（硫酸型酸雨所致），通常加入,以中和其酸

性，反应的化学方程式为,该反应属于（填基本反应类型）。

7.（2021•乐山）2020年11月24日我国成功发射“嫦娥五号”月球探测器，开启了我国航

天探索的新征程。回答下列问题：

（1）钛合金广泛用于航天领域，钛合金属于（填“金属”或“合成”）材料；

钛原子的结构示意图如图所示，则钛原子的核电荷数为。

（2）高氯酸钾（KC1O4）可用作火箭燃料的氧化剂，其中氯元素的化合价为o

（3）“长征五号”运载火箭用于搭载探测器。火箭采用液氢液氧发动机，将氢气和氧气

第2页（共

压缩成液态时体积变小，是因为（用分子的性质进行解释）。

8.（2021•南充）（1）如图1中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

图1

O氢原子

喏+小山'/+口•氧原子

甲乙丙丁您碳原子

图2

①C粒子的符号为。

②图A、B、C、D共表示种元素，由A、C两种元素组成的化合物的化学式

为。

③D中x=»

（2）二氧化碳会引起温室效应。某纳米纤维化剂可将二氧化碳转化为液体燃料甲醉

（CH3OH）,其微观示意图如图2（图中的微粒恰好完全反应）。

①该反应中涉及到的单质的化学式为。

②写出该化学反应方程式：。

9.（2021•遂宁）根据如图粒子结构示意图，请回答下列问题：

BCD

第3页（共

（1）写出B粒子的符号。

（2）以上粒子中化学性质相似的是（填字母）。

（3）写出B和D元素组成化合物的化学式。

三.解答题（共1小题）

10.（2021•自贡）化学来源于生活，又服务于生活。请用所学的化学知识回答下列问题：

（1）食醋是生活中常用的调味品，食醋中醋酸的化学式为。

（2）臭氧主要分布在距地面10~50千米的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生

物，臭氧的化学式为o

（3）铁在潮湿的空气中易生锈，铁生锈过程中生成了FeO（OH）,该化合物中铁的化合

价为价。

（4）在新冠疫情期间，采用喷洒次氯酸钠（NaQO）对环境进行消毒，其原因是次氯酸

钠与空气中的CO2和H2O反应生成了有强氧化性的次氯酸，则次氯酸的化学式

为。

（5）发生森林火灾时，在大火蔓延路线前砍掉一片树木，形成隔离带，其灭火原理

是。

2021年四川省中考化学真题分类汇编-化学用语

参考答案与试题解析

一.选择题（共1小题）

1.（2021•成都）下列化学用语表达正确的是（）

+5

A.p：磷元素在化合物中显+5价

B.203：6个氧原子

C.滨化钠：BrNa

D.铜离子：Cu+

【考点】化学符号及其周围数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】A、化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前,

数字在后。

B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上

相应的数字。

第4页（共

c、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数

不能漏。

D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正

负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。

【解答】解：A、由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负

+5

号在前，数字在后，故p可表示磷元素在化合物中显+5价，故选项化学用语表达正确。

B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加

上相应的数字，则203可表示2个臭氧分子，故选项化学用语表达错误。

C、漠化钠的化学式为NaBr,故选项化学用语表达错误。

D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正

负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。铜离子可表示为

Cu2+,故选项化学用语表达错误。

故选：A。

【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）

的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

二.填空题（共8小题）

2.（2021•广安）用适当的化学符号或数字填空：

（1）2个氮原子2N；

（2）2个氮分子2He；

（3）高铁酸钠由Na+和FeOd?一构成，则高铁酸钠的化学式为NazFeCU；

（4）重铭酸钾（K2Cr2O7）中Cr元素的化合价为_。

【考点】有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分

子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地

表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的

解答此类题目.

【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子,

就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子，就可表示为：2N；故填：2N；

第5页（共

（2）氯气是一种稀有气体单质，是由原子直接构成的，所以2个氢分子表示为2He；故

填：2He；

（3）由离子符号可知，每个钠离子带一个单位的正电荷，所以在化合物中钠元素显+1

价，每个高铁酸根离子带两个单位的负电荷，所以高铁酸根显-2价，由化合物中各元素

正负化合价的代数和为零原则可知，高铁酸钠的化学式为Na2FeO4；故填：NazFeCU；

（4）在化合物中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设其中络元素的化合价为x,则：（+1）

X2+2x+（-2）X7=0,则x=+6；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出

的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数

字在后，所以重铭酸钾（K2CF2O7）中Cr元素的化合价为+6价表示为故填：

州

K2cl乂）7。

【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）

的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

3.（2021•眉山）化学和我们生产与生活息息相关，我们应该学好化学，将来为社会更好地

服务。根据信息回答下列问题：

（1）用元素符号或化学式填空：

3个过氧化氢分子3H202；人体内缺乏Fe元素会引起贫血。

（2）选择下列适当物质填空（填序号字母）。

A.硝酸钾B.氯化钠C.干冰D.明研E.一氧化碳

可用于净化水的物质是D,属于复合肥料的物质是A,可用于人工降雨的物质

是C。

（3）将少量下列物质分别放入足量的水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的

是o（填字母序号）

A.氯化铁

B.葡萄糖

C.菜籽油

D面粉

【考点】二氧化碳的用途；溶液的概念、组成及其特点；常用盐的用途；常见化肥的种

类和作用；化学符号及其周围数字的意义.

【专题】物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度.

第6页（共

【分析】(1)根据化学用语的写法来分析；

(2)根据物质的性质与用途来分析；

(3)根据物质的溶解性以及溶液的颜色来分析。

【解答】解：(1)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其

化学式前加上相应的数字，所以3个过氧化氢分子表示为3H202;人体内缺乏铁元素会

引起贫血；故填：3H202；Fe；

(2)明矶溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，所以可用于净化水；硝酸钾

中含有农作物需求量大的氮元素与钾元素，属于复合肥；干冰易升华，会吸收大量的热,

可用于人工降雨；故填：D；A；C；

(3)A.氯化铁能溶于水形成黄色溶液，不合题意；

B.葡萄糖能溶于水形成无色溶液，符合题意；

C.菜籽油难溶于水，不能形成溶液，不合题意；

D.面粉难溶于水，不能形成溶液，不合题意。

故选：Bo

【点评】本题考查的知识点较多，解题时根据化学用语的书写方法、物质的性质与用途、

溶液的形成来分析解答即可，难度不大。

4.(2021•达州)用化学用语填空:

(1)2个氯气分子2c12。

(2)铝离子Al3+O

.+6

(3)硫酸中硫元素的化合价_H2SQ4_O

(4)小苏打的主要成分NaHCO3。

【考点】化学符号及其周围数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分

子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地

表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的

解答此类题目。

【解答】解：(1)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在

其分子符号前加上相应的数字，则2个氯气分子可表示为：2c12：故填：2c12；

第7页(共

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带

的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.所以铝离子表示为

Al3+；故填：Al3+；

（3）元素的化合价要标注在对应元素符号的正上方，符号在前，数值在后，所以硫酸中

硫元素的化合价为+6价表示为H2氤）4;故填：H2^O4;

（4）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，其化学式为NaHCO3;故填：NaHCO3o

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号

意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

5.（2021•乐山）自来水厂净水时常使用明帆做絮凝剂。明矶是硫酸铝钾（一种盐）的结晶

水合物，回答下列问题：

（1）请用化学符号表示明研结构中含有的下列微粒：

①两个硫原子2s。

②十二个水分子12H200

（2）明帆溶于水可以电离出钾离子，钾离子的符号为K+。

（3）明矶溶于水后生成胶状氢氧化铝吸附悬浮杂质，氢氧化铝的化学式为Al（OH）

3_。

【考点】化学符号及其周围数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就

在其元素符号前加上相应的数字。

②分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相

应的数字。

（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符

号前加上相应的数字。

（3）化学式的正确书写方法进行书写。

【解答】解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，

就在其元素符号前加上相应的数字。两个硫原子表示为：2S。

②分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相

第8页（共

应的数字。十二个水分子表示为：12H2O。

(2)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符

号前加上相应的数字。钾离子的符号为K\

(3)铝为+3价，氢氧根为7价，氢氧化铝的化学式为Al(0H)3。

故答案为：(1)①2S；②12H20；

(2)K+；

(3)Al(OH)3。

【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、

离子符号等)的书写和理解能力。

6.(2021•南充)化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。

(1)杂交水稻之父袁隆平说“人就像一粒种子，要做一粒好的种子”、水稻种子的主要

成分为淀粉，淀粉属于

营养物质。

A.蛋白质

B.糖类

C.油脂

D.维生素

(2)碱性甲烷燃料电池具有低污染、高效率等特点，是一种很有前途的能源利用方式。

①电池总反应方程式为CH4+2O2+2KOH—K2co3+3X,则X的化学式为H20。

②K2c03属于盐类化合物(填物质类别)，其中碳元素化合价为+4。

(3)4500L氧气可加压装入容积为30L钢瓶中，其原因是分子间有间隔(从微观

角度解)。

(4)在农业生产中，改良酸性土壤(硫酸型酸雨所致)，通常加入氢氧化钙，以中

和其酸性，反应的化学方程式为Ca(OH)2+H2SO4—CaSO4+2H2O,该反应属于复

分解反应(填基本反应类型)。

【考点】中和反应及其应用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；利用分子与原子的性

质分析和解决问题；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用；生命活动与六大

营养素.

【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能

第9页(共

量变化；常见的酸酸的通性；化学与生活.

【分析】（1）根据食物中的营养素来分析；

（2）①根据质量守恒定律分析；

②根据物质分类及化合物中元素化合价的计算方法来分析；

（3）根据分子的特性分析；

（4）根据氢氧化钙的用途及化学反应原理分析解答。

【解答】解：（1）淀粉属于六类营养素中的糖类，故选B；

（2）①根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，由电池总反应方程式为

CH4+2O2+2KOH-K2co3+3X可知,反应前C、H、0、K个数分别为K6、6、2,反应

Be、H、0、K个数分别为1、0、3、2,少6个H,3个0,在3X中，所以X为H2。。

②K2c03是金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐，在化合物中各元素化合价正负

代数和为零，K2c03中钾元素的化合价为+1,氧元素的化合价为-2,设K2c03中碳元

素的化合价为x,则lX2+x+（-2）X3=0,解得x=+4；

（3）4500L氧气可加压装入容积为30L钢瓶中，其原因是分子间有间隔：

（4）在农业生产中，改良酸性土壤（硫酸型酸雨所致），可在土壤中加入适量氢氧化钙,

以中和酸性，硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，其反应化学方程式为：Ca（0H）

2+H2SO4—CaSO4+2H2O；该反应有两种化合物相互交换成分生成两种化合物，属于复分

解反应。

故答案为：（1）B；

（2）①H2O；②盐：+4；

（3）分子间有间隔；

（4）氢氧化钙；Ca（OH）2+H2SO4—CaSO4+2H2O；复分解反应。

【点评】化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的

化学知识考查必是热点之一。

7.（2021•乐山）2020年11月24日我国成功发射“嫦娥五号”月球探测器，开启了我国航

天探索的新征程。回答下列问题：

（1）钛合金广泛用于航天领域，钛合金属于金属（填“金属”或“合成”）材料；

钛原子的结构示意图如图所示，则钛原子的核电荷数为220

（2）高氯酸钾（KC104）可用作火箭燃料的氧化剂，其中氯元素的化合价为+7。

（3）“长征五号”运载火箭用于搭载探测器。火箭采用液氢液氧发动机，将氢气和氧气

第10页（共

压缩成液态时体积变小，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小（用

分子的性质进行解释）。

【考点】金属材料及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性

质分析和解决问题.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料.

【分析】（1）根据材料的分类以及核电荷数=质子数来分析；

（2）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；

（3）根据分子的性质来分析。

【解答】解：（1）钛合金属于金属材料；由钛原子结构示意图可知，钛原子的质子数为

22,所以钛原子的核电荷数为22；故填：金属；22；

（2）高氯酸钾中钾元素化合价是+1,氧元素化合价是-2,设其中氯元素的化合价为X,

根据化合物中元素化合价代数和为零可知，（+1）+x+（-2）X4=0,x=+7；故填：+7；

（3）火箭采用液氢液氧发动机，将氢气和氧气压缩成液态时体积变小，是因为分子间有

间隔，压强增大，分子间间隔变小；故填：分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小。

【点评】本题考查了材料的分类、原子结构示意图的信息、化合物中元素化合价的计算

方法、分子的性质等，难度不大。

8.（2021•南充）（1）如图1中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

第11页（共

图1

O氢原子

久y+*金山萍+□•氧原子

甲乙丙丁啰碳原子

图2

①C粒子的符号为Al3+,

②图A、B、C、D共表示三种元素,由A、C两种元素组成的化合物的化学式为

AI2O3o

③D中X—8o

（2）二氧化碳会引起温室效应。某纳米纤维化剂可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇

（CH30H）,其微观示意图如图2（图中的微粒恰好完全反应）。

①该反应中涉及到的单质的化学式为H20

催化剂

②写出该化学反应方程式：3H2+CO2CH3OH+H2O。

【考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的

特点及其应用.

【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律.

【分析】（1）根据C粒子的结构写出符号；

②根据质子数判断元素的种类，根据元素写出化学式；

③根据在原子中质子数等于电子数分析D中x的值。

（2）①根据物质的组成写出该反应中涉及到的单质的化学式。

②根据反应的微观示意图写出该化学反应方程式。

【解答】解：（1）①C粒子的质子数是13,电子数是10,该微粒是铝离子，符号为AF+。

②图A、B、C、D共有三种质子数，表示三种元素，A、C两种元素分别是氧元素和铝

元素，组成的化合物是氧化铝，化学式为A12O3。

第12页（共

③在原子中质子数等于电子数，所以D中x=18-2-8=8。

（2）根据题目信息和质量守恒定律可知，二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇

催化剂

和水，化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O。

①该反应中涉及到的单质是氢气，化学式为H2O

②由上述分析可知，该化学反应方程式：3H2+CO2催化剂CH3OH+H2O。

故答案为：（1）①A13+；

②A12O3;

③8：

（2）①H2：

催化剂

②3H2+CO2CH3OH+H2O。

【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物

的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。

9.（2021•遂宁）根据如图粒子结构示意图，请回答下列问题:

BCD

（1）写出B粒子的符号Mg2+»

（2）以上粒子中化学性质相似的是A、C（填字母）。

（3）写出B和D元素组成化合物的化学式MgO0

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】（1）根据粒子结构来分析；

（2）根据最外层电子数决定元素的化学性质来分析；

（3）根据元素的化合价来分析解答。

【解答】解：（1）B粒子的质子数为12,核外有10个电子，所以该粒子是带有两个单位

正电荷的镁离子，其离子符号为Mg2+；故填：Mg2+；

（2）粒子A和C的最外层均有4个电子，二者化学性质相似；故填：A、C；

（3）B的质子数为12,是镁元素，其化合价为+2价，D的质子数为8,是氧元素，其化

第13页（共

合价为-2价，二者组成的化合物的化学式为MgO；故填：MgO«

【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内

质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键.

三.解答题（共1小题）

10.（2021•自贡）化学来源于生活，又服务于生活。请用所学的化学知识回答下列问题：

（1）食醋是生活中常用的调味品，食醋中醋酸的化学式为CH3COOH。

（2）臭氧主要分布在距地面10〜50千米的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生

物，臭氧的化学式为03Q

（3）铁在潮湿的空气中易生锈，铁生锈过程中生成了FeO（OH）,该化合物中铁的化合

价为+3价。

（4）在新冠疫情期间，采用喷洒次氯酸钠（NaClO）对环境进行消毒，其原因是次氯酸

钠与空气中的CO2和H2O反应生成了有强氧化性的次氯酸，则次氯酸的化学式为

HC1Oo

（5）发生森林火灾时，在大火蔓延路线前砍掉一片树木，形成隔离带，其灭火原理是清

除可燃物。

【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；灭火的原理和方法.

【专题】化学式的计算；化学与能源；化学用语和质量守恒定律.

【分析】（1）根据常见有机物的化学式，进行分析解答。

（2）根据臭氧的化学式，进行分析解答。

（3）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。

（4）次氯酸钠中钠元素显+1价，则次氯酸根显-1价，进行分析解答。

（5）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的

着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。

【解答】解：（1）食醋中醋酸的化学式为CH3coOH。

（2）臭氧的化学式为03。

（3）氢氧根显-1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是X,根据在化合物中正负化

合价代数和为零，可得：x+（-2）+（-1）=0,则x=+3价。

（4）次氯酸钠中钠元素显+1价，则次氯酸根显-1价，在化合物中氢元素显+1价，次

氯酸的化学式为HClOo

（5）发生森林火灾时，在大火蔓延路线前砍掉一片树木，形成隔离带，其灭火原理是清

第14页（共

除可燃物。

故答案为:

(1)CH3C00H；

(2)03；

(3)+3；

(4)HC1O；

(5)清除可燃物。

【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理、化合物中正负化合价代数和为零、单质和化

合物化学式的书写方法等是正确解答本题的关键。

考点卡片

1.二氧化碳的用途

二氧化碳的用途

【知识点的认识】二氧化碳的用途如图所示：

第15页(共

也就是，用于光合作用和灭火，用作化工原料和气体肥料，其固体（即干冰）可作制冷剂.可

见，它对自然界的生命活动是非常重要的.没有二氧化碳，绿色植物就无法进行光合作用，

也就无法满足人和动物所需的有机物的合成和对氧气的需求；以及空气中氧气含量的相对稳

定和自然界的碳、氧的循环，等等.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置相关的问题情景，来考查学生对二氧化碳的

用途的掌握情况.题型有选择题、填空题.中考重点是联系着二氧化碳的性质来考查其具体

用途，或者是反过来考查学生对其性质的理解和运用的能力，等等.

【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记二氧化碳的用途，以及它与二氧化碳的性

质的相互联系等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，

联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可.做这方面的题时，要特

、建定、

别注意：物质的性质与用途之间的相互联系（即性质、云会用途），根据它们之间的联系

来分析、推断和解答，将会是事半功倍的.

2.溶液的概念、组成及其特点

溶液的概念、组成及其特点

【知识点的认识】溶液的概念是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的

混合物.由此可见，溶液是由一种或儿种物质（即溶质）和另一种物质（即溶剂）两部分组

成.但是，溶液不一定是由两种物质组成的，应该说是至少由两种物质组成；因为其中的溶

剂虽然是一种，而溶质可以是多种的.溶液的特点是均一性和稳定性.其中，均一性是指溶

液中各部分的性质和成分均相同（如一瓶溶液中，上下左右等各部分的密度都是一样的）；

第16页（共

稳定性是指在条件不变（即温度、压强等不改变，溶剂不蒸发等）的情况下，溶液中的溶质

永远不会析出（即溶质与溶剂永不分离）.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景或图表信息等，来考查学生

对溶液的概念、组成及其特点的理解和掌握情况；以及对溶液、溶质和溶剂的判定等相关问

题的分析、推断能力和对知识的迁移能力等.这类题目常与“物质的溶解和结晶”、“溶液、

溶质和溶剂的判定”、“常见的溶剂”、“乳化现象与乳化作用”、“溶液、悬浊液或乳浊液”等

联系起来考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生

阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对溶液的概念、组成及其特点的理解和掌握

情况，以及运用它们来解决实际问题的能力等.特别是，对溶液、溶质和溶剂的判定，以及

溶液、悬浊液或乳浊液的区分是近几年中考的重中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记和理解溶液的概念、组成及其特点，

以及常见的溶剂，溶解现象、原理和溶解过程，溶液、悬浊液或乳浊液等相关知识；然后，

根据实验、问题情景或图表信息等，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进

行探究解答即可.值得注意的是，对于溶液的判定主要看其是否是均一、稳定的混合物.

对于溶液组成（即溶质、溶剂）的判定可以参考下面的口诀：“气固溶液液为剂，液液相溶

多为剂.水多水少总为剂，不指溶剂水为剂”.其含义为：“气体、固体溶于液体中，液体是

溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不

管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水记作溶剂

3.金属材料及其应用

金属材料及其应用

【知识点的认识】金属材料包括铁、铝、铜等纯金属和合金.其应用非常广泛，具体例谈如

下：

1.几种常见金属应用：（1）金常用作装饰品等.（2）铝常用来制造飞机等航天器，被用作

输电线，炊具等，还被制作成铝箔用于包装香烟（过去用锡箔纸，现在铝箔的兴起，价格较

锡箔便宜，大部分包装已经是铝箔纸了）、糖果、饮料、巧克力和药片等；还常被用作“银

粉漆”（即铝粉）.（3）铜常被用作电线;古代入还充分利用铜的金属光泽，将铜打磨成铜镜.（4）

纯银常用来制作装饰品、灵敏度极高的物理仪器元件（如导体、开关接触器和熔断器等），

还有保温瓶的瓶胆内壁表面上真空镀银膜来反射红外热辐射线等；（5）金属鸨用来制灯泡内

的灯丝；（6）金属锡用来焊接金属；（7）保险丝由铅锌合金制成的；（8）体温表中的液体金

属就是金属汞.（9）铁制品（如水龙头、门把手等）常镀有金属铭.⑩铁等活泼金属可以用

第17页（共

来冶炼铜；（11）实验室里常用锌与稀硫酸反应制取氢气；⑫钛是广泛应用于化学工业、石油工

业、近代航空、宇航、以及水艇制造中，被称为“空中金属”、“海洋金属”、“陆地金属”.医

学上利用它的亲生物性和人骨的密度相近，用钛板、钛螺丝钉制作人工关节、人工骨，很容

易和人体肌肉长在一起.所以又被称为“亲生物金属”.由于钛在未来科技发展中的前景广

阔，又有“未来金属”之称.等等！

2.几种常见合金（即在某种金属中加热熔合某些其它金属或非金属，而形成的具有金属特

性的物质）的主要成分、性能和用途，如下表所示：

密范含金的主要成分、性能确捺

合金主要成分主要性能主要用途

岸墨铸铁筏、碳、豉、犍机械移度好在某些场合可代替相

钢乳、挖掘机轿斗、坦

馆钢帙、猛、破物性好、硬度大

克装甲、自行车架

医疗罂械、炊具、容

不饬钢快、格、筏抗腐蚀性好

耨、反应望

强度高、可变性

黄桐铜、忤机翳库件、仅表、日用品

好、易加工、耐腐蚀

强度高、可圈住

育铜桐、9）机罂零件如脑承、齿轮等

好、耐甯、附腐蚀

光泽好、耐密、

白桐桐、锭钱币、代替银忸饰品

耐腐蚀、易加工

岸媒曝、铅焙点低焊接金属

火甯、飞机、隹船等制

硬错相、相、篌、祗强度和硬度好

迨业

光泽好、耐警、

18K①黄金金、银、桐金饰品、钱币、电孑元件

易加工

光泽好、耐密、易

18K白金金、桐、篌、怦金饰品

加工

其中，青铜是人类历史上使用最早的合金；生铁和钢是人类利用最广泛的合金.另外，钛的

合金（如钛锲合金）具有“记忆”能力，可记住某个特定温度下的形状，只要复回这个温度,

就会恢复到这个温度下的形状，又被称为“记忆金属”.此外，钛还可制取超导材料，美国

生产的超导材料中的90%是用钛银合金制造的.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对

金属材料及其应用的理解或掌握情况，以及对相关问题的分析、推断、表达的能力和对知识

的迁移能力等；并且，经常将其与“常见金属的特性及其应用、金属的物理性质及用途、合

金与合金的性质、金属活动性顺序及其应用、探究金属铜的冶炼原理”等关联起来，进行综

第18页（共

合考查.当然，有时也单独考查之.命题方式是根据金属材料及其应用来推断、选择或解答

其相应性质等问题，或者是给出常见金属的某些性质来推断其用途，或者是对所给的有关的

表达进行判断，等等.题型有选择题、填空题.中考重点是考查学生阅读、分析问题情景或

图表信息的能力，对金属材料及其应用等相关知识的理解或掌握情况，以及运用它们来解决

实际问题的能力等.特别是，对我们身边生活中常用、常见金属材料及其应用和性质的考查,

是近几年中考的热点和重中之重.

【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属材料及其应用等相关知识；然

后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己从生产、生

活、电视、报纸或网络中了解到有关金属材料的相关信息，细致地阅读、分析题意（或图表

信息）等各种信息资源，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求,

认真地进行选择或解答即可.

爱心提示：要想做好这方面的题目，除了学好教材中的有关金属材料的知识以外，还要做到

以下两点：

1.在平时的学习和生活中，注意留意、理解、搜集和熟记我们身边经常用到和见到的金属

材料的有关知识，以及最新的有关金属材料方面的科技前沿信息，等等.

2.要特别注意灵活运用物质的性质与用途之间的相互联系（即性质、或较用途），来相

互推断、分析和解答相关的问题，将会是事半功倍的.

4,中和反应及其应用

中和反应及其应用

【知识点的认识】中和反应是指酸与碱作用生成盐和水的反应.其实质是酸溶液中的H+和

碱溶液中的0丁结合生成水（丛0）.如图所示：在氢氧化钠溶液中加入盐酸.常见的中

和反应有：NaOH+HCl=NaCl+H2O.2NaOH+H2sO4=Na2SO4+2H2O、Ca(OH)2+2HCl=

CaC12+2H2。、Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,H2sCU+Ba(OH)2=BaSO4l(白色沉

淀，不溶于硝酸)+2H2O.

第19页（共

具体的操作步骤：以在氢氧化钠溶液中加入盐酸为例，如图所示：

10面氢氧化钠溶液

在氢氧化钠溶液中加入盐酸.也就是，首先在烧杯中加入10mL

氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酿试液（使溶液成红色），再用胶头滴管慢慢地向其中滴入稀盐

酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止.其中，酚献试液的作用是根据酚献的

颜色逐渐变浅至消失，既可以说明中和反应的进行，也可以说明反应的完全；但是不可说明

是否滴入过多的酸性溶液而使试液呈酸性（因为酚猷;溶液无法使酸性溶液显色）.其实，检

测中和反应是否在进行（或是否完全）的方法，除此之外还有很多.例如：

1.用pH试纸来检测：一般在中和反应进行时，反应前后溶液的pH会变化.用pH来检测

中和反应是否进行是最直接的方式.

2.用探测温度的方法：一般来说，中和反应都是放热的反应（但是放热反应不一定是中和

反应，如燃烧等）.所以，可以通过探测溶液的温度是否升高，来推断中和反应的进行和完

全.

至于中和反应的应用，主要有如下四点：

1.改变土壤的酸碱性：根据土壤情况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，

以调节土壤的酸碱性，利于植物生长.例如，近年来由于空气污染造成酸雨，还有有机物在

分解的过程中会生成有机酸，并且矿物的风化也可能产生酸性物质，导致一些地方的土壤呈

酸性，不利于作物的生长；于是人们将适量的熟石灰撒入土壤中，以中和其酸性.同时，促

进微生物的繁殖，并且土壤中的钙离子增加后，能促使土壤胶体凝结，有利于形成团粒，还

可供给植物生长所需的钙元素.如图所示:在酸性土壤中加入熟石灰

第20页（共

2.处理工厂的废水：工厂里的废水常呈现酸性或碱性，若直接排放将会造成水污染，所以

需进行一系列的处理.碱性污水需用酸来中和，酸性污水需用碱来中和.例如，硫酸厂的污

水中含有硫酸等杂质，可以用适量的熟石灰来进行中和处理（生成硫酸钙沉淀和水）.

3.用于医药：人的胃液里含有适量的盐酸（即胃液的pH值为0.9〜1.5）,可以帮助消化食

物；但是如果饮食过量时，胃会分泌出大量胃酸，反而造成消化不良，会使人感到不适，这

时医生就会让你口服一些碱性药物，使碱与过多胃酸反应生成无毒的中性物质.例如，用含

氢氧化铝的药片可治疗胃酸过多，生成氯化铝和水.另外，被蚊虫叮咬后，蚊虫能在人的

皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛.如果在患处涂一些含有碱性物质（如NH3・H2O）的

药水，来中和蚊虫分泌出的蚁酸，就可减轻痛痒.

4.调节溶液酸碱性：在科学实验时，经常要把溶液的pH控制在一定范围内，如果溶液的

酸性或碱性太强，就可以用适当的碱或酸调节溶液的pH.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查

学生对中和反应及其应用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能

力.并且，经常将其与“酸碱指示剂及其性质、酸的化学性质及其用途、碱的化学性质及其

用途、溶液pH的测定、化学反应时的能量变化、复分解反应及其发生的条件、物质的推断

和鉴别、化学方程式的书写、有关实验操作（或现象、结论）”等相关知识联系起来，进行

综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题、实验探究题和计算题.中考

的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对中和反应及其应用等相

关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等.当然，有

时还会根据所给的有关的表达，来评价表达的正误，或者注意事项等.特别是，对中和反应

的定义及其操作过程（包括判断反应是否进行和完全）、有关的反应现象及化学方程式的书

写、前三个应用，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考

查这块知识的重中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记中和反应及其应用等相关知

识.然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自

己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等各种信息资源，联系起来综合

分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时，还需要注

意以下三点：

I.中和反应是指酸与碱作用生成盐和水的反应.但是，不能反过来说生成盐和水的反应是

中和反应.因为非金属氧化物与碱作用也能生成盐和水（如二氧化碳与澄清的石灰水的反

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应），可它就不是中和反应；还有酸与金属氧化物作用也能生成盐和水（如用稀盐酸出铁锈

的反应），可它也不是中和反应.

2.中和反应一定是复分解反应，但是复分解反应不一定是中和反应；只有酸和碱之间的反

应才是中和反应.

3.在做中和反应的实验时，由于酸和碱的溶液一般是无色，二者反应时的现象不明显，所

以往往借助于一些试剂或仪器等（如酸碱指示剂、pH试纸、温度计等），来帮助我们判断反

应是否进行或恰好完全.

5.常用盐的用途

常用盐的用途

【知识点的认识】常用盐的用途主要是指氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙这四种盐的应

用.具体情况如下：

1.氯化钠（俗称食盐）经常用来做调味品、防腐剂、融雪剂（降低雪的熔点），农业上常用

一定质量分数的氯化钠溶液来选种，医疗上还用氯化钠来制生理盐水（0.9%氯化钠溶液）,

工业上还常用来制取氯气、烧碱等.

2.碳酸钠（俗称纯碱、苏打）广泛应用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等，还常用于食

品工业等.

3.碳酸氢钠，（俗称小苏打）是焙制糕点所常用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是

治疗胃酸过多症的一种药剂；它还被用于生产汽水、干粉灭火器等.

4.碳酸钙（石灰石、大理石的主要成分）大量用于建筑业；天安门前的华表、人民大会堂

的许多柱子就是用大理石做的；它还可被用作补钙剂等.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查

学生对常用盐的用途的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力.并

且，经常将其与酸碱盐的性质、工农业生产及生活实际、医疗及健康、建筑业的有关知识、

灭火器的反应原理、溶质的质量分数一定的溶液的配制、有关实验操作（或现象、结论）等

相关知识联系起来，进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题、实

验探究题.中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对常用盐

的用途等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力

等.当然，有时还会根据所给的有关的表达，或评价表达的正误，或实验注意事项等.特别

是，对氯化钠用作调味品（或防腐剂、融雪剂、农业选种的试剂、配制生理盐水的原料）、

碳酸钠用作洗涤剂、碳酸氢钠，用作发酵粉（或治疗胃酸过多症的一种药剂、用于生产干粉

第22页（共

灭火器）、碳酸钙用作建筑材料（或补钙剂）的考查，以及对常用盐的用途所涉及的有关反

应方程式的书写能力和知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考

查这块知识的重中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常用盐的用途等相关知识.然

后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生

活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，联系起来综合分析，并细心地探究、

推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时，还需要注意以下三点：

1.要想更好地来理解和识记常用盐的用途，就要弄清“性质、4家用途”的关系；并且,

要巧妙地利用这个互推关系，效果会好的多.

2.常用盐的名称、化学式和俗称一定要熟记，切不可弄混了.

3.常用盐的