2023年科任教师教学工作总结

2023年科任教师教学工作总结科任老师教学工作总结1

本学年来，我担当三年级的语文、数学教学工作，回顾这一学年来的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、抓住课堂。

以往上课，常常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的说教，忽视了语文、数学学问的学习。本学年，我有意变更这种现状，课前仔细备课，仔细梳理课文的重难点、学问点、训练点，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持留意力的集中，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生思索的爱好，联系生活实际，课堂上讲练结合，给学生思索和动笔的时间和空间。

二、注意习惯。

三年级是学生养成良好习惯的关键所在。依据学生的特点和实力水平，从小处着手，支配语文活动，数学联系生活练习活动，以此提高学生良好习惯的养成。

1、文具摆放，每次走进教室，对学生乱糟糟的桌面就很头疼，因此，我强调：文具盒与课本必需放置在课桌左上角。因为我发觉：相对用手习惯，不会在课堂上碰掉，而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此，我只要走进教室，第一件事就是看桌面，检查每一位学生的文具摆放，十天，二十天，渐渐的，规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。

2、，在老师还没到之前，养成晨读习惯，我还特意支配学习委员每天负责带头晨读，为最大调动该生的主动性，并刺激其他学生的爱好，我常常激励他，指明他的进步，赐予表扬，该生对此兴奋异样，每日仔细带头晨读，同时他本人的学习成果也有了很大的提高。这个学年，经过一段时间的努力，本班学生晨读热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼和提高。

3、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段，同时要求学生养成积累好词佳句的好习惯，为作为打下坚实的基础。

4、加强写字指导，提高学生的写字实力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用中午写字时间对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。规范写字姿态，提高书写质量。多方式激发学生的写字爱好。

5、注意多练习，多讲解，多激励，多表扬的教学模式，让学生在欢乐中提高学习主动性。

三、培优辅差。

学生总有差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，对于后进生，我从作业入手，首先保证他们作业要完成，仔细找寻他们身上的闪光点，激励他们，对于相对比较固执的，我一是通过电话与家长沟通，磨去他们身上的懒毛病。同时，在班中成立"互助"小组，利用“帮扶学习”形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，多赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好。对于中间的学生，我是将一些原本是优等生的机会分给他们，让他们有事情做，感受到老师对他们的重视，多给他（她）们表现的机会。这学期，陈庆凯、陆仕丹、岑银艳等都取得很大的进步，这是我这个学期最令人欣喜的收获。

四、提升自我。

为提高自身的业务水平，本学年我主动参与各级各类组织的继教学习和教学论文、案例竞赛活动。平日里注意各种政治理论和业务水平的学习，不断充溢自我，创新教法。通过一学年来的努力工作，我所担当的三年级科目教学效果都有了明显的提高，取得了明显的效果。

五、不足

由于自身的实力有限，教学的阅历的欠缺，本学年在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，个别学生的计算实力和理解实力有待进一步加强培育。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。同时，学生作文写作数量和质量都不高，进入四年级我将把作文和阅读、计算、理解当作重点内容来抓，以读促写、读写结合，提高学生阅读和写作的实力；多讲解、多练习，个别辅导，提高学生的计算和理解实力。

总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得应有的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养和数学实力。

科任老师教学工作总结2

怀着对教化的幻想，怀着一颗火热的心，我来到了xx小学。时间匆忙，一学年的教化教学工作已将近尾专声。这一年的时间，对于新任老师的我来说收获不少。在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，更让我明白了今后的努力方向。为了以后能更好地做好本职工作，我对这一年来的教化教学实践作如下总结。

来到xx小学，我担当了小学幼儿园大二班的教化教学工作。因为在这之前我城区幼儿园任教，因而对这块教化教学工作较为熟识，所以虽然教学环境、教化对象有了变更，但工作开展得还算顺当。回顾这一学年，我大致是从以下几个方面去开展工作的：

一、紧抓教学

这一学年应当说教学任务还是挺重的，除音乐与英语有其他老师任教，剩下的计算、拼音、美术、手工、体育、语言、常识等等些课程的教学都由我来任教，依据幼儿园大班的特点，其中计算和拼音是这个学年的重点。为了比较系统而全面地教会孩子们计算与拼音，我充分利用各种空余时间，采纳一对多和一对一等多种方法对孩子们进行教学。经过一学年的努力，计算：完成了20以内的不进位加法、不退位减法，20以内的进位加法、退位减法，自编加减应用题，相识球体、圆柱体、长方体、正方体、、号、等分等课程以及大班欢乐数学;拼音：较系统地学习了汉语拼音，孩子们基本上驾驭了单韵母、声母复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节的读写，驾驭了四声、标调、y与u、ü之间的规则，能简洁的拼读音节等。培育了孩子们深厚的美术爱好和剪纸爱好。一学年下孩子们的语言表达实力也有了较大的提高。

二、做好保育工作

孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯 等状况，称为"困难期"。因此，在做好教化工作的同时，我们也不放松保育工作，来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况，使他们对小学的学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学打算。尝试根据小学的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。提示孩子晚上少看电视，准时上床休息，能按时上幼儿园。要求每个幼儿都要带书包，每天整理好自己的书包，早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包，养成良好的学习习惯，培育自理实力。适当布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了较好的提高。通过让幼儿轮番当值日生，为老师和小挚友做力所能及的事情，请幼儿当小老师，收发本子，让幼儿真正成为班级的小主子。

三、做好家园联系工作

1、学年初实行了家长会，激励家长协作做好"幼小连接"工作,能与幼儿园步调一样地培育幼儿良好的作息、生活习惯，培育幼儿的自理实力。

2、利用接送时间与家长沟通，刚好了解幼儿的各方面状况，也尽早让家长了解幼儿在园的各方面状况，努力达成教化的一样性，做到家园共育。

3、主动取得家长对班级各项活动的支持与协作。

四、卫生保健工作方面

1、本学年,我严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。个别幼儿园出现了手足口病病例，为了预防与限制病情，我严格根据领导要求做好各项消毒工作，一学年下来本班无一病例出现。

3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯。

一个学年终于平稳地度过了，当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我感到无比的欣慰。经过一年的努力，在领导与同仁们的关切与帮助下，我个人也收获了一点小小的成果：论文《浅谈农村幼儿教化的现状及对策》分别获市、区三等奖;xx学年度第一学期被评校"优秀班主任";辅导幼儿参与全国中小学生幼儿美术书法摄影作品大赛，作品《水果幻想》、《"郑和"号》、《将来城市》获金奖，作品《过年喽》、《娃娃与鸡娃》、《城里来了大恐龙》获银奖，同时本人也获得了"最佳模范辅导老师奖"。过去的一年记录下了我成长的脚印，我会专心记住我的不足之处并改正，小小的成果将会成为我今后努力的动力。这只是一个良好的开端，"路漫漫其修远兮，吾将上下求索"，我会用我的执著在人民老师这一岗位上，专心浇灌祖国明天的花朵。

科任老师教学工作总结3

一学期来，本人在教化教学工作中，始终坚持以学校总体工作安排为指导，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以评价促进学生发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视合格加特长的培育模式模式。详细工作中，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。现就将一学期以来工作状况总结如下：

一、仔细学习，提高思想相识，不断更新新的理念

坚持理论学习，紧紧围绕科学教学学习教材，《课程标准》构建适合自己的教学模式。教学中我注意把学习到的东西与课堂实践有机结合起来，将理论联系到实际教学工作中，不断突破自己，丰富自身学问，提高自身实力。

树立“评价促进学生发展”的教学理念，教学中确立了学生学科素养综合评价方案，以过程性评价和终结性评价来考核学生的发展。构建了一种更科学合理的学生评价方式，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作发挥老师的主导作用、学生的主体作用

教学工作是学校各项工作的中心。一学期以来，在坚持抓好新学问新理念学习和应用的同时，我也在主动探究适合本班实际的教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。依据学生的实际状况做好教案的编写和二次备课，并不断归纳总结阅历教训，做到刚好反思。

2、注意课堂教学效果，针对学生特点，以欢乐式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题，听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。本学期参与的主要活动有：参加组内老师郭海燕、霍丽丽两位老师的教学研讨和中年级陈丽娟老师的校本研讨。6月20日参加“全国教化名家（XX片区）精品课展示”活动。从中收获很大。

4、在课堂作业批改和后进生转化上，我做到仔细刚好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学困生的学习状况，这样在辅导中做到有的放矢。本班陈柯宇和冯曼玲两位同学基础较差，为了帮助和激励他们，在作业设计上我降低了难度，并激励他们的点滴进步。让他们建立起对学习的主动性。用发展的观点看学生。应当看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。现在他们对学习都还有主动性只是成果还有待进一步提高。类似他们这样的学生还有几个，我首先，帮助他们找到优、缺点。以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时生到老师的确定。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化逐步严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成果。

科任老师教学工作总结4

一学期过往了，在新教学大纲的指导下，我获得了肯定的胜利，但同时还存在着肯定的'不足。今后，我将进一步加强实力和良好学习习惯的培育，在课余时，多引导学生重视学以致用，让学生将数学应用到实际生活中。本学期接着教学十年级两个班的数学，能够在时间紧任务重的状况下，完成了九年级下册的一章及中学必修1近两章的教学任务。同时还帮助班主任做了大量的学生思想工作。

一、用德律己。

我酷爱和虔诚党的教化事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接-班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教化安心和用心，一心一意为教化事业服务。酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的须要，勤奋学习，刻苦探讨，刚好更新学问，不断进步教学和科研水平与实力。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，关切学生的成长，主动做好学生的思想政治工作，谆谆教导，管束管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深进学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作。

二、用功学习。

书山有路勤为径，学海无涯苦作船。学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对每位老师来讲当然很重要。由于我们是干脆面对学生的教化者，学生甚么题目都会提出来，而且经常打破砂锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我在这学期里，能仔细参与学校绽开的各项活动。努力学习他人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念应用在自己教化教学之上。

三、用爱育人。

当然我不是班主任，但是全员育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教化学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我常常不失时机地捉住一切可以利用的机会对学生进行常规教化，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面渐渐渗透爱的教化。遇到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想教化，告知他们要学会关爱他人。对学习落后的学生，我没有放弃他们，常常激励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信念接着学习。我用我的心往训诲我的学生，我用我的情往培育我的学生，用自己的行为给他们建立爱的榜样。

四、用心教学。

现代闻名教化心理学家布鲁纳以为：认知是一个进程，而不是一个结果。因此，他夸大教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的进程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激起学生的求知欲，引诱学生主动探究、主动参加认知结构的进程，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交换中各抒己见，学生有独特见解的，我赐予恰当的确定，建立了学生的自信念，也激起了他学习的爱好。教学中，我总结了四步教学法，学学问点、抓重点、攻难点、找疑点。通过这四步教学法，学生能够捉住学问点、找出其中的疑点、巩固学问中的难点、突破难点。中学的数学特别难，我特别擅长把学问梳理

好，用最简捷的方法直观地传授给学生。

苏霍姆林斯基曾说过：假如老师不想方设法使学生产生心情昂扬和智力激昂的内心状态，就急于传播学问，那末这类学问只能令人产生冷漠的看法。而没有情感的脑力劳动就会带来倦怠，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。因此，我上课的第一工作就是使学生动起来，让学生以偷快的心情主动参加到学习中来。

新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是变更学生的学习方式,要让学生主动主动地探究,发觉解决数学题目的方法,发觉数学的规律,老师应当转变角色,成为真实的组织者、引导者。让学生在解决题目中能够主动地调动相干学问，主动思惟，通过自主学习，取得独立解决题目的实力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我仔细地备好每节课，在备课中，我仔细探讨教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心肠学习他人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求捉住重点，突破难点。应用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思惟。在教学中，成心识地通过生活、实例、活动、嬉戏等情势引进新学问点，让学生感受数学学问在平常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操纵、实践、体验、探讨等方法，创设情形来激起学生的学习爱好，实现了学生感知学问构成的进程。

科任老师教学工作总结5

时间飞逝，一转瞬又是一个学期过去了，这几个月的工作，有成果，也有问题，算是喜忧参半吧！现将本学期工作做如下总结：

一．些许成果

1．观念更新

经过一学期的学习和教学工作实践，使自己的教化教学观念得到了更新。在教学工作中，一边学习当前新课程教学理念、教学方法和思路，一边学习最新的现代教化科学理论的书籍，以更新教化思想、改革教化方法；并将所学方式方法实践于详细的教化教学工作中，在不断学习和实践中，一点点的进步。让自己在学习中吸取，在实践中历练，在反思中完善，并在写作中修炼成长。

2．收获真情

在付出了对学生，对教化的激情之后，收获了那份难得的真情。用激情造就了学生进取的思想，用爱心点燃了学生思想的火花，走进了学生的情感世界，使自己与学生的思想感情保持和谐一样，也学会了用儿童的眼睛去视察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的爱好去探究，用儿童的情感去酷爱！

3．乐园课堂

在这学期，我细心创设了民主和谐的课堂教学气氛，使孩子们乐学。我用真诚同等的教学看法赢得了孩子们的爱戴，让学生真正成为学习的主子，激发了学生学习的爱好。在我创设的同等沟通、共同研讨的民主气氛中，把自己当作学生的挚友，真诚的去感受他们的喜怒哀乐，因此赢得了他们的信任，把“要我学”，实实在在的转化成了“我要学”。

4．以生为主

在课堂教学中，我注意了学生学问的形成和探究过程，使学生自主学习。我不以“主子”身份自居，不做凌驾于学生之上的“权威者”，也不做游离于学生之外的“旁观者”，努力走下讲台，把自己变成了课堂教学的协调者、合作者、帮助者、共享者。

5．发展潜能

在教学中，我依据学生各自的特点，尽可能的挖掘、发展每一个学生的潜力。重视潜能的开发，让他们在课堂上养成了擅长质疑、勇于否定、独立思索、主动创新的学习看法。抓住了他们自身的优势，发挥他们各自的特长，使他们的实力得到了全面发展。

二．存在问题

尽管我在工作中做出了很多努力，也收到了比较明显的效果，但是在学生以及家长的传统观念的认知里，仍旧认为家乡课就是闲着没事干的课，认为这样的科目不是参与考试的不重要，所以一些学生对于家乡课的重视程度照旧很低，不爱听讲，也不主动参加的现象还是时有发生，这也是我今后工作中重点要调整和完善的地方。

总而言之，这学期的工作还是可圈可点的。没有完备的课堂，就没有完备的教化教学工作。因此，在今后的实际教学过程中，接着发扬优点，弥补不足，使自己的教化教学工作更完善，更有效，更胜利！

科任老师教学工作总结6

这学年，我担当35班语文教学和八年级三个班190余名学生的地理教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学安排实现了教学目的。

这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;依据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，