健康教育在历次医改中的作用和地位

健康教育在历次医改中的作用和地位一、新医改出台的文件对健康教育提出的要求（一）《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（2009年）——”建立健全疾病预防控制、健康教育、妇幼保健、精神卫生、应急救治、采供血、卫生监督和计划生育等专业公共卫生服务网络，完善以基层医疗卫生服务网络为基础的医疗服务体系的公共卫生服务功能，建立分工明确、信息互通、资源共享、协调互动的公共卫生服务体系，提高公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处置能力，促进城乡居民逐步享有均等化的基本公共卫生服务。”——“加强健康促进与教育，医疗卫生机构及机关、学校、社区、企业等要大力开展健康教育，充分利用各种媒体，加强健康、医药卫生知识的传播，倡导健康文明的生活方式，促进公众合理营养，提高群众的健康意识和自我保健能力。”（二）《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009—2011年）》（2009年）——“普及健康知识，2009年开设中央电视台健康频道，中央和地方媒体均应加强健康知识宣传教育。”（三）《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》（2009年）——“现阶段，国家基本公共卫生服务项目主要包括：建立居民健康档案，健康教育，预防接种，传染病防治，高血压、糖尿病等慢性病和重性精神疾病管理，儿童保健，孕产妇保健，老年人保健等。”——“2009年人均基本公共卫生服务经费标准不低于15元，2011年不低于20元。地方政府要切实负起支出责任，中央通过一般性转移支付和专项转移支付对困难地区给予补助。”（四）、《医药卫生体制五项重点改革2009年工作安排》（2009年）——“启动建立居民健康档案、健康教育、免疫规划、传染病防治、儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、慢性病管理、重性精神疾病患者管理等9类国家基本公共卫生服务项目。2009年底前，城市居民健康档案规范化建档率达到30%左右，农村居民试点建档率达到5%。（卫生部负责）”——“落实人均基本公共卫生服务经费不低于15元。（财政部负责）”（五）、《国家基本公共卫生服务规范（2009年版）》健康教育服务规范中的五个内容、四个服务形式。1.五个内容（1）宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。（2）对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。（3）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。（4）开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。（5）开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫是专业服务网络，二是以社区为基础的社会化健康教育服务网络。三、加强人才队伍建设健康教育人才队伍的状况决定着我国健康教育工作的水平和能力，决定着我国健康教育事业发展的未来和方向；目前，我国健康教育专业人才和从事健康教育工作人员的素质亟待提高。四、规范、科学、高效地开展工作我国健康教育工作还不能够满足人民群众日益增长的健康需求，需要我们进一步拓展健康教育的工作范围和内容，