培养孩子良好的倾听习惯

培养孩子良好的倾听习惯《幼儿园教育纲要》中语言领域中明确指出“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”而幼儿园语言教育的终期目标有四大块，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。其中倾听排在首位，因为倾听是幼儿最早掌握的语言活动，良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，是幼儿发展语言的基础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。这条要求中体现了两点：一是专注的听，二是理解的听。专注的听是指幼儿听的习惯，理解的听是指幼儿听的效果。虽然这是两个不同的要求，但两者之间又有着内在联系，即专注的听是理解的听的基础，只有专注的听才能听清、听懂乃至理解，能理解的听后才能进行语言表达。因此，帮助幼儿建立良好的倾听习惯是提高幼儿倾听效果的关键。然而，在现实生活中，幼儿的倾听能力较弱，注意力不集中，爱做小动作，思维不能跟着老师走，回答问题牛头不对马嘴。那么，如何来培养幼儿良好的倾听习惯呢？我们先从其重要性谈起。一、良好倾听习惯的重要性以往，在我们的家长心中倾听习惯应该放在入小学后再去重点培养。但是经过我们多年的幼小衔接课程研究发现倾听习惯应该从学前教育的早期入手。在我们的调查问卷中，小学家长反应：孩子入小学后，学习为什么总是落后于别的同学；为什么老师布置的作业总是记不住，还要打电话问别人；为什么孩子总是上课好动、易兴奋、注意力不集中等等。其主要原因是孩子没有从小养成良好的倾听习惯。学前期是孩子形成良好倾听习惯的关键期，只有学会了怎样倾听，孩子才会感知和理解语言，才能促进语言的发展，达到学习的目的。所以我们必须从现在开始家园共育培养孩子良好的倾听习惯。要培养孩子良好的倾听习惯，就要了解中班幼儿的年龄特点：二、中班幼儿心理发展的年龄特点1、自制力较差，注意力不够集中。2、与小班幼儿相比，中班幼儿的专注程度有所提高，但与大班幼儿相比，他们的理解水平相对较低。3、在听的过程中易受到外界的干扰。4、当语速较快或连续讲话时间较长时，幼儿往往无法听清楚甚或不能完整地从中获取信息，从而影响了他的理解与表达。以上是中班幼儿心理发展的特点，而现阶段我们的孩子已经有了倾听习惯的雏形。下面我来说几条，请家长根据我所提的内容对号入座，看看您的孩子是否有这些表现：1、对别人的语音或谈话的内容感兴趣，对和别人交谈感兴趣，并且在双方交谈时对对方的讲话感兴趣。2、对儿童电视节目感兴趣，对外语或其他的方言感兴趣。3、当您的孩子能够安静、全神贯注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对话的时候，您的孩子就养成了有趣倾听的习惯。并不是说孩子具备了以上这些就具备了良好倾听的习惯，这只是倾听习惯养成的初步表现。针对孩子的这些表现，家长一定要做到有效的利用。需要家园配合，尤其是家庭教育环境的创设。注重创设良好的家庭教育环境的家长，其孩子习惯明显优于那些随意的家长。幼儿期是好模仿的时期，环境的创设在孩子的成长中有着不可替代作用，良好的环境对其倾听习惯的养成有举足轻重的意义。在现实生活中，许多父母都没有认真倾听孩子心声的习惯，这也是孩子无法养成倾听他人习惯的原因。经常有父母这样感叹：“孩子有什么话总不肯跟我说，我说什么孩子也不愿意听，真是拿他没有办法。”因为，父母不善于倾听孩子，孩子说的话得不到父母的重视，孩子便只会把自己的想法藏起来，而且，孩子还会感觉到父母是不尊重自己的，从此更加减少与父母之间的沟通。这种后果将是非常严重的。心理学家提示父母说：“如果父母从不听孩子说话，孩子长大后往往要经过许多年才能恢复自尊。”事实上，孩子虽然还小，但是他们也有独立的人格尊严，他们也需要表达自己的想法和感受，父母是没有权利剥夺孩子的这些权利的。倾听孩子的心声不仅是了解孩子心灵的有效途径，也是培养孩子倾听他人的重要方法。父母必须定期抽出专门的时间来倾听孩子的心声，让孩子感受到你对他的重视和赏识。在倾听孩子说话时，父母一定要端正姿态，千万不要摆出一副表面上倾听，实际上千方百计想出一些理由来反驳他的样子，完全不顾及孩子的感受，总是否定孩子的思想，这样孩子便不会再主动与父母交流了。如造房子一般，听是学和说的“奠基石”，实践证明，幼儿养成良好的倾听习惯后，说的能力也随之提高了，在学习活动中，幼儿主动地听，积极地说，幼儿的语言表达能力才会提高。以下是附给各位家长培养幼儿注意力的一些小游戏，希望会对你们有点帮助。1、拼图小游戏：经常和宝宝玩一些拼图游戏，例如动物拼图，水果拼图，人物拼图，地图等。这样的拼图游戏需要宝宝耐心操作组合拼图。家长可以根据现年龄段幼儿的情况最好选择10——12片左右。2、传话游戏：家庭游戏，由妈妈说一句话，传给爸爸，再传给宝宝，最后，让妈妈和宝宝说一说自己听到的。这个游戏非常有趣，而且需要在耳边低语，对促进宝宝注意力的发展非常有效。3、听口令做动作：家长说出口令，例如：“向前走”，“去拉住爸爸的手”，“把门关上”，“把桌子上的绿色积木拿来”等，这样的口令可以随着年龄阶段的增长逐渐变得复杂。4、复述练习：家长讲述一个小故事，引导宝宝复述。或者家长说两到三句话，引导宝宝尽量能够复述出来。美国教育学家娜思夫人说过这样一句至理名言：从小播下良好习惯的种子，将会获得命运的收获。印度大诗人泰戈尔也说过：“把信念播种下去，收获的是行为；把行为播种下去，收获的是习惯；把习惯播种下去，收获的是性格；把性格播种下去，收获的是命运。”由此可见：习惯决定着每个人的命运！孩子在发展过程中是有个体差异的，教育方法也要因人而异，希望各位家长根据自己孩子的特点灵活的运用。从小培养幼儿良好的倾听