2023-2024学年陕西省西安市长安重点中学八年级（上）第一次段考物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年陕西省西安市长安重点中学八年级（上）第一次段考物理试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列是声音等级单位的是(

)A.m B.s C.dm D.2.我们听到“开始答题”的铃声，主要传播介质是(

)A.空气 B.墙壁 C.地板 D.电线3.如图所示，严钟(永乐大钟)是中国现存最大的青铜钟，素有“钟王”之称。敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是(

)A.钟声的回声

B.古钟还在振动

C.古钟停止了振动

D.人听觉的一种延续性4.在很多公共场所会看见“请勿大声喧哗”的提示标语，其中“大”是指声音的(

)A.音调 B.音色 C.速度 D.响度5.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。关于这一现象解释正确的是(

)A.空气可以传声 B.固体可以传声

C.固体传声的效果比空气好 D.固体传声效果与空气一样6.如图所示，在M处先后安装并敲击甲、乙音叉，两次发出的声音相比(

)

A.乙的响度一定大 B.甲每秒振动次数多

C.甲振动的幅度小 D.响度相同，音调相同7.小芳家临近铁路，为了降低火车过往时对居民的干扰，小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，如图所示。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是(

)A.摩托车上的消音器

B.路口的噪声监测仪

C.高架路上的隔音板

D.工厂里的降噪耳塞8.如果我们看见物体振动，却听不见声音，下列分析的原因不可能的是(

)A.发声体的振幅太小 B.发声体振动太慢 C.发声体离我们太远 D.空气中声速太慢9.如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是(

)A.木棒轻轻刮动比用力刮动，发出声音的音调更低

B.木棒快速刮动比慢慢刮动，发出声音的响度更大

C.模拟青蛙的叫声是指音色相近

D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量

10.一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16s、0.30s、0.14s、0.30s、0.16A. B.

C. D.二、填空题（本大题共7小题，共22.0分）11.豫剧是我国五大戏曲剧种之一，演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时发出的声音是由于梆子______而产生的；现场观众听到的唱词是通过______，以______的形式传入人耳的；坐在远处和近处的观众，他们听到唱词声的______(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。12.口技是国家级非物质文化遗产项目，优秀的口技传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的______；模仿女生说话时，声音比男生“高”，这里的“高”是指______高；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的______较大。(均选填“响度”“音调”或“音色”)13.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是______(相同/不同)的。15℃的空气中的声速是______m/s。将耳朵贴在长铁管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过______(钢管/空气)14.用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的______不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的______不同。15.某小区一群大妈常跳广场舞，优美的舞曲声对于大妈们来说是______(选填“噪声”或“乐音”)。图甲所示是噪声监测仪，该装置显示的数字“79.7”表示的是当时环境声音的______(选填“响度”“音调”或“音色”)。市区路段设有如图乙所示标志牌，过往司机按“牌”行驶，该做法是在______减弱噪声的。16.发生地震、台风时，常伴随有______(选填“超声波”或“次声波”)的产生，师生听到警报声后立即紧急疏散，说明声音能传递______。蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300次，振动的频率为______Hz，蝴蝶翅膀振动发出的声波属于______(选填“超声波”或“次声波”)。17.如图所示是四个物体发出的声音在相同时间内的波形示意图，从物理学角度分析图中信息可知______波形属于噪声，图象中，和B物体发声响度相同的是______，响度较大、音调较高的波形是______(三空均选填“A”、“B”、“C”或“D”)。

三、实验探究题（本大题共4小题，共22.0分）18.按要求完成填空。

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，说明了声音是由______产生的。

(2)如图乙所示，用大小不同的力敲鼓，用力越大，看到纸屑“跳”的越高，听到的鼓声越响，说明声音的响度与______有关；在鼓面撒纸屑的作用是______

19.探究影响音调的因素的实验中，小明将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

(1)拨动钢尺观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图______所示的实验操作方法。

(2)用正确的操作方法进行实验时，保持拨动钢尺的力度相同，钢尺伸出桌面的长度越______(选填“长”或“短”)，振动得越快，发出声音的音调越______，说明音调的高低与______有关。

(3)20.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。

(1)实验时将闹钟没有直接放于玻璃罩的底盘上，而是放于泡沫塑料上，这样做的目的是______(选填“减弱”或“增强”)通过底盘传出的声音；抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，造成这一现象可能原因是______(填字母)。

A.铃声的响度太大

B.铃声的音调太高

C.玻璃罩存在漏气

(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少发现听到铃声的音调______(选填“变高”“不变”或“变低”)，响度______(选填“变大”“不变”或“变小”)。

(3)此实验经过推理得出的结论是声音的传播______(选填“需要”或“不需要”)介质，真空______(选填“能”或“不能”)传声。

(4)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，浸没在水中，仍可以听到铃声，说明水21.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

(1)实验中，应保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的______，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______(选填“有关”或“无关”)，且______的反射效果最好。

(3)实验结果表明，______的反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：______。

(4)如果声音在电影院里的经过多次反射，并且混杂到一起，就会形成强烈的噪音，所以电影院里的四周墙壁表面应该做得四、简答题（本大题共1小题，共7.0分）22.(1)如图甲所示，晚上奇奇在家学习，隔壁的邻居看电视声音太大，严重影响奇奇学习。请你替奇奇提出两种不同的方法来达到减弱噪声的目的，并说明每种方法各采用了哪种措施？

(2五、综合题（本大题共1小题，共9.0分）23.阅读材料，回答问题。

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，但它仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出一种频率较高的声波，并依靠这种波的回声来确定目标和距离。

材料二：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，终于揭开了遇难者的“死亡之谜”，他们都死于亚声，频率低于20Hz，人内脏的固有频率和亚声极为相似，当二者频率相同时，会形成内脏的共振，严重时，会把内脏震坏而丧生。

材料三：如图所示，如果在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用一根细棒依次敲击，可以发现声音的音调和盛水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的乐曲。

(1)材料一中，蝙蝠发出的声波是______(选填“超声波”或“次声波”)，科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了______(选填“超声波清洗机”或“雷达”)装置。

(2)从材料二中可以看出，人耳______(选填“能”或“不能”)听见亚声；人体内脏的固有频率低于______Hz；亚声能导致人内脏震坏，说明声音具有______。

(3)材料三中，敲击瓶子，发声体是______(选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”)，发出声音的音调从左至右逐渐______(选填“升高”或“降低”)；若用嘴对准瓶口吹气，发声体是______(选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：日常生活，人们用分贝为单位来表示声音的等级。

故选：D。

人们以分贝为单位来表示声音的等级。

本题考查了声音等级的单位，属于基础题。2.【答案】A

【解析】解：

考试时“开始答题”的铃声是通过空气传入同学们耳中，故A正确。

故选：A。

声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。

解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。3.【答案】B

【解析】解：敲响过后的古钟“余音未止”，是因为古钟还在振动，古钟继续发声，故ACD错误，B正确。

故选：B。

声音是物体的振动产生的。

本题考查了声音的产生，属于基础题。4.【答案】D

【解析】解：“请勿大声喧哗”中的“大声”是指声音的大小，即声音的响度。

故选：D。

响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大，还与距离发声体的远近有关。

音调和响度的概念很容易混淆，但是却是考试的热点内容之一，所以一定要注意进行认真的区分。5.【答案】C

【解析】解：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，是因为固体传声的效果比气体好，故ABDC错误，C正确。

故选：C。

声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声。

本题考查了声音的传播，属于基础题。6.【答案】B

【解析】ACD、没说敲击甲、乙音叉的力的大小，不能确定振动幅度大小，响度大小不能确定，故ACD错误；

B、甲音叉频率为512Hz，乙音叉频率为256Hz，所以敲击时，甲音叉振动快、频率高、音调高，甲每秒振动次数多，故B正确。

故选：7.【答案】C

【解析】解：小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，这是传播过程中减弱噪声。

A、摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故A不合题意；

B、路口的噪声监测仪能够检测噪声的等级，不能够减弱噪声，故B不合题意；

C、高架路上的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；

D、工厂里的降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。

故选：C。

防治噪声的途径主要有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。明确题干中是通过哪种方法来减弱噪声的，再对照选项中提到的物理情景，即可得到答案。

减弱噪声的方法有三种，关键是将具体的措施与方法对应起来，这是解决这类问题的关键。8.【答案】D

【解析】解：发声体的振幅太小、发声体离我们太远都会使声音的响度变小，有可能令我们听不到声音；发声体振动太慢，频率太低，如果超出了人耳的听觉范围，人就会听不见声音；但空气中声速不会影响人的听觉。故ABC错误，D正确。

故选：D。

响度的影响因素是振幅和距离发声体远近；音调的影响因素是频率；人耳的听觉范围是20～20000H9.【答案】C

【解析】解：A、木棍轻轻刮动比用力刮动，发出声音的响度更小，故A错误；

D.木棍快速刮动比慢慢刮动，发出声音的音调更高，故B错误；

C、模拟青蛙的叫声是指模拟出相同的音色，故C正确；

D、声音能传递信息，能引起周围青蛙的附和共鸣就是利用了传递信息，故D错误。

故选：C。

(1)声源的振动幅度与用力有关，用力越大，振动幅度越大，声音的响度越大；

(2)音调与声源振动快慢有关，振动越快，音调越高；

(3)10.【答案】B

【解析】解：根据v=st变形公式s=vt可知；速度一定时，时间越长通过的路程越大，因为0.30s>0.16s>0.14s，所以s11.【答案】振动

空气

波

响度

【解析】解：梆子受敲击时发出声音是由于梆子振动而产生的，人们听到的唱词是通过空气以波的形式传入人耳的；

坐在远处和近处的观众，他们听到唱词声的响度是不同的，近处的响度大。

故答案为：振动；空气；波；响度。

(1)声音是由物体的振动产生的。

(2)声音的传播需要介质。

12.【答案】音色

音调

响度

【解析】解：不同的发声体(如不同的人)，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，口技艺人可以模仿各种声音，主要模仿声音的音色；

模仿女生说话时，声音比男生“高”，这里的“高”是指的是声音的频率大、音调高；

观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为大炮声的响度较大。

故答案为：音色；音调；响度。

声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，音色是由发声体本身决定的一个特性。

本题主要考查了对音色、音调和响度的认识，属于基础题目。13.【答案】不同的

340

钢管

【解析】解：声音在不同介质中传播速度一般不同，在15℃的空气中声音的速度为340m/s；声音在固体中的传播速度最快，气体中的传播速度最慢，所以先听到从钢管传来的声音。

故答案为：不同的，340，钢管。14.【答案】响度

音色

【解析】解：同一琴键的音色和音调是相同的，用大小不同的力来弹奏，声音的大小不同，即声音的响度不同。

用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，声音的大小相同，即响度相同；同一个音的音调相同；因为弹奏的乐器不同，所以声音的音色不同。

故答案为：响度；音色。

声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。

我们是靠音色来辨别乐器的种类的，不同发声体的音色不同。难度在于音调和响度二者的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小的区别。15.【答案】乐音

响度

声源处

【解析】解：某小区一群大妈常跳广场舞，优美的舞曲声对于大妈们来说是乐音。

噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，单位是分贝(dB)。

设置禁鸣标志，这种做法属于在声源处控制噪声。

故答案为：乐音；响度；声源处。

(1)从物理学的角度来说，发声体做规则振动时发出的声音叫乐音，发声体做无规则振动时发出的声音是噪音；

从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起到干扰作用的声音，都属于噪音。

(216.【答案】次声波

信息

5

次声波

【解析】解：发生地震、台风时，常伴随有次声波的产生，师生听到警报声后立即紧急疏散，说明声音能传递信息。蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300次，振动的频率为：f=300次60s=5Hz，蝴蝶翅膀振动发出的声波属于次声波。

故答案为：次声波；信息；5；次声波。

(1)17.【答案】D

A

B

【解析】解：从物理学角度分析图中信息可知，D图波形振动不规则，属于噪声；图象中，和B物体振幅相同的是A，因此发声响度相同的是A，振幅较大、频率较高的波形是B，因此响度较大、音调较高的波形是B。

故答案为：D；A；B。

(1)从物理学的角度来看，振动不规则的声音属于噪声；

(218.【答案】跳动起来

物体的振动

振幅

将鼓面的振动放大

【解析】解：(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它跳动起来，说明了声音是由物体的振动产生的。

(2)用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发声的响度不同；用力越大，听到的鼓声最响，小纸团跳的越高，鼓面振动的幅度越大；故得出结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；纸屑在实验中所起的作用是将鼓面的振动放大，使实验现象更明显，这种研究问题的方法叫做转换法。

故答案为：(1)跳动起来；物体的振动；(2)振幅；将鼓面的振动放大。19.【答案】乙

短

高

频率

钢尺伸出桌面长度

【解析】解：(1)此实验研究钢尺振动时的音调跟钢尺振动频率的关系，应该收集钢尺的振动频率和钢尺音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用乙图所示的实验方法；听到直尺拍打桌面发出的声音，故采用了甲图所示的实验方法；

(2)当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，频率变大，发出声音的音调变高，这说明钢尺发出声音的音调与频率有关，实验中保证拨动钢尺的力度相同；

(3)要探究“响度与振幅的关系”，其步骤是：在听者位置不动的情况下，保持钢尺伸出桌面长度不变，多次改变拨动钢尺的力度，听钢尺发出声音的响度，会分析拨动力度越大，响度越大，由此得出的实验结论是：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。

故答案为：(1)乙；(2)短；高；频率；(3)20.【答案】减弱

C

不变

变小

需要

不能

能

【解析】解：(1)实验时如果将闹铃直接放在玻璃罩的托盘上，声音会通过托盘传出，把闹铃放于塑料泡沫之上，这样做的目的是：减弱声音通过底座传出。

抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，说明玻璃罩内空气疏密程度没有变化，可能是装置漏气造成的，故选C。

(2)用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，听到的手机声音的音调不变，响度变小，音色不变；

(3)小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，由于技术等原因，玻璃罩内还会有空气，小明将还能听到微弱的手机声音。

由于技术等原因，玻璃罩内不能抽成真空，所以真空传声不可以直接验证，是在实验的基础上经过科学推理得到的。

(4)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，浸没在水中，仍可以听到铃声，说明水能传声。

故答案为：(1)减弱；C；(2)