2023-2024学年安徽省宣城市宁国市城区三校七年级（上）第一次月考生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年安徽省宣城市宁国市城区三校七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本大题共16小题，共24分）1.下列关于生物圈的描述不正确的是（）A.地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈

B.生物圈是人类与其他生物共同的家园

C.生物圈是由地球上所有生物组成的

D.生物圈是地球上最大的生态系统2.下列有关光学显微镜使用的叙述中，正确的是（）A.转换高倍镜后，视野变大

B.实验完毕，用清洁的纱布擦拭目镜和物镜

C.判断污点所在位置过程中，若移动玻片污点不动，则污点一定在物镜上

D.显微镜的目镜越长，放大倍数越小3.下列属于生物的是（）A.流星 B.珊瑚虫 C.电子狗 D.钟乳石4.用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（）

A.①和④ B.②和⑥ C.①和⑥ D.③和④5.下列不属于生物学的研究对象是（）A.地震 B.遗传 C.生物的进化 D.生物发育6.生物最基本的特征是（）A.生长发育 B.应激性 C.新陈代谢 D.繁殖后代7.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）A.需要营养 B.进行呼吸

C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖8.到了冬天，落叶树木的叶子会慢慢掉落，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A.呼吸 B.新陈代谢 C.生长繁殖 D.生物能适应环境9.非洲有一种鸟，停息在树枝上时，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，这有利于御敌和捕食。以上现象体现了（）A.生物适应环境 B.环境适应生物 C.环境改变生物 D.生物改变环境10.“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同”影响其味不同的主要原因是（）A.土壤 B.水分 C.温度 D.湿度11.在一定区域内所有生物与非生物环境之前形成的统一整体，叫做生态系统。地球上有各种各样的生态系统，其中最大的生态系统是（）A.生物圈 B.海洋生态系统 C.城市生态系统 D.森林生态系统12.植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A.生物生存依赖环境 B.生物能够适应环境 C.环境影响生物生存 D.生物能够影响环境13.请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（）A.太阳、细菌、机器猫 B.蘑菇、鹅卵石、榕树

C.病毒、番茄、海豚 D.河水、木耳、衣藻14.下列不能进行新陈代谢的是（）A. B. C. D.15.下列属于生物影响环境的是（）A.北极熊的皮下脂肪厚 B.仙人掌的叶变成刺状

C.蚯蚓疏松土壤 D.骆驼刺的根很长16.下列各种现象中，不属于生命现象的是（）A.母牛哺育小牛 B.猫头鹰捕食田鼠 C.钟乳石渐渐长大 D.苹果树开花二、判断题（共6分）17.猪有花猪、黑猪、白猪等体现了遗传的多样性。______18.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”，这都体现了环境影响生物。______19.竹节虫的拟态、北极熊的保护色和仙人掌的叶子被自然选择为针状，都是生物对环境适应的现象.______20.一条河中所有鱼可以看做一个生态系统．______21.进化论是英国科学家达尔文提出来的。______22.病毒是生物的理由之一是病毒能够繁殖后代。______三、综合题（共20分）23.请据探究实验，回答问题：

（1）【实验：显微镜的认识和使用】图甲为一台普通的光学显微镜，请回答：

①图乙所示的结构是图甲所示显微镜中的______（填名称）。

②选用物镜镜头观察时，应遵循______的顺序。在确定要观察的目标后，再对目标进行低倍、高倍观察。

③在显微镜视范围内，可看到如图丙所示的一行相连的8个细胞（已作数字标记），此时目镜为10×、物镜为5×。若目镜不变，只把物镜更换为10×，则在视野中可看到的细胞是其中的[______]。24.某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：

①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；

②在两侧中央各放入10只鼠妇，静置2分钟；

③在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中。观察次数12345678910干土中鼠妇个数8536521121湿土中鼠妇个数12151714151819191819根据以上信息，回答下列问题：

（1）本实验中的单一变量是______．

（2）实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是______．

（3）实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是______．

（4）根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在______的环境中．25.根据材料和学习的生物知识回答下列问题：

材料一：随着经济的发展，宁国市正致力于大力开发以旅游为主的旅游强市，在生态旅游区建立多个植物生态园。在城区大力推进城市绿化工程，不仅增加了植物种植的数量，还增加了植物的品种，使居民的生活环境得到了进一步的改善。材料二：宁国市及周边动植物资源丰富，有天然红豆彬林600多亩，百年以上古树2万余株，既有参天古树，又有梨、杏、桃、枣、椹、苹果、柿子、山楂等各种果树，森林覆盖率达61.8%，动野生动物资源也很丰富，有如野兔、雉鸡、斑鸠、啄木鸟、灰喜鹊等，还有著名的扬子鳄保护区，青龙湾中华蜜蜂保护区，良好的生态环境还吸引了大批候鸟的青睐，成为了各类珍稀鸟类迁徙的中转站和繁殖地。

（1）我市森林公园的动植物资源丰富，体现了______的多样性，也保证了______的多样性。

（2）建立扬子鳄保护区、青龙湾中华蜜蜂保护区，保护宁国山核桃生长环境等，在全市多处建立植物生态园体现建设者们对______多样性的认识和应用。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈，正确。

BD、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是是最大的生态系统，是人类与其他生物共同的家园，正确。

C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不仅仅指所有的生物。错误。

故选：C。

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。2.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查显微镜的使用，解答的关键是理解掌握显微镜的使用。

​​​​​​​要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。

显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。

【解答】

A、转换高倍镜后，视野会变小，A错误；

B、实验完毕，应使用擦镜纸擦拭目镜和物镜，B错误；

C、用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，C错误；

D、显微镜的目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大的倍数越大，D正确。

故选：D。3.【答案】B

【解析】解：流星、电子狗、钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。

故选：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解答此题要掌握生物的特征。4.【答案】C

【解析】解：显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；显微镜的放大倍数越小，视野越亮。显微镜视野中观察到的细胞数量最多，应选放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜①和短物镜⑥。

故选：C。

图中①②③一端无螺纹为目镜，④⑤⑥有螺纹为物镜。

掌握显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞数量最多是解题的关键。5.【答案】A

【解析】解：A、地震是地理科学研究的范畴，不属于生物学研究的对象；通过分析可知B遗传、C生物的进化、D生物发育都属于生物学的研究对象。

故选：A。

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。

解答此类题目的关键是知道生物学的概念、研究的内容。6.【答案】C

【解析】解：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．生物体都有遗传和变异的特征．生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化．

故选：C

新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．

解题的关键是知道新陈代谢是生物最基本的特征．7.【答案】C

【解析】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物对外界刺激作出反应。

故选：C。

此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解。

解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因。8.【答案】D

【解析】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能蒸发掉植物体内大量的水分，带走植物体内的热量，降低植物体的温度，叶片是蒸腾作用的主要部位。由于冬天温度低，降雨也少，植物通过根吸收的水分减少，所以在秋天大部分树木叶片要脱落，以降低蒸腾作用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，以度过寒冷、干旱的冬季，这种生命现象说明生物能适应环境

故选：D。

温带地区，深秋的树木大量落叶，是降低蒸腾作用度过寒冷或干旱季节的一种适应现象，分析解答。

植物的蒸腾作用是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般。9.【答案】A

【解析】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存。非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于御敌和捕食，这都体现了生物对环境的适应。

故选：A。

现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，因此生物适应环境具有普遍性，据此解答。

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。10.【答案】C

【解析】解：橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低。温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同”表明生物受环境温度的影响。

故选：C。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。11.【答案】A

【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统，即海洋生态系统、城市生态系统、森林生态系统等，因此地球上最大的生态系统是生物圈。

故选：A。

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。

解决答本题的关键是明确生物圈是最大的生态系统。12.【答案】D

【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响．

故选：D．

生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境．植物通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，据此解答．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．13.【答案】C

【解析】解：A、细菌具有生物的特征，属于生物。太阳、机器猫不具有生物的特征，不属于生物。

B、蘑菇、榕树具有生物的特征，属于生物。鹅卵石不具有生物的特征，不属于生物。

C、病毒、番茄、海豚具有生物的特征，属于生物。

D、木耳、衣藻具有生物的特征，属于生物。河水不具有生物的特征，不属于生物。

故选：C。

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物有遗传和变异的特性。

解答此类题目的关键是运用生物的特征来判断一个物体是不是生物。14.【答案】B

【解析】解：生物最基本的特征是新陈代谢．A蕨类植物C蘑菇D兔子都属于生物都能进行新陈代谢，而足球不属于生物，不能进行新陈代谢．

故选：B

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是理解生物的特征．15.【答案】C

【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。北极熊的皮下脂肪厚，可以保温，是对北极寒冷环境的一种适应；仙人掌的叶变成了叶刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；蚯蚓在土壤中钻洞能疏松土壤，是生物蚯蚓对环境土壤的影响；骆驼刺的根很长可以吸收到土壤深处的水，是对沙漠缺水环境的适应。

故选：C。

此题考查的知识点是生物影响环境。解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。16.【答案】C

【解析】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。母牛哺育小牛、苹果树开花，属于繁殖行为；猫头鹰捕食田鼠，属于捕食现象；钟乳石渐渐长大，属于自然现象，不属于生命现象。

故选：C。

此题考查的知识点是生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。

解此题的关键是理解生物的特征。17.【答案】B

【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；遗传（基因）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此，猪有花猪、黑猪、白猪等体现了遗传（基因）的多样性，题干说法正确。

故答案为：✓。

生物多样性包括生物种类（物种）多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。18.【答案】×

【解析】解：“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁，体现的也是生物使环境发生改变，是生物影响环境。

故答案为：×

本题考查生物对环境的关系。生物与环境是相互影响，相互作用的。

生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。19.【答案】A

【解析】解：生物必须适应环境才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，这种体态称为拟态，以及北极熊的保护色和仙人掌的叶子被自然选择为针状是生物对环境的适应．

故答案为A

生物与环境的关系：①生物的生存离不开环境，要受到环境的影响．环境中影响生物的形态、生理、分布的因素称为环境因素．又区分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等．②在生物因素和非生物因素的作用下，生物对环境形成了多种多样的适应性．

解答此类题目的关键是理解熟记环境因素、生物因素和非生物因素的概念．20.【答案】×

【解析】解：一条河中所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．

故答案为：×

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．

只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．21.【答案】A

【解析】解：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，建立了进化论。

故答案为A。

达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。

通过查找资料，了解生物学家的主要业绩。22.【答案】A

【解析】解：病毒没有细胞结构但是能靠自身的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新病毒。这就是它的繁殖，所以病毒也是生物，故题干说法正确。

故答案为A。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。23.【答案】遮光器

先低倍镜观察、后高倍镜观察

③④⑤⑥

【解析】解：（1）①乙图所示结构为一黑色圆盘，上有大小不一的光圈，可判断所示结构是图甲显微镜中的d遮光器。

（2）显微镜的放大倍数越小，视野越大，便于搜索我们所要观察的目标。等找到目标后，再换高倍镜会看的更清楚，如果直接用高倍镜的话，找起来会很困难。所以显微镜是一种比较精密的仪器，要科学规范地使用显微镜。例如，应遵循先低倍观察、后高倍观察的顺序，这是因为低倍观察时视野大，容易发现目标。

（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；当显微镜的目镜为10×、物镜为5×时（放大50倍），在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成10×时（放大100倍），物像比原来放大了2倍，则在视野中可看到细胞8÷2=4（个）。而这四个细胞应该是显微镜视野中居中的4个细胞，即③④⑤⑥。

故答案为：

（1）遮光器.

（2）先低倍镜观察、后高倍镜观察。

（3）③④⑤⑥。

图甲中：a目镜、b转换器、c物镜、d遮光器、e反光镜、f粗准焦螺旋、g细准焦螺旋。

掌握显微镜的使用方法是解题的关键。24.【答案】土壤的湿度；避免偶然性；适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰；湿润

【解析】解：（1）①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；这样，在盒里就形成了湿润土壤和干燥土壤两种环境。该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）．

（2）在进行“土壤的湿度对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，减少实验的偶然性。

（3）实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰。要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，