山东省垦利区2024届九年级化学第一学期期中统考模拟试题含解析

山东省垦利区2024届九年级化学第一学期期中统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A．相同条件下，氧气密度比空气大B．通常情况下，氧气是无色无味的气体C．氧气能溶于水D．氧气不易溶于水2．有以下七种物质①河水②水银③冰水混合物④液态氮⑤氢氧化钠溶液⑥氧化铜⑦氯化钠，下列说法正确的是A．只有④属于单质B．只有③④⑥⑦属于纯净物C．只有①⑤属于混合物D．只有③⑥属于化合物3．维生素C（化学式为C6H8O6）是人体必须的营养物质，能提高免疫力，预防癌症，保护牙龈等。下列有关维生素C的说法错误的是A．维生素C中碳、氢、氧原子的个数比为3：4：3B．维生素C分子中含有20个原子核C．维生素C分子中质子数和电子数一定相等D．维生素C分子是由三种元素的原子构成的4．下列实验现象描述不正确的是（）A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体C．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体5．下列有关氧气的“自述”错误的是()A．我具有可燃性 B．我不易溶于水C．我的化学性质比较活泼 D．我能供给呼吸6．下列说法完全正确的是A．氖气的化学式—Ne21个硅原子—Si1个钠离子——B．决定元素种类——质子数决定元素的化学性质——最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序——质子数C．铁——由分子构成二氧化碳——由原子构成氯化钠——由离子构成D．分子——化学变化中的最小粒子原子——保持物质化学性质的最小粒子离子——带电的原子A．A B．B C．C D．D7．钪元素相关信息如图所示，下列说法中不正确的是A．该元素的元素符号为ScB．该元素属于金属元素C．该元素的原子核电荷数是21D．该元素的相对原子质量为44.96g8．下列有关化合价的说法中，正确的是A．在NaCl和HClO里，氯元素均为﹣1价B．在H2中，氢元素显+1价C．在化合物中正负化合价的代数和为零D．非金属元素在化合物里，一定显负价9．水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是A．明矾溶液可以区分硬水和软水B．在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化C．水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气D．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田10．下述物质在氧气中燃烧的主要现象和所属反应类型完全正确的是（）A．硫——微弱的淡蓝色火焰——氧化反应B．木炭——黄白色火焰——化合反应C．铁——剧烈燃烧，火星四射——化合反应D．酒精——发出淡蓝色火焰——化合反应11．对物质的量的理解正确的是A．物质的量就是6.02×1023个微粒的集合体，单位是molB．物质的量是联系宏观世界和微观粒子的桥梁C．物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“mol”表示D．物质的量就是物质所含微粒的数量12．类推是化学学习中常用的思维方法。现有下列类推：①元素周期表有7个周期，18个族②离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子③电解水产生的氢气与氧气的质量比是2:1④无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；⑤点燃可燃性气体前需验纯⑥金刚石是由原子构成的，硫酸铜是由离子构成的。其中你认为合理的有A．3个 B．4个 C．5个 D．6个二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．将木炭粉和氧化铜粉末放在试管中加热：（1）图中酒精灯上加一金属网罩的作用________________。（2）观察到加热的试管里的粉末变____________，反应的化学方程式是___________________。（3）观察到澄清石灰水____________，反应的化学方程式是________________。14．根据以下所示实验装置图回答问题：（1）仪器a的名称为_____________。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同）_______，该化学反应的符号表达式为________。（3）若用D装置收集氧气，其选择依据是_______；验满方法是______。（4）若收集较纯的氧气最好选_______装置，待氧气收集满后，停止反应的操作是__________。（5）若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是______，（填序号）该化学反应的符号表达式为______。15．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。（1）写出仪器名称：①______________________________。（2）甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填字母），反应的化学方程式为_____________________，为防止实验中高锰酸钾进入导管，应采取的措施是___________________。若用E装置收集的氧气，在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水（图F所示），水的作用是_____________________。（3）实验室可用锌粒和稀盐酸在常温下制取氢气，应选择的发生装置是（填字母，下同）___________________，收集纯净的氢气最好选择装置___________________，用该装置收集氢气的收集方法叫___________________，用该方法收集的氢气若不纯，其原因可能是___________________。（4）丙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。（实验验证）同学们分为两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后，测得MnO2的质量不变，则猜想_____错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_______________________。（拓展延伸）实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KClO3固体与KMnO4固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？________________。16．某兴趣小组做以下实验探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中先滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，观察到的现象是___________，根据实验1得出的结论：________________。（2）实验II（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：___________；产生这一现象的原因是__________。（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验III（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要并说明理由？___________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．通过学习,相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识,请结合图示回答问题。(1)写出下列仪器的名称：①______②______。(2)实验室用KMnO4制取O2应选用的发生装置为______填字母序号,下同,收集装置可选用______写一种即可,取用KMnO4药品时,应选用仪器______,写出该反应的文字表达式：______,该反应属于______反应。(3)实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦水槽中移出导气管。其操作顺序正确的是______。A④②①③⑤⑦⑥B④②③①⑥⑤⑦C④②①③⑤⑥⑦D②①④⑤③⑦⑥(4)某同学用E装置制取氧气,分液漏斗中应放入的物质是______填化学式,锥形瓶中应放入的物质是______填化学式。请你写出用该方法制取O2的文字表达式______；当他观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用G装置收集O2过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因可能是______。18．下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：(1)仪器a的名称_________；甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制氧气选择发生装置是___________(填字母)；可以用E装置收集氧气的原因_____________________；反应的化学方程式为______________________。(2)实验室制氧气有三种方法，其中采用分解过氧化氢溶液制氧气的优点是_____(填序号)。①产物无污染②不需加热③需加热④生成物只有氧气(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选)：___。(4)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_________；用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为_________。(5)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是________(填序号)。①依据教科书的观点②依据老师的观点③依据实验事实(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。①制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_______，收集装置是_________。②加热碳铵也能产生氨气，实验室能不能用此法制氨气？__________，原因是________________。碳铵不稳定，受热易分解，它的保存方法是_______________________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：（1）C3H7NO2的相对分子质量是______。（2）丙氨酸中各元素的质量比C：H：N：O=______。（3）丙氨酸中氮元素的质量分数为______（结果保留0.1%）（4）8.9gC3H7NO2中含有氢元素的质量是______g。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】

氧气不易溶于水，故实验室收集氧气时可用排水法收集。

故选：D。2、C【解题分析】

①河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；

②水银是汞的俗称，是由一种元素组成的纯净物，属于单质；

③冰水混合物中含有一种物质--水，属于纯净物；

④液态氮是由一种元素组成的纯净物，属于单质；

⑤氢氧化钠溶液是氢氧化钠的水溶液，属于混合物；

⑥氧化铜只有一种物质组成，属于纯净物，它是由氧、铜两种元素组成的，属于氧化物；

⑦氯化钠是由两种元素组成的纯净物，属于化合物。

观察选项，只有选项C符合题意。

故选：C。【题目点拨】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；

单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；

氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。3、B【解题分析】

A、1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的，则维生素C中碳、氢、氧原子的个数比为6：8：6=3：4：3，故选项说法正确；B、由于没有说明维生素C分子的个数，无法确定原子核的个数，故选项说法错误；C、分子是由原子构成的，原子不显电性，维生素C分子中质子数和电子数一定相等，故选项说法正确；D、维生素C分子是由碳、氢、氧三种元素的原子构成的，故选项说法正确。故选B。4、A【解题分析】

A、带火星的木条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃，例如带火星的木条在空气中不能复燃，故A错误；B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放出热量，故B正确；C、木炭在氧气中燃烧发出明亮白光，放出热量，故C正确；D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故D正确。故选A。5、A【解题分析】

A、氧气是能支持燃烧的气体，不具有可燃性，故错误；B、氧气的溶解性是不易溶于水，故正确；

C、氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能与许多物质发生反应，故正确；

D、氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸，故正确；

故选A。6、B【解题分析】

A、因稀有气体都是单原子构成的，则化学式可用元素符号来表示，氖气的化学式应为Ne，故A错误；B、因质子数不同，则元素不同，质子数决定元素的种类，根据质子数等于原子序数及原子结构可知元素的性质和在周期表的排列顺序，则说法正确，故B正确；C、因铁是金属，是由铁原子直接构成的，二氧化碳是气体，是由分子直接构成的，故C错误；D、根据化学变化的实质和分子的性质可知，化学变化中的最小微粒是原子，保持物质化学性质的最小微粒是分子，故D错误。故选B。7、D【解题分析】

A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Sc，故选项说法正确。B、根据钪元素相关信息可知，该元素的名称是钪，属于金属元素，故说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为21，表示原子序数为21；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核电荷数是21，故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为44.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选D。【题目点拨】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．8、C【解题分析】A、在和里，钠元素显+1价，氢元素显+1价，由在化合物中正负化合价代数和为零，则中氯元素均为−1价；里，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(−2)=0，则x=+1价；故A错误；B、单质中元素化合价为0，在中，氢元素为0价，故B错误；C、在化合物中正负化合价的代数和为零，故C正确；D、非金属元素在化合物中也不一定均显负价，例如：中氢元素显+1价，故D错误。故选：C。9、C【解题分析】

检验硬水和软水用肥皂水，明矾是将一些难溶性物质转化为胶状物，A错误；在自来水厂净化水的过程中，消毒时加入的漂白粉会生成新物质属化学变化，B错误；水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，C正确；工业废水有污染物存在水中，不能直接浇灌农田，D错误。故选C。10、C【解题分析】

A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰，且该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应，氧化反应不属于基本反应类型，故A错误；B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应，故B错误；C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应，故C正确；D、酒精在氧气中燃烧发出蓝色火焰，放出热量；该反应的反应物和生成物都是两种，不属于化合反应，故D错误。故选C。11、B【解题分析】

A、物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，表示物质所含微粒数与阿伏伽德罗常数之比，单位是mol，故选项说法错误；B、物质的量是联系宏观世界和微观粒子的桥梁，故选项说法正确；C、物质的量是国际单位制中的一个物理量，其符号为n，单位为mol，故选项说法错误；D、物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，故选项说法错误。故选B。12、B【解题分析】

①根据元素周期表可得，元素周期表有7个周期，16个族，错误；②离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，也可以是电子，正确；③电解水产生的氢气与氧气的质量比是1:8，错误；④吸入的空气和呼出的气体中含量发生改变的是氧气、二氧化碳、水蒸气，氮气含量不变，正确；⑤点燃可燃性气体前需验纯，以防混入空气量达到爆炸极限，发生爆炸，正确；⑥金刚石是由原子构成的，硫酸铜是由离子构成的，正确；故B选项符合题意。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、集中火焰提高温度红色C+2CuO2Cu+CO2↑变浑浊CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【解题分析】

（1）酒精灯火焰加上网罩后火焰会集中，从而提高了火焰的温度，故填：集中火焰提高温度；

（2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒出，可以看到有红色的铜，是由于木炭还原氧化铜生成了红色的铜，化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑；故填：红色；C+2CuO2Cu+CO2↑；

（3）观察到澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：变浑浊；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。14、试管AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2相同条件下，氧气的密度比空气大将带火星的木条接近集气瓶口，若火星复燃则气体满了）C先将导管移除水面再熄灭酒精灯BH2O2H2O+O2【解题分析】

（1）仪器a的名称是试管，故填试管。（2）用高锰酸钾制取氧气是固体受热生成气体，应选择固体受热发生装置，故选A；高锰酸钾手反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故符号表达式写为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）氧气的密度大于空气的密度，所以收集氧气可采用向上排空气法，故填相同条件下，氧气的密度比空气大；采用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条接近集气瓶口，若火星复燃则气体集满了，故填将带火星的木条接近集气瓶口，若火星复燃则气体满了。（4）排空气法收集的气体比较干燥，但纯度低；排水法收集的气体比较纯净，但不干燥，收集纯净的氧气最好用排水法，故选C；加热高锰酸钾制取氧气时，实验结束时，为防止水分倒吸，应先将导管移除水面，再熄灭酒精灯，故填先将导管移除水面再熄灭酒精灯。（5）用过氧化氢溶液制取氧气是固体和液体常温条件下反应，应选择固液常温发生装置，故选B；过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故符号表达式写为：H2O2H2O+O2。【题目点拨】制取气体时，选择发生装置的依据是反应物的状态和反应条件；选择收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。15、水槽A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在试管口放一团棉花吸收SO2，防止污染空气BE排水法未等气泡连续均匀冒出时即开始收集Ⅰ和Ⅲ将带火星的木条放入试管内高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用【解题分析】

（1）仪器①是水槽；故填：水槽。（2）高锰酸钾制取氧气属于固固加热型，故选A；实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应原理用化学方程式表示为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是试管口放一团棉花；若用E装置收集的氧气，在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水（图F所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在试管口放一团棉花；吸收SO2，防止污染空气。（3）锌粒和稀硫酸反应是硫酸锌和氢气，发生装置的特点属于固液常温的反应，故选择B装置；收集氢气可以采用向下排空气法或排水法，但排水法收集的氢气较纯净；用该方法收集的氢气若不纯，其原因可能是未等气泡连续均匀冒出时即开始收集。故填：B；E；排水法；未等气泡连续均匀冒出时即开始收集。（4）[实验验证]同学们分为两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后，测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ和Ⅲ错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放入试管内，带火星的木条复燃。故填：Ⅰ和Ⅲ；将带火星的木条放入试管内。[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KClO3固体与KMnO4固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。故填：高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。16、酚酞溶液变红浓氨水能使无色酚酞变红B烧杯中酚酞试液变红浓氨水分子扩散运动到烧杯B中无必要，因为B烧杯中是蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酸变红【解题分析】

（1）氨水显碱性，能是酚酞试液变成色；所以，可以观察到的现象是：酚酞试液变成红色；（2）根据实验可观察到烧杯B中的液体变为红色，因浓氨水易挥发，氨分子在不断的运动，则从烧杯A中运动到烧杯B中，使酚酞试液变为红色；（3）实验Ⅲ的目的是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色，然而在实验I中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红了，因此实验Ⅲ没有必要再做。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、酒精灯集气瓶DF或GA高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰氧气分解AH2O2MnO2过氧化氢水+氧气装置漏气【解题分析】

(1)仪器①的名称为酒精灯，仪器②的名称为集气瓶。(2)实验室用KMnO4制取O2应选用固固加热型发生装置，应选择的发生装置为D，氧气难溶于水，密度比空气密度大，收集装置可选用F或G，取用KMnO4药品时,应选用仪器A药匙，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰氧气，该反应有“一变多”的特征，属于分解反应。(3)实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤是④检查装置的气密性；②装入药品；①固定装置；③加热；⑤用排水法收集；⑦水槽中移出导气管；⑥熄灭酒精灯；A选项正确，符合题意。(4)用E装置制取氧气，应该选择分解双氧水制取氧气，则分液漏斗中应放入的物质是双氧水，化学式为H2O2，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰，化学式为MnO2。双氧水在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气；观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用G装置收集O2过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是装置漏气，收集的氧气不纯。18、分液漏斗C氧气不易溶于水2H2O22H2O+O2↑①②集气瓶中装满水，瓶口塞一个双孔塞，双孔各插一根导气管，进气管口刚露出胶塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只体积较大的量筒中，当氧气进入集气瓶时，集气瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的体积就是集气瓶