江西省吉安市2022-2023学年六年级下学期期末 语文试卷 （含解析）

2023年江西省吉安市小升初语文试卷一、积累与运用1．根据语境，看拼音写词语。ㅤㅤ六年的小学生活zhǎyǎn间就过去了。临近毕业，校园里的一切都显得fènwài难忘，难忘qīngcuì的下课铃声，难忘失败后kuānwèi我的同学，更难忘xīshēng休息时间辅导我的老师……同学们，为了我们的mùbiāo，让我们整理好行囊，勇往直前吧！二、选择与填空2．下面词语书写无误的一组是（）A．技高一筹万不得已大部流星 B．呼风换雨斩钉截铁别出心裁 C．见微知著局促不安恍然大悟 D．心平气和全神贯注自做自受3．下列语句中画横线的成语运用不恰当的是（）A．原本热闹的步行街空空荡荡，真是万象更新啊！ B．你能从司空见惯的现象中发现问题，真不简单！ C．大自然中有很多不可思议的现象等待我们去破解。 D．袁隆平爷爷一生致力于发展杂交水稻，为国家作出了巨大贡献，被授予“共和国勋章”当之无愧。4．春天，艳丽的桃花_____；夏天，洁白的昙花_____；秋天，五彩的菊花_____；冬天，雪中的梅花_____。（）A．吐露芬芳绽开笑脸欣然怒放傲然盛开 B．吐露芬芳含笑一现欣然怒放傲然盛开 C．绽开笑脸欣然怒放傲然盛开吐露芬芳 D．含笑一现吐露芬芳欣然怒放傲然盛开5．按要求写句子。（1）我们大量阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）（2）没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）（3）选择词语，仿写句子。例：我饿得简直要吃下一头牛了。词语：欢喜安静激动（4）请你用“你真行！”开头，按照下面的要求分别写句子。①含有表扬的意思：②含有批评的意思：6．日积月累，我会填空。（1）古诗之美潜于细雨中，杜甫热情讴歌“，润物细无声”的如酥春雨；古诗之美站在柳梢头，贺知章轻声吟咏“碧玉妆成一树高，”的二月嫩柳；古诗之美凝于酒杯中，王维在多情柳色里举杯送友，“，西出阳关无故人”，和朋友依依惜别；古诗之美落在长亭外，高适在大雪纷飞中寄语友人“莫愁前路无知己，”，温暖了朋友的心；古诗之美映在寒山中，杜牧留恋沉醉于枫林晚景，“，霜叶红于二月花”，渲染出一轴秋意盎然的画卷；古诗之美飘于边塞外，王昌龄的豪言壮语“但使龙城飞将在，”，闪烁着一尊尊英雄不灭的精魂。（2）陆游《游山西村》中蕴含“只要不畏险阻，发奋前进，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界”这一哲理的诗句是，。（3）如果人人都能够站在别人的角度换位思考，做到“，。”（《论语》），那人与人之间的关系就美好了，社会就和谐了。7．在充满生机的初夏时节，某小学六年级（1）班的同学们将举行毕业联欢会。联欢会需要主题标语，下面最合适的是（）A．迎接团徽的号召 B．师恩难忘，友谊长存 C．书山有路，学海无涯 D．花香伴书香，名家进心灵8．课本剧是同学们最喜欢的阅读游戏，请根据文字判断“欢欢”和“乐乐”扮演的分别是谁。（1）欢欢：左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。（2）乐乐：在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门……ㅤㅤ那大虫朝他势猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。A.宋江B.李逵C.武松D.孙二娘9．玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字中隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，它们依次是（）A．《红楼梦》《西游记》《女娲补天》 B．《西游记》《女娲补天》《红楼梦》 C．《女娲补天》《红楼梦》《西游记》 D．《女娲补天》《西游记》《红楼梦》三、解答题10．阅读下面材料，完成习题。ㅤㅤ“半瓶水”的浪费现象身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围来看，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，另一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。ㅤㅤ学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计两个方案。ㅤㅤ示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动。（1）（2）四、阅读感悟。11．师旷①论学ㅤㅤ晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳②烛乎？“ㅤㅤ平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”ㅤㅤ师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”ㅤㅤ平公曰：“善哉！”——选自《小学生小古文100课》ㅤㅤ【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。（1）加点字注音正确的一项是。A.shǎohǎoB.shǎohàoC.shàohǎoD.shàohào（2）用“/”为下面的句子划分朗读节奏。盲臣安敢戏其君乎！（3）用自己的话说一说“炳烛之明，孰与昧行乎”这句话的意思。（4）关于画横线句子的理解，错误的一项是。A.如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。B.“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。C.人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。D.有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。12．ㅤㅤ“听见鹿城•24小时有声书房”近日在温州市鹿城区瓯江路和财富购物中心亮相开放。ㅤㅤ“刷脸”进入书房后，随处可见精选的有声书，约有一万余本。只要点击屏幕进入“有声图书馆”，在屏幕上的搜索栏里输入关键词，选择书籍后，用手机扫码，最后戴上耳机，即可畅听。书房里设有朗读亭，在亭里人人都有机会成为声音主播，录制、分享自己的朗读作品；书房里还有声音邮局，可以用声音写信，转发给微信好友，也可打印出实体明信片寄给祝福对象，传递情感。ㅤㅤ市民董女士说：“有声书房让我们有了一个释放眼睛和双手的机会，是一种很享受的阅读方式。”退休干部舒先生表示：“年纪大了，出门有些畏难了。现在从家里出门走几分钟就能到有声书房阅读。”ㅤㅤ“听见鹿城•24小时有声书房”为鹿城构建“15分钟阅读圈”奠定了良好基石，让鹿城百姓文化生活步入了云端时代。（1）有些市民不太清楚如何进行听书，请你阅读第二自然段，帮忙制作一份操作流程图。点击屏幕→→选择图书→→戴耳机听书（2）文中引用董女士的话是为了说明有声书房让变了；引用舒先生的话是为了说明有声书房。（3）同学小悦拿起耳机听起了《老人与海》这本书，他听见耳机里正在介绍这本书的梗概：ㅤㅤ……一名叫圣地亚哥的老年渔夫已经一连八十四天没有钓到一条鱼了。终于在第八十五天，他钓到了一条巨大的马林鱼……ㅤㅤ结合目录（图）和他刚才听到的部分梗概，请你猜猜这本书讲述的是A.圣地亚哥出海钓鱼，收获大马林鱼的故事。B.圣地亚哥出海钓鱼，却两手空空回家的故事。C圣地亚哥出海与大马林鱼较量和鲨鱼鏖战的故事。D.圣地亚哥勇敢地与环境抗争的故事。（4）小记者想通过随机采访深入了解有声书房，他准备的问题中不恰当的一项是A.采访小学生：在有声书房里你最喜欢听哪本书？B.采访小学老师：有声书房的出现对学生阅读有何帮助？C.采访外地游客：建造有声书房的过程中遇到哪些困难？D.采访书房负责人：建造有声书房的目的和意义是什么？13．我长大了ㅤㅤ小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。ㅤㅤ终于考进了心目中理想的中学。我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”ㅤㅤ父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”ㅤㅤ于是，我继续等着“长大”的到来。ㅤㅤ在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“。”父母一脸笑意：“。”ㅤㅤ渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。ㅤㅤ后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。ㅤㅤ那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。ㅤㅤ许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ㅤㅤ我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。ㅤㅤ我并不想敷衍她，我决定这么做。ㅤㅤ然而，我不知道如何面对父母。ㅤㅤ我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。ㅤㅤ依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。ㅤㅤ的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。（1）联系上下文，把第4自然段补写完整。（2）文中划横线句子是描写。有人说，本文是写事的，这处描写可以去掉。你同意这个观点吗？请将你的见解写在下面的横线上。（3）文中说“许多人围了过来。我有些惭愧”。“我”为什么会“有些惭愧”？（4）“气氛并不如想象的恶劣”，真实的气氛是怎样的？请在文中用“～～～～”划出来。（5）从“我”在面对被撞倒的老太太时的心理描写和动作描写中，你体会到“我”的哪些好的品质？（6）请谈谈对文章最后一个自然段的理解。五、习作。（任选一题作文，文章中不得出现真实的校名和人名）14．ㅤㅤ有一种梦想，用汗水搅动双桨；有一种飞翔，用顽强舞动双臂；有一种参与，用意志诠释坚强；有一种完美，用拼搏升华残缺；有一种精神，用挑战励志人生。以“我的未来不是梦”为标题，写一篇作文。ㅤㅤ要求：（1）结合自己的生活经历写一篇不少于450字的记叙文。（2）内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的校名、人名。15．习作。ㅤㅤ如果可以让你设立一个奇特、好玩，又有意义的节日，比如“睡觉节”“玩泥巴节”“不穿袜子节”……你想设立一个怎样的节日？展开想象，写清楚设立这个节日的原因，以及你希望在这个节日做哪些有意义的事情。题目自拟，不少于450字，文中不得出现真实的校名和人名。

2023年江西省吉安市小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1．根据语境，看拼音写词语。ㅤㅤ六年的小学生活zhǎyǎn眨眼间就过去了。临近毕业，校园里的一切都显得fènwài分外难忘，难忘qīngcuì清脆的下课铃声，难忘失败后kuānwèi宽慰我的同学，更难忘xīshēng牺牲休息时间辅导我的老师……同学们，为了我们的mùbiāo目标，让我们整理好行囊，勇往直前吧！【答案】眨眼分外清脆宽慰牺牲目标【分析】本题考查的知识点是看拼音写汉字。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字或词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：眨眼分外清脆宽慰牺牲目标【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字或词语。二、选择题及填空题2．下面词语书写无误的一组是（）A．技高一筹万不得已大部流星 B．呼风换雨斩钉截铁别出心裁 C．见微知著局促不安恍然大悟 D．心平气和全神贯注自做自受【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。故“部”错误，应改为“步”。B.有误。呼风唤雨：原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。故“换”错误，应改为“唤”。C.正确。D.有误。自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。故“做”错误，应改为“作”。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．下列语句中画横线的成语运用不恰当的是（）A．原本热闹的步行街空空荡荡，真是万象更新啊！ B．你能从司空见惯的现象中发现问题，真不简单！ C．大自然中有很多不可思议的现象等待我们去破解。 D．袁隆平爷爷一生致力于发展杂交水稻，为国家作出了巨大贡献，被授予“共和国勋章”当之无愧。【答案】A【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】A.不恰当，指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。用在此句，与具体语境不符。B、C、D恰当。故选：A。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。4．春天，艳丽的桃花_____；夏天，洁白的昙花_____；秋天，五彩的菊花_____；冬天，雪中的梅花_____。（）A．吐露芬芳绽开笑脸欣然怒放傲然盛开 B．吐露芬芳含笑一现欣然怒放傲然盛开 C．绽开笑脸欣然怒放傲然盛开吐露芬芳 D．含笑一现吐露芬芳欣然怒放傲然盛开【答案】B【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】吐露芬芳：花儿盛开，展现自己的芳香和甜美。绽开笑脸：植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。欣然怒放：含笑盛开。傲然盛开：花朵坚强不屈的旺盛盛开。结合语境依次应选：吐露芬芳、含笑一现、欣然怒放、傲然盛开。故选：B。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。5．按要求写句子。（1）我们大量阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）我们大量阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。（2）没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）没有当年作文本上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。（3）选择词语，仿写句子。例：我饿得简直要吃下一头牛了。词语：欢喜安静激动安静阅览室里真静啊，静得能听见针掉到地上的声音。（4）请你用“你真行！”开头，按照下面的要求分别写句子。①含有表扬的意思：你真行！赢得了这次比赛的胜利。②含有批评的意思：你真行！把这个屋子破坏得这么严重。【答案】（1）我们大量阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。（2）没有当年作文本上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。（3）安静阅览室里真静啊，静得能听见针掉到地上的声音。（4））①你真行！赢得了这次比赛的胜利。②你真行！把这个屋子破坏得这么严重。【分析】考查了修改病句、句义、改写句子、句子仿写。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】（1）考查修改病句。原句搭配不当，应把“和”去掉，加上逗号和“提高”。（2）考查改写句子。直接引语改为陈述句，把“会有……吗”改为“不会有”，结尾用句号。（3）考查句子仿写。例句用夸张的修辞方法，从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。（4）考查句义。根据意思写句子，符合题意即可。故答案为：（1）我们大量阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。（2）没有当年作文本上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。（3）安静阅览室里真静啊，静得能听见针掉到地上的声音。（4））①你真行！赢得了这次比赛的胜利。②你真行！把这个屋子破坏得这么严重。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。6．日积月累，我会填空。（1）古诗之美潜于细雨中，杜甫热情讴歌“随风潜入夜，润物细无声”的如酥春雨；古诗之美站在柳梢头，贺知章轻声吟咏“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的二月嫩柳；古诗之美凝于酒杯中，王维在多情柳色里举杯送友，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，和朋友依依惜别；古诗之美落在长亭外，高适在大雪纷飞中寄语友人“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，温暖了朋友的心；古诗之美映在寒山中，杜牧留恋沉醉于枫林晚景，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，渲染出一轴秋意盎然的画卷；古诗之美飘于边塞外，王昌龄的豪言壮语“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，闪烁着一尊尊英雄不灭的精魂。（2）陆游《游山西村》中蕴含“只要不畏险阻，发奋前进，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界”这一哲理的诗句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）如果人人都能够站在别人的角度换位思考，做到“己所不欲，勿施于人。”（《论语》），那人与人之间的关系就美好了，社会就和谐了。【答案】（1）随风潜入夜万条垂下绿丝绦劝君更尽一杯酒天下谁人不识君停车坐爱枫林晚不教胡马度阴山；（2）山重水复疑无路柳暗花明又一村；（3）己所不欲勿施于人。【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）依次出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，唐代贺知章的《咏柳》，唐代王维的《送元二使安西》，唐代高适的《别董大》，唐代杜牧的《山行》，唐代王昌龄的《出塞》。（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自宋代陆游《游山西村》。这两句诗的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。此句写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，比喻在困境中又重见生机的欢喜，千百年来广泛被人引用。（3）“己所不欲，勿施于人”出自《轮语》。这句话的意思是：自己不喜欢的，也不要强加给对方。孔子认为，一个有“忠恕”思想的人，会推己及人，从己心出发，为他人着想，表现出宽厚仁慈的品德。故答案为：（1）随风潜入夜万条垂下绿丝绦劝君更尽一杯酒天下谁人不识君停车坐爱枫林晚不教胡马度阴山；（2）山重水复疑无路柳暗花明又一村；（3）己所不欲勿施于人。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。7．在充满生机的初夏时节，某小学六年级（1）班的同学们将举行毕业联欢会。联欢会需要主题标语，下面最合适的是（）A．迎接团徽的号召 B．师恩难忘，友谊长存 C．书山有路，学海无涯 D．花香伴书香，名家进心灵【答案】B【分析】考查了宣传标语。宣传标语，注意结合要求，选一条毕业联欢会的标语，要考虑毕业联欢会的特点。【解答】注意结合“毕业”这一主题分析。A.不适合，结合“团徽”可知，与团队活动有关。B.适合，表达了对老师的感恩，对同学友谊的难忘，与“毕业”这一主题相契合。C、D不适合，与“读书”有关，适合放在图书室。故选：B。【点评】标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。8．ㅤㅤ课本剧是同学们最喜欢的阅读游戏，请根据文字判断“欢欢”和“乐乐”扮演的分别是谁。（1）欢欢：左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。C（2）乐乐：在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门……ㅤㅤ那大虫朝他势猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。BA.宋江B.李逵C.武松D.孙二娘【答案】（1）C；（2）B。【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的过程。（1）根据题干内容，结合小说内容可知，这段话描写的是武松打虎的情节欢欢扮演的角色是武松。故选C。（2）根据题干内容，结合小说内容可知，这段话描写的是小说中“黑旋风沂岭杀四虎”这个故事情节，乐乐扮演的角色是李逵。故选B。故答案为：（1）C；（2）B。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。9．玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字中隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，它们依次是（）A．《红楼梦》《西游记》《女娲补天》 B．《西游记》《女娲补天》《红楼梦》 C．《女娲补天》《红楼梦》《西游记》 D．《女娲补天》《西游记》《红楼梦》【答案】D【分析】考查了名著阅读、神话故事。重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。【解答】这段文字中隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，它们依次是《女娲补天》《西游记》《红楼梦》。故选：D。【点评】此题考查了理解中外名著的能力，名著的考核主要是中外作家、作品等。三、解答题10．阅读下面材料，完成习题。ㅤㅤ“半瓶水”的浪费现象身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围来看，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，另一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。ㅤㅤ学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计两个方案。ㅤㅤ示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动。（1）以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛。（2）以“节约用水”为主题的手抄报画展。【答案】（1）以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报。（2）以“节约用水”为主题的手抄报画展。【分析】本题考查了活动的设计能力。以“节约用水”为主题，可以开展朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛等。【解答】针对学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛等。结合主题选择最切合实际的活动即可。如：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛等。故答案为：（1）以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报。（2）以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛【点评】设计问题应该紧扣主题。四、阅读感悟。11．师旷①论学ㅤㅤ晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳②烛乎？“ㅤㅤ平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”ㅤㅤ师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少shào而好hào学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”ㅤㅤ平公曰：“善哉！”——选自《小学生小古文100课》ㅤㅤ【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。（1）括号里加点字注音正确的一项是D。A.shǎohǎoB.shǎohàoC.shàohǎoD.shàohào（2）用“/”为下面的句子划分朗读节奏。盲臣安敢戏其君乎！（3）用自己的话说一说“炳烛之明，孰与昧行乎”这句话的意思。点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？（4）关于画横线句子的理解，错误的一项是A。A.如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。B.“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。C.人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。D.有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。【答案】（1）D；（2）盲臣/安敢/戏其君乎？（3）点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？（4）A。【分析】参考译文：晋国的晋平公（皇上）问乐师师旷（字子野，人名）说：“我七十岁了，想学习，恐怕已经晚了吧！”师旷说：“干嘛不点燃火炬呢？”平公说：“做臣子怎么能戏弄他的君王呢？”师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：‘少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮火炬的光亮。’点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？”平公说：“对啊！”【解答】（1）考查汉字的读音。“少而好学”中的“少”中的意思是“年轻”故应读作“shào”；“好”的意思是“喜欢”，故应读“hào”。（2）考查了文言文句子的断句，文言文断句要通读全文，理解句子的意思。仔细体会字词、短语之间的关系，做到准确断句。“盲臣安敢戏其君乎”主谓断开“盲臣”“安敢戏其君乎”再从“安敢”断开。（3）考查句子翻译。“炳烛之明，孰与昧行乎”的意思是：点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？（4）考查语句的理解和分析能力。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。“这三个比喻句，把“少年喜欢学习“比作“初升的太阳“；把“中年喜欢学习“比作“正午的太阳“；把“晚年喜欢学习“比作“点蜡烛“。生动形象地写出来学习的重要性，以此来告诉晋平公学习什么时候开始都不算晚，容易接受理解。故A错误。B、C、D正确。故选A。故答案为：（1）D；（2）盲臣/安敢/戏其君乎？（3）点亮了火炬照明，和黑暗中摸索着行走哪个更好呢？（4）A。【点评】文言句子的翻译从句式上看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子往往处于比较特殊的、重要的位置。一般要求：以直译为主，意译为辅，做到准确、流畅、优美。12．ㅤㅤ“听见鹿城•24小时有声书房”近日在温州市鹿城区瓯江路和财富购物中心亮相开放。ㅤㅤ“刷脸”进入书房后，随处可见精选的有声书，约有一万余本。只要点击屏幕进入“有声图书馆”，在屏幕上的搜索栏里输入关键词，选择书籍后，用手机扫码，最后戴上耳机，即可畅听。书房里设有朗读亭，在亭里人人都有机会成为声音主播，录制、分享自己的朗读作品；书房里还有声音邮局，可以用声音写信，转发给微信好友，也可打印出实体明信片寄给祝福对象，传递情感。ㅤㅤ市民董女士说：“有声书房让我们有了一个释放眼睛和双手的机会，是一种很享受的阅读方式。”退休干部舒先生表示：“年纪大了，出门有些畏难了。现在从家里出门走几分钟就能到有声书房阅读。”ㅤㅤ“听见鹿城•24小时有声书房”为鹿城构建“15分钟阅读圈”奠定了良好基石，让鹿城百姓文化生活步入了云端时代。（1）有些市民不太清楚如何进行听书，请你阅读第二自然段，帮忙制作一份操作流程图。点击屏幕→搜索栏里输入关键词→选择图书→手机扫码→戴耳机听书（2）文中引用董女士的话是为了说明有声书房让人们的阅读方式变了；引用舒先生的话是为了说明有声书房让人们的阅读变得更方便了。（3）同学小悦拿起耳机听起了《老人与海》这本书，他听见耳机里正在介绍这本书的梗概：ㅤㅤ……一名叫圣地亚哥的老年渔夫已经一连八十四天没有钓到一条鱼了。终于在第八十五天，他钓到了一条巨大的马林鱼……ㅤㅤ结合目录（图）和他刚才听到的部分梗概，请你猜猜这本书讲述的是CA.圣地亚哥出海钓鱼，收获大马林鱼的故事。B.圣地亚哥出海钓鱼，却两手空空回家的故事。C圣地亚哥出海与大马林鱼较量和鲨鱼鏖战的故事。D.圣地亚哥勇敢地与环境抗争的故事。（4）小记者想通过随机采访深入了解有声书房，他准备的问题中不恰当的一项是CA.采访小学生：在有声书房里你最喜欢听哪本书？B.采访小学老师：有声书房的出现对学生阅读有何帮助？C.采访外地游客：建造有声书房的过程中遇到哪些困难？D.采访书房负责人：建造有声书房的目的和意义是什么？【答案】（1）搜索栏里输入关键词；手机扫码；（2）人们的阅读方式；让人们的阅读变得更方便了；（3）C；（4）C；【分析】考查内容理解与概括、经典名著、采访提问、句段作用。先阅读文章，了解文章主要内容，并且能从文中提取有用的信息。【解答】（1）考查内容理解与概括。从“只要点击屏幕进入“有声图书馆”，在屏幕上的搜索栏里输入关键词，选择书籍后，用手机扫码，最后戴上耳机，即可畅听。”可知。（2）考查句段的作用。从“是一种很享受的阅读方式”可知是阅读方式变了；从“出门走几分钟就能到有声书房阅读”可知更方便了。（3）考查经典名著。从梗概可知，A.有误，梗概说钓到了大马林鱼，但没说收获；B.有误，写了他钓到了一条巨大的马林圣地亚哥，并没有写它两手空空回家；C.正确；D.有误，写钓鱼，并没有写圣地亚哥勇敢地与环境抗争的故事。（4）考查采访提问。根据不同的采访对象，A、B、D正确；C.有误，外地游客不了解建造有声书房的过程中遇到哪些困难。故答案为：（1）搜索栏里输入关键词；手机扫码；（2）人们的阅读方式；让人们的阅读变得更方便了；（3）C；（4）C；【点评】我们首先要去熟读课文，了解主要内容，明确说明对象和说明方法。要学会从文中获取有用的信息完成答题。13．我长大了ㅤㅤ小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。ㅤㅤ终于考进了心目中理想的中学。我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”ㅤㅤ父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”ㅤㅤ于是，我继续等着“长大”的到来。ㅤㅤ在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”ㅤㅤ渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。ㅤㅤ后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。ㅤㅤ那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。ㅤㅤ许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ㅤㅤ我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。ㅤㅤ我并不想敷衍她，我决定这么做。ㅤㅤ然而，我不知道如何面对父母。ㅤㅤ我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。ㅤㅤ依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。ㅤㅤ的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。（1）联系上下文，把第4自然段补写完整。（2）文中划横线句子是环境描写。有人说，本文是写事的，这处描写可以去掉。你同意这个观点吗？请将你的见解写在下面的横线上。（3）文中说“许多人围了过来。我有些惭愧”。“我”为什么会“有些惭愧”？因为“我”坐的车撞了人，自己还想一走了之。（4）“气氛并不如想象的恶劣”，真实的气氛是怎样的？请在文中用“～～～～”划出来。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训后。而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（5）从“我”在面对被撞倒的老太太时的心理描写和动作描写中，你体会到“我”的哪些好的品质？善良、诚实、敢于承担责任。（6）请谈谈对文章最后一个自然段的理解。这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。【答案】（1）爸、妈我长大了，我有青春痘了不，孩子，青春痘并不证明你长大；（2）环境通过“阴雨蒙蒙”“雾气很重”“路上很滑”等词语可以看出环境的恶劣，为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫。不能去掉。（3）因为“我”坐的车撞了人，自己还想一走了之。（4）父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训后。而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（5）善良、诚实、敢于承担责任。（6）这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。【分析】本文描写的是“我”盼望长大。当“我”进入中学、脸上长出青春痘时以为自己长大了，但父母却婉转地告诉“我”这不是长大。当“我”有一天和邻家的小孩骑自行车撞倒一位老太太，从“我”对老太太的表现中，父母终于承认“我”长大了。“我”也终于明白，长大，意味着承担责任。【解答】（1）考查了补充句子。联系上下文理解，根据“爸、妈，我长大了，我进中学了”“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人”“在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说”可补充“爸、妈我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”（2）考查对描写方法的理解。从“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”可知，这是环境描写，通过“阴雨蒙蒙”“雾气很重”“路上很滑”等词语可以看出环境的恶劣，为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫。不能去掉。（3）考查对文章内容的理解。细读文章可知，文中“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”其原因是：“我”坐的车撞人了，自己还想一走了之。（4）本题考查找出关键句子。由第13段可知“我”小心翼翼回到家，发现父亲并没有责骂“我”，而是“父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆”。（5）本题考查人物形象的分析。面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。“我”帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”具有敢于承担责任，善良、诚实的好品质。（6）本题考查句子的理解。这里画线的句子处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解。结合文章内容可以看出，这句话就是告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。故答案为：（1）爸、妈我长大了，我有青春痘了不，孩子，青春痘并不证明你长大；（2）环境通过“阴雨蒙蒙”“雾气很重”“路上很滑”等词语可以看出环境的恶劣，为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫。不能去掉。（3）因为“我”坐的车撞了人，自己还想一走了之。（4）父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训后。而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（5）善良、诚实、敢于承担责任。（6）这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答题目中的问题。五、习作。（任选一题作文，文章中不得出现真实的校名和人名）14．ㅤㅤ有一种梦想，用汗水搅动双桨；有一种飞翔，用顽强舞动双臂；有一种参与，用意志诠释坚强；有一种完美，用拼搏升华残缺；有一种精神，用挑战励志人生。以“我的未来不是梦”为标题，写一篇作文。ㅤㅤ要求：（1）结合自己的生活经历写一篇不少于450字的记叙文。（2）内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的校名、人名。【答案】我的未来不是梦我知道，我的未来不是梦！刚上小学时，我曾无数次告诉自己，我要在小学打好基础，成绩名列前茅，要赢在起跑线。但是，我却没有为此付出过足够的努力。还记得妈妈常说：“只要你努力了，你的未来不是梦。”这句话我一直记在心里。但是，我缺少是自制力。在很多时候我看见别人这样那样的，便忍不住学着他们一起做。尽管我曾经替自己定下了多么宏伟的计划，但到了后来，却都因为我不能控制住自己，而以失败告终，所以到最后都不能实现。但我缺少的还不光是自制力，我还缺少比别人少很多的自信心。在很多时候都对自己没有信心，从来都没有相信过自己能做成什么事。我从来没有自信地说过：“我可以”，仿佛这样的话从来就不属于我。还记得在四年级的时候。有一天，老师来到班里说：“同学们，现在你们都上四年级了，我不管咱们班里原来谁当过班干部，我想让大家来推荐自己，让自己来当班干部。”老师说完，我就在想，我想当语文课代表，但我没有告诉任何人，只是自己在心里悄悄地想，我盼望老师能够发现我，能够来任命我来当语文课代表，但是，事与愿违。老师只是在班里说：“现在相信同学们也想好了吧？那好，现在我们开始选班长。”“有谁愿意并且觉得自己可以胜任的，请举手。”有一个同学举起了手，最后他就是我们的班长。而我呢？并没有他的自信和勇敢，在老师说：“有谁愿意当语文课代表”的时候，我并没有举手，我只有微笑着为当语文课代表的同学鼓掌。一次次的失败让我不敢抬头，让我那仅有的自信也跌入谷底，不得翻身。但过去终究是过去了。以前的所有都已经变得平淡而又渺小了，并且失去了意义，已经不再重要了。现在要通过以后三年的学习，建立自信心，提高自制力，现在我要面对的是未来的初中，我相信有了自信心、有了自制力，就像妈妈所说的那样，我的未来不是梦!相信我—定能做得到，因为，我知道，我的未来不是梦。【分析】本题为自命题作文，要求以“我的未来不是梦”为标题，写一篇作文。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，结合自己的生活经历，注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：我的未来不是梦我知道，我的未来不是梦！刚上小学时，我曾无数次告诉自己，我要在小学打好基础，成绩名列前茅，要赢在起跑线。但是，我却没有为此付出过足够的努力。还记得妈妈常说：“只要你努力了，你的未来不是梦。”这句话我一直记在心里。但是，我缺少是自制力。在很多时候我看见别人这样那样的，便忍不住学着他们一起做。尽管我曾经替自己定下了多么宏伟的计划，但到了后来，却都因为我不能控制住自己，而以失败告终，所以到最后都不能实现。但我缺少的还不光是自制力，我还缺少比别人少很多的自信心。在很多时候都对自己没有信心，从来都没有相信过自己能做成什么事。我从来没有自信地说过：“我可以”，仿佛这样的话从来就不属于我。