生日里的康乃馨阅读及答案

生日里的康乃馨阅读及答案【篇一：父亲的生日金鑫阅读答案】（2）可以把儿子写的书带回去给庄上人翻翻。考点名称：记叙文阅读记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1.写人的记叙文；2.叙事的记叙文；3.写景的记叙文（即散文）；4.状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素一一时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种一—顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种一一人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略:整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法:1、时间2、地点3、人物4、事件及主要经过5、反映的道理（主题）6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。=j=j过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是=j=j过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.（记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。）为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分:第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1.整体感知文章内容，明确中心。2.看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3.感受文章的语言所表达的思想感情。4.结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5.找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6.欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7.阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8.阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。1=1记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增1=1添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“ ”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？记叙文写作结尾法：1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。分享：篇二：父亲的生日金鑫阅读答案篇三：父亲的生日金鑫阅读答案父亲的节日金鑫①那一天，参加一个集体宴会。那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。（摘自《青春潮》）8.本文围绕父亲的节日主要记叙了哪几件事？（至少写3件）（3分）答：第②段与第⑥段中分别写我、父亲夸孩子懂事的用意是什么?（3分答：⑨段划线句父亲很开心中父亲开心的原因是什么？（3分）答：文末划线句沉默了好一阵子中沉默体现出我怎样的心理？（3分）答：答：阅读（50分）8.（3分）答案示例：女儿送给我手工做的桃子，并祝我节日快乐。/父亲给我们送钱来。/我送书及戏票给父亲。山梁实秋最近有幸，连读两本出色的新诗。篇四：父亲的生日金鑫阅读答案【篇二：四年级阅读训练含答案】口不□我就要玫瑰□他说□妈妈去年得了一场大病□我却没能在她床前尽孝□所以□我希望选个不同寻常的礼物口看来玫瑰最合适□因为那是她最喜欢的花口男孩态度坚决口约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园一―不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。约翰心血来潮口把车停在路边□开始步行顺着篱笆追赶男孩□他跟男孩只差30步□男孩在一座墓碑前停下口跪在地上口小心翼翼地把玫瑰花摆好口接着便抽泣不止□男孩边哭边说□妈妈呀□妈妈口，我真后悔口没告诉你我是怎样爱你口上帝啊□请你找到我妈妈□对她说我爱她口约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。1、 划去括号中不恰当的字或音节。2、 在口中填上合适的标点符号。2、 联系上下文，解释下列词语的意思。如愿以偿：心血来潮：I=J最3、 这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。I=J最中“”的作用（）：a有的表示对上文的解释说明或补充b有的表示话题突然转变c有的表示声音延长。d表示话语的中断4、 用自己的话说说“心灵深处的某种东西”是指什么？5、听到小男孩如此后悔的哭诉，约翰的泪水也忍不住夺眶而出。他想:于是，约翰改变了主意，决定亲自把花送给母亲并且对母亲说：“6、你知道母亲节吗？如果你知道，就请你在横线上写上母亲节是哪一天；如果你不知道，就在横线上写上自己母亲的生日。（要实事求是哦。）7、按要求为下面这段文字加上标点。（1） 、两个人都在劳动：小军小华在劳动（2） 、小军说的：小军小华在劳动（3） 、小军问小华：小军小华在劳动（4） 、小军问别人：小军小华在劳动（5） 、别人告诉小军:小军小华在劳动妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此□每当看到别人从妈妈那儿得到礼物口就非常伤心口啊，我的妈妈□竟来不及给我一件礼物口”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并没有生气，还关切地问：“孩子，你为啥哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。1=/最老人听罢，严肃地说：“1=/最惜才对！”“那一怎么会不知道□”孩子诧异地问口老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说口“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛□让你去世界□给了你耳朵□让你去世界□给了你一双腿，让你去世界□给了你一双手口让你去世界□这些，难道还不够吗口”孩子听着，陷入了深思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”、1、 在口中填上标点2、 读句子，体会疑问号的用法，将正确答案填在括号里。a、加强语气b、提出问题，弓I起注意，启发思考c、提出询问，以解除自己的疑惑老人并没有生气，还关切地问：“孩子，你为啥哭？”()妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”()3、 那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”这句话中“——”的作用()a有的表示对上文的解释说明或补充b有的表示话题突然转变c有的表示声音延长。d表示话语的中断二、1、 文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个：2、 选择适当的词语填入文中的空格内。改造明亮观察倾听走遍3、 根据意思从课文中找出恰当的词语。

⑴语言恳切而有分量，情意深长。（）⑵细心地听取。（）3、写出画线字的近义词。⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（）⑵孩子诧异地问。（）5、根据短文内容填空。第三自然段中“徘徊”的意思是。孩子独个儿在街头徘徊因为。用它写一句话：“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：③“孩子听着，陷入了深思。”他又会想④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物?参考答案告诉妈妈，我爱她答案：=J

最2、 “不，我就要玫瑰。”他说，“妈妈去年得了一场大病，我却没能在她床前尽孝，所以，我希望选个不同寻常的礼物。看来玫瑰最合适，因为那是她最喜欢的花。”男孩态度坚决。=J

最约翰心血来潮，把车停在路边，开始步行顺着篱笆追赶男孩。他跟男孩只差30步。男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花摆好，接着便抽泣不止。男孩边哭边说：“妈妈呀，妈妈，我真后悔，没告诉你我是怎样爱你。上帝啊，请你找到我妈妈，对她说我爱她！”3、 如愿以偿：按所希望的那样得到满足。这里指小男孩买到玫瑰的愿望得到满足心血来潮：突然心里起了一个念头。这里指作者突然想看看小男孩要做什么4、 指对母亲的爱5、 他想：我一定要亲自把花送到母亲手里。对母亲说：“母亲，我真心的对您说：我爱您”6、 5月的第二个星期天7、（1）小军、小华在劳动。（2）小军：“小华在劳动。”（3）小军：“小华，在劳动？”（4）、“小军小华在劳动？”（5）、“小军，小华在劳动。”妈妈的礼物答案：一、1、从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”“那一怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？2、（1）c（2）a3、a二、1、 伤心关心诧异沉思2、 （1）、语重心长（2）、倾听（3）、徘徊3、 （1）、悲伤（2）、惊奇4、 明亮观察倾听走遍改造5、 根据短文内容填空。第三自然段中“徘徊”的意思是在一个地方来回地走。孩子独个儿在街头徘徊因为妈妈，竟来不及给我一件礼物。用它写一句话：略“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？整个世界，明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心【篇三：2015-2016学年上学期七年级语文期中考试卷doc】期七年级期中考 语文试卷语文积累与运用（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）密答一3、语病下列句子中没有语病的一句是（）（2分）—a、通过“三城联创”签字仪式，使我们意识到保护环境对于我们来说是多么重要。—级一年一b、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不一是个好消息。—c、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 d、灯月交映、水波粼粼，西河乐园的夜景令人心旷神怡。 4、下列句子表述无误・・七年级上学期语文期中考第1页（共8页）c、《往事依依》是著名语文特级教师于漪为纪念北大建校90周年而写的一篇回忆性文章，课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。d、《端午日》作者沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现北京郊区老百姓的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说集《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》等。5、对下列一段语序排列正确..的一项是（）（2分）葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！③因为担心，每天都殷勤观看。④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！a・③①②④b.②③④①c・③②①④d.②④①③6.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）a.大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。为了在科技大赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。d.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。7、按课文原文默写填空。（8分，每空1分）（1）乡书何处达，。（王湾《次北固山下》）（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3），何似在人间。（苏轼在《水调歌头》）（4），风正一帆悬。（5） 苏轼在《水调歌头》中有，两句，道出了天下人共同的美好祝愿。（6） 苏轼《浣溪沙》中化用唐代诗人白居易“听唱黄鸡与白日”的是：，。二、口语交际（共6分，每空2分）七年级上学期语文期中考第2页（共8页）8、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？企业家：“。”②农业专家：“。”③画家：“三、阅读（共34分）（一）阅读杜牧的《赤壁》一诗，完成9-11题。（4分）赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9、 这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指分）10、 试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解？（2分）（二）、文言文阅读（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。10.解释下列加粗的字。（2分）①必细察其纹.理.（）②项为之强（）③徐.喷以烟（）④怡然・・自得（）11、找出文中的成语（至少找两个）（2分），②。12.翻译下列句子。（3分）①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译句：。故时有物外之趣。七年级上学期语文期中考第3页（共10页）译句：。13.课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分）①②③14.说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？（2分）三、阅读《生日里的康乃馨》片段，回答16-19题。生日里的康乃馨朱晓军①有一次，我去老家沈阳出差，早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说：“今天是你的生日，来，妈给你滚滚运。”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。②小时候，不论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给我们煮一一答密个红皮鸡蛋。然后，母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也 就顺畅了。少不谙事，母亲滚运时，我往往会感到不耐烦。母亲滚完运，把鸡题封蛋交给我时，我急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。③鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一股暖流流过我的后颈、 线线脊背，又流上肩膀、手臂……我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，是怎样够到我的头顶，又怎样让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是不能弯下，站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。④母亲滚得十分认真细致，生怕有疏漏。她那双曾像丝绸般柔软而细腻的手已变得枯枝似的僵硬粗糙，可在滚运的那一刻却遒劲有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。我两眼蒙

蒙，泪盈满眶。我不相信滚过运后会走红运，我想母亲也不会相信。她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运，那是坚持着那种母亲特有的祝福。⑤又逢生日时，我在距母亲500多公里的哈尔滨，自从大学毕业以后，我已在这个城市打拼了20多年。早起，我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起七年级上学期语文期中考第4页（共10页）学号 来，一股暖流在血液中涌动，似乎母亲就站在我的身后，踮着脚在给我滚运。蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔暖流顺着我的头顶流向身体，流到四肢。我突然想道，48年了，每逢生日母亲赴他乡。都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没想到表达我对母亲的感恩呢？我想送给又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少母亲一个礼物，感谢母亲在48年前的这一天，冒着生命危险把我带到这个世上，欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我感谢48年来母亲给我的呵护和祝福。⑥我拨通了沈阳一位朋友的电话，恳请他帮我买一束康乃馨，给母亲送去。们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中， ⑦傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。母亲说，这是她这辈花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。母亲说，这是她这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已79岁了。为什么 我早没想到给母亲送花？原来，让母亲欢喜和幸福是这么简单。一（摘自《读者》2011年第7期） 17.文章标题是“生日里的康乃馨”，请说说你对标题的理解。（2分）名__姓__18.文章一共写了两次母亲为我“滚运”，请仿照示例，概括另一次。（2分）

示例：“小时候”，母亲用丝绸般柔软而细腻的手给我“滚运”，我不以为意。 线线__19.文中多次提到滚鸡蛋，这样写有何作用？（3分） 级一20.品析文章两处划线句，按要求答题。（4分）班封题（1）赏析下面句子。（2分）母爱是纯粹的、执着的、坚定地，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。密答（2）说说下面句子含义。（2分） 我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。级__年 （四）阅读下文，完成20--24题。（10分）悠悠故乡情晓风——①又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔少乡梦？的，萦绕了我多心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔少乡梦？的，萦绕了我多 ②那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点一儿私心的偏爱吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又】让人牵肠挂肚的地方！ ④儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有校一学一一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏 七年级上学期语文期中考第5页（共8页）却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年??我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收

割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。⑧门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，