新学期计划思想报告(3篇)

新学期计划思想报告(3篇)第一篇新学期伊始，结合上一学期期末个人思想复盘与学业发展自查结果，我从理想信念锚定、专业能力提升、社会责任践行、日常行为规范四个维度制定本学期思想行动一体化计划，确保思想认识始终与时代要求同频、行动落地始终与成长目标适配。我是环境工程专业大二学生，刚结束大一的适应期，上学期整体处于“摸着石头过河”的状态，思想上存在不少误区，行动上也有诸多偏差，必须通过系统的计划纠偏正向，为整个大学阶段的成长筑牢基础。上一学期的思想与行动复盘是制定计划的前提，我对照新时代青年的成长要求逐项梳理，发现四个核心问题：一是理论学习碎片化、功利化，思想“总开关”拧得不紧。上学期我完成了8场学院组织的“学习二十大奋进新征程”主题宣讲、24期青年大学习，但是大多是被动参与，宣讲会低头刷手机、青年大学习挂着视频赶作业的情况时有发生，测试题全靠搜索答案，根本没有入脑入心。去年11月辅导员找我谈话，问我对“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”的理解，我支支吾吾只能说出概念，结合自己的环境工程专业完全谈不出具体路径，那时候我才意识到，自己一直把理论学习当成“软任务”“虚东西”，觉得不如多做两道高数题有用，本质上是理想信念不够坚定，没有搞清楚“为什么学、学了做什么”的问题。二是专业认知有偏差，学习目标短视化。上学期我的专业核心课平均绩点3.4，排名专业32/120，其中高数、物理等基础课成绩都在90分以上，但是专业导论、环境政策与管理这类课程只考了72分，拉低了整体排名。我之前一直觉得“学环境就是学技术、做实验”，这类讲政策、讲行业发展的课都是“水课”，没用，直到去年12月跟着导师去本地的经开区污水处理厂参观，厂长给我们讲“双碳”目标下污水处理厂的技改压力、行业急需的低成本脱氮除磷技术方向，我才发现自己根本不了解行业需求，连学的技术要解决什么问题都不知道，所谓的“重技能轻理论”本质上是思想上的短视，只看眼前的知识点，看不到长远的职业方向和社会责任。三是志愿服务功利化，群众观念淡薄。上学期我只参加了1次社区智能助老志愿服务，还是为了凑第二课堂的学分，去之前完全没做准备，以为就是教教老人用微信，结果到了现场，有个72岁的张奶奶问我怎么给外地的孙子发视频通话，我教了三遍她都记不住，我当时还暗自不耐烦，觉得老人接受能力太差，直到看见她从兜里掏出一个皱巴巴的小本子，上面歪歪扭扭画着微信图标、写着拼音标注的步骤，我才突然脸红——我根本没站在老人的角度考虑过他们的需求，眼神不好、记忆力差是老年人的普遍特点，我连大字版的步骤卡都没准备，本质上是把志愿服务当成了“完成任务”，没有真正想为群众解决问题。四是日常状态松散，奋斗精神不足。上学期我经常熬夜刷短视频到一两点，早上赶不上早八就踩着点冲进教室，早饭也不吃，周末更是躺到中午才起，美其名曰“放松”，其实是思想上的懈怠，觉得“刚上大学不用那么拼”，没有把大学生活当成增长才干、报效国家的黄金期，反而滋生了享乐主义的苗头。针对这些问题，我本学期的核心思想成长目标是实现“三个转变”：从被动接受理论学习向主动钻研、学用结合转变，筑牢理想信念之基；从功利性参与实践向真心服务、增长才干转变，厚植为民服务情怀；从松散型日常状态向自律有序、目标明确转变，砥砺艰苦奋斗品格。最终要在思想上坚定听党话、跟党走的信念，在学业上进入专业前15%，在实践中至少为群众解决2个实际问题，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。理想信念铸魂是首要任务，我制定了三级理论学习体系，确保学深悟透、学以致用。第一级是常态化系统学习，每周一晚上抽出2小时作为固定理论学习时间，单周学习《论党的青年工作》，双周学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，每次学习都要做批注、写800-1000字的思考笔记，重点结合环境工程专业谈体会。比如学到“青年强则国家强”的论述时，要梳理清楚美丽中国建设对环境工程专业人才的需求，明确自己的学习方向；学到“绿水青山就是金山银山”的理念时，要结合上学期学的环境经济学知识，分析生态产品价值实现的路径，绝不能学用“两张皮”。第二级是参与式宣讲学习，我已经报名了学院的“青年讲师团”，准备以“美丽中国建设中的00后担当”为主题准备宣讲稿，本学期至少进班级、进社区宣讲3次。准备宣讲的过程就是深化学习的过程，要把理论转化为年轻人听得懂的话，比如结合我们专业学长学姐去沙漠里做生态修复、去乡村做污水处理的真实案例，讲清楚青年能做什么、要做什么，倒逼自己把理论学扎实。第三级是热点化结合学习，每天早上抽15分钟看人民日报、新华社的要闻，每周日晚上整理本周的生态环境领域热点政策，比如长江大保护新举措、塑料污染治理新政策等，结合专业知识写1篇500字左右的短评，发布在班级的学习群里，和同学们交流讨论，克服“两耳不闻窗外事”的问题。专业能力提升是核心任务，我要纠正之前“重技能轻认知”的误区，做到“知其然更知其所以然”。一是核心课攻坚计划，本学期有水污染控制工程、环境微生物学、环境化学5门专业核心课，每节课提前10分钟到教室预习，标记不懂的知识点，课后当天完成作业，每章结束后用思维导图梳理知识点框架，每周抽3小时整理错题本，期末目标绩点达到3.8以上，专业排名进入前15%。尤其是之前不重视的环境政策类课程，要主动找老师要拓展阅读资料，了解行业的最新政策导向，每节课后都要写1个和技术结合的思考点，比如“按日计罚政策对污水处理厂技改的影响”，把政策和技术结合起来学。二是科研入门训练计划，我已经给学院从事流域治理研究的李教授发了邮件，申请进入课题组当科研助理，从最基础的文献整理、实验样品预处理做起，每周参加1次组会，每月读4篇SCI一区的流域治理相关文献，写2000字的文献阅读报告。本学期我还要和学长学姐一起申报校级大创项目，选题就定在本地河流的面源污染治理，通过科研实践了解真实的行业问题，坚定专业信心，克服“科研离我很远”的畏难情绪。三是专业技能考证计划，本学期报考计算机二级Python科目，因为以后做环境模拟、大数据分析都需要编程能力，每天抽1小时练编程题，争取一次通过；同时准备英语六级考试，每天背30个专业相关的英语单词，做1篇阅读，争取考到550分以上，为以后看外文文献、参与国际交流打基础。社会责任践行是思想提升的落脚点，我要把“为人民服务”的宗旨落实到具体行动中，而不是停留在口号上。一是深耕“银发智能助老”长期志愿服务项目，我已经和之前结对的光明社区居委会联系好了，从本学期第二周开始，每周六下午2点到4点去社区给老人教智能手机使用。开课前我会先做需求调研，通过居委会给老人发调查问卷，了解他们最想学的内容，比如视频通话、网上挂号、防诈骗识别、抖音拍视频这些，然后制作大字版的步骤手册，每节课只教2个知识点，慢讲、多练，还给每个接受能力慢的老人安排1个一对一的帮扶志愿者，建立帮扶台账，后续跟进他们的使用情况。本学期目标是服务20次以上，覆盖50位以上老人，至少教会30位老人独立使用视频通话和网上挂号，真正解决老人的“数字鸿沟”问题。二是参与专业社会实践，我报名了学校的“美丽中国实践团”，暑假的时候跟着团队去家乡的淮河流域断面做水质监测，给沿岸的村民宣传农业面源污染防治的知识，比如怎么合理施肥、怎么处理农药瓶，最后形成一份水质监测报告和污染防治建议，提交给当地的生态环境局，用自己的专业知识服务地方发展。三是主动参与班级建设，我申请当班级的学习委员助理，负责每周整理专业学习资料，分享1篇理论学习或者行业前沿的好文，带动班级的学习氛围；同时负责督促班级同学完成青年大学习，不是光催大家刷完，而是每周抽5分钟和大家分享1个学习里的小知识点，让大家真正愿意学。日常行为修身是思想提升的基础，我要从细节做起，改掉松散懈怠的毛病，养成良好的生活习惯。一是作息规律化，每天早上7点起床，晚上11点半睡觉，把手机放在宿舍桌子上，不带上床，改掉熬夜刷短视频的毛病，把刷短视频的时间换成看《航拍中国》《长江之歌》这类纪录片，既能放松又能了解国家的生态环境现状。二是体育锻炼常态化，每周至少跑步3次，每次30分钟，每周六上午去羽毛球社打1次羽毛球，保持身体健康。我之前总觉得“体育锻炼浪费时间”，后来才想明白，身体是革命的本钱，没有健康的身体，再大的理想也实现不了，锻炼身体本质上是对自己负责、对未来负责。三是消费理性化，养成节俭的习惯，不盲目攀比鞋服、电子产品，每月从生活费里攒100块钱，捐给中国青少年发展基金会的“希望工程1+1”项目，资助1名山区的小学生上学，从点滴小事中培养艰苦奋斗的精神和社会责任感。为了确保计划落地，我建立了三重保障机制：一是每周复盘机制，每周日晚上8点到9点复盘本周的计划完成情况，要是没完成，就分析是思想上懈怠了还是时间安排不合理，及时调整下周的计划，比如要是因为熬夜导致第二天学习效率低，就给自己加罚3天的早起打卡；二是同伴监督机制，我找了同班的另一个同学当“成长伙伴”，我们一起学习、一起去做志愿服务，互相监督计划完成情况，每周交流1次思想动态，互相鼓励、互相提醒；三是导师指导机制，每两个月我就给辅导员和专业导师写1篇思想汇报，汇报自己的思想、学习、实践情况，接受老师的指导，及时纠正思想上的偏差，确保自己的成长方向不偏航。第二篇作为一名大三学生党员、学院学生第一党支部宣传委员，新学期我将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣学校“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，结合支部建设需求与个人成长目标，制定涵盖党性锤炼、支部工作、专业深耕、服务群众四个维度的新学期思想行动计划，切实发挥学生党员的先锋模范作用。上学期我在支部工作和个人成长中都暴露出不少问题，尤其是思想上的惰性和畏难情绪，直接影响了工作成效和学习状态，必须通过系统的计划直面问题、整改提升，不辜负党组织的信任和同学们的期待。上一学期的思想与工作复盘，我对照党员义务和支委职责逐项排查，梳理出三个核心问题：一是党性修养不够扎实，存在“老好人”思想。上学期我参加了12次支部“三会一课”、8次主题党日活动，但是大多是“按要求完成”，主动思考少、深入剖析少，尤其是在组织生活会上开展批评与自我批评时，总是怕得罪人，给其他党员提的意见都是“学习不够认真”“工作不够细致”这类不痛不痒的套话，不敢碰真问题。比如我知道支部里有个党员经常以“有实验”为借口缺席支部学习，但是因为他是我同班同学，平时关系不错，我就没在会上提，私下也没提醒过他。后来支部书记找我谈话，说组织生活会的目的是“惩前毖后、治病救人”，藏着掖着反而害了同志，我才意识到，自己的“老好人”思想本质上是党性不强，把私人感情放在了党组织的原则前面，没有履行好党员的监督义务。二是支部宣传工作形式僵化，存在“自说自话”的问题。上学期我负责支部的宣传工作，一共发了12篇公众号推文，平均阅读量只有120多，大部分都是支部党员自己看，非党员同学几乎不关注。我一开始还觉得是大家“不爱学习、思想觉悟低”，后来我随机找了10个非党员同学做小调查，有8个说推文都是干巴巴的理论，看不懂也和自己没关系，还有2个说根本不知道我们支部的公众号。那时候我才明白，不是大家不爱学，是我的宣传方式有问题，一直用“我讲你听”的灌输式思维，没有站在受众的角度考虑，没有结合大家的专业和生活，本质上是群众观念淡薄，做宣传工作只想着“完成上级任务”，没想过“要让大家听得懂、愿意听”。三是工作学习失衡，存在“重工作轻学习”的倾向。上学期因为忙着支部的各类活动，我经常请假去开会、做策划，耽误了不少专业课的学习，期末专业排名从第8掉到了第18，有一门操作系统课只考了78分，是我上大学以来的最低分。我之前还觉得“为了支部工作牺牲学习是值得的”，直到班主任提醒我，学生党员首先是学生，学习是本职，要是自己的学习都搞不好，怎么给其他同学做榜样？我才意识到，自己的思想上有误区，把“党员的先锋模范作用”片面理解成了“多干活”，忘了“学习成绩优异”也是先锋模范的重要体现，本质上是对党员的职责理解不到位。针对这些问题，我本学期的核心目标是实现“双提升、一品牌”：个人党性修养与专业能力双提升，支部宣传工作的感染力和实效性双提升，打造“e路同行”支部党建服务品牌，带动支部全体党员的思想觉悟和服务能力共同提高，让支部的战斗堡垒作用真正发挥出来。党性锤炼是党员的终身课题，我要从三个方面补短板、强弱项，筑牢信仰之基。一是系统学习党的创新理论，做到学深悟透。我制定了每日1小时理论学习计划，重点学习习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于青年工作的重要思想，还有全国教育大会精神、网络强国战略思想等和专业、工作相关的内容。每次学习都要做批注、写学习心得，每月在支部学习会上做1次主题分享，不是照着稿子念，而是结合自己的工作和专业谈体会，比如讲网络强国战略，就结合我们计算机专业的学生怎么应对“卡脖子”技术难题，怎么维护国家网络安全，真正做到学思用贯通、知信行统一。二是严肃党内政治生活，做到较真碰硬。本学期我要带头认真开展批评与自我批评，每次组织生活会前，都要深入征求党员和群众的意见，给自己找问题要找实、找具体，比如“宣传工作创新不足”“专业成绩下滑”这些具体问题，不能用“学习不够”这种套话；给其他党员提意见也要出于公心、实事求是，比如对经常缺席学习的党员，要直接指出来，还要帮他找原因、想办法，比如把学习资料录成音频，让他在做实验的时候听，做到“红脸出汗”但又“团结互助”，真正让组织生活会起到锤炼党性的作用。三是强化实践党性锻炼，做到沉浸式感悟。我报名了学校的“红色实践研修班”，本学期会去延安、梁家河等红色教育基地实地学习，通过参观革命旧址、听老党员讲党课、体验知青生活等方式，感悟革命先辈的奋斗精神和为民情怀，回来后要写一篇3000字以上的党性分析报告，结合自己的思想实际找差距，进一步坚定理想信念，补足精神之钙。支部宣传工作是我作为宣传委员的核心职责，本学期我要从三个方面创新突破，破解“自说自话”的难题。一是丰富宣传载体，打造“青年话语体系”。除了传统的公众号推文，我要推出“党员微宣讲”短视频栏目，每两周更新1期，每期3-5分钟，由支部党员结合自己的专业、成长经历讲党的创新理论。比如学人工智能的党员讲“科技自立自强中的青年担当”，学网络安全的党员讲“国家网络安全的青年责任”，学软件工程的党员讲“数字经济中的党员使命”，用年轻人喜欢的短视频方式，讲身边人的故事，把大道理讲成小故事，把“书面语”改成“大白话”。短视频不仅发在支部公众号，还要发在学院的视频号、抖音号，争取每期播放量达到500以上，让更多同学愿意看、看得懂、有收获。二是打造“e路同行”党建服务品牌，把党建和专业结合起来。我要组织支部党员利用计算机专业优势，开展三类服务：第一类是智能助老服务，去社区给老人教智能手机使用、帮老人维修电脑平板、讲电信诈骗的常见套路；第二类是编程启蒙服务，去周边的乡村小学给孩子们上编程课，带他们做简单的小游戏，激发他们对科技的兴趣；第三类是技术支持服务，给学院的老师、同学提供电脑维修、系统安装、小程序开发等技术支持。本学期至少开展8次品牌活动，覆盖200人次以上，让党建工作不再是“虚的”，而是实实在在为群众解决问题，提高支部的影响力和凝聚力。三是完善宣传工作机制，调动全员参与。我要建立支部宣传通讯员队伍，每个党小组选1名通讯员，负责收集党小组的学习动态、党员的先进事迹，每周向我报送1条素材，每月评选1篇优秀素材，在支部评优的时候加分，改变“宣传工作就是宣传委员一个人的事”的局面。还要建立宣传效果反馈机制，每半个月做一次小调查，问问同学们喜欢什么内容、有什么建议，及时调整宣传方向，真正做到“群众需要什么，我们就宣传什么”。专业学习是学生的本职，我要把落下的学习补回来，做到工作学习两不误、两促进。一是核心课攻坚计划，本学期有操作系统、计算机网络、数据库原理3门核心课，我每节课都坐在第一排，认真听讲、做笔记，课后当天完成作业，每周抽5小时做编程练习，把之前落下的知识点补回来。期末目标绩点达到3.9以上，专业排名回到前10%，争取拿到国家奖学金，给其他同学做学习上的榜样。我还要准备软考的高级资格证，每天抽1小时复习，争取一次通过，提高自己的专业竞争力。二是科研攻关计划，我现在跟着导师做人工智能伦理方向的研究，上学期因为忙支部工作，进展缓慢，只看了不到20篇文献，实验还没开始。本学期我要合理安排时间，每天抽2小时做科研，每周读5篇顶会论文，写文献综述，10月底之前完成实验设计，12月底之前拿到实验结果，争取发表1篇EI会议论文，申请1项软件著作权。我做的研究是面向老年人的智能产品适老化设计，正好和我们的“e路同行”志愿服务结合起来，可以在志愿服务中调研老年人的需求，用调研结果指导科研，用科研成果提升服务质量，做到科研和服务双向促进。三是学科竞赛计划，我组队报名了“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，选题是“面向老年人的智能防诈骗APP”，结合我们的志愿服务经验，开发一个功能简单、操作方便的APP，能自动识别诈骗电话、诈骗短信，还有一键报警、亲属联动的功能。本学期要完成APP的开发和测试，争取拿到省级以上奖项，把专业所学用到服务群众中去，真正做到“学有所用、用有所成”。服务群众是党员的根本宗旨，我要从身边小事做起，把为人民服务落实到具体行动中。一是结对帮扶学业困难同学，我主动和班级里2名挂科的同学结对，每周给他们辅导2次功课，帮助他们制定学习计划，监督他们完成作业，还把我自己的笔记、错题本借给他们看。本学期争取让他们的所有课程都及格，顺利通过补考，还要带动他们养成良好的学习习惯，以后不再挂科。我还组织支部里学习好的党员，成立“学业帮扶小组”，给全院学业有困难的同学提供免费辅导，每周固定2个晚上在学院自习室值班，同学们有问题随时可以来问，带动全院的学习氛围。二是深化“我为群众办实事”实践，除了“e路同行”的志愿服务，我还要建立支部“党员连心箱”，在学院宿舍楼底下、自习室门口都放一个，收集同学们的意见建议，比如对学院教学、后勤服务、就业指导的意见，每月汇总后反馈给学院相关部门，做好同学和学院之间的沟通桥梁。比如上学期有同学反映自习室插座不够用，我反馈给学院后，学院很快就给每个自习室加了20个插座，解决了同学们的实际问题，本学期我要把这件事坚持做下去，真正站在同学的角度思考问题，为同学服务。三是主动关心身边的同学，尤其是心理有压力的同学，比如考研的同学、家庭困难的同学，我要经常和他们聊天，了解他们的困难，尽力帮助他们，比如给考研的同学分享复习资料，给家庭困难的同学找勤工助学的岗位，让他们感受到党组织的温暖。为了确保计划落地，我建立了三项保障机制：一是每周复盘机制，每周日晚上复盘本周的工作、学习、服务情况，对照计划找差距，用四象限工作法把下周的事情分成重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急四类，优先做重要的事，合理安排时间，避免忙乱。二是支委协作机制，我和支部的组织委员、纪检委员分工协作，互相配合，比如搞主题党日活动的时候，组织委员负责人员组织，我负责宣传，纪检委员负责考勤，不是我一个人扛所有工作，提高工作效率。三是群众监督机制，我把自己的新学期计划贴在支部的公示栏里，也发在支部群里，接受全体党员和群众的监督，要是没完成计划，大家可以随时提意见，我会及时整改。第三篇作为一名即将毕业的农学专业大四学生，新学期我将把个人职业理想融入国家发展大局，围绕“坚定理想信念、做好升学准备、践行青年责任、顺利完成学业”四个核心方向制定新学期思想行动规划，确保在毕业关口不迷茫、不懈怠，以饱满的状态走向社会、服务国家。进入大四以来，我曾一度陷入迷茫：身边的同学有的跨考金融、计算机专业的研究生，有的拿到了互联网公司的高薪offer，还有人说“学农没前途，一辈子都在地里忙活”，我也动摇过，甚至想过放弃本专业，去找一份和农业无关的高薪工作，直到反复学习习近平总书记给中国农业大学科技小院同学们的回信，看到“年轻人就要‘自找苦吃’，为乡村振兴贡献力量”的殷殷嘱托，我才找回了当初学农的初心——我从小在农村长大，看着父辈们面朝黄土背朝天，辛辛苦苦种一年地，产量却总是上不去，那时候我就想，长大了要培育出更高产、更抗病的作物品种，让农民们少辛苦、多收成。新学期我要坚定这个初心，把个人的小我融入乡村振兴的大我之中，走好毕业前的最后一步。上一学期的思想与成长复盘，我对照新时代青年的使命要求逐项梳理，发现三个核心问题：一是理想信念有所动摇，就业观念存在偏差。上学期我把大部分时间都花在考研复习上，但是越复习越迷茫，总觉得“学农赚不到钱，没面子”，尤其是和高中同学聊天的时候，别人说学计算机毕业年薪几十万，我都不好意思说自己学的是农学，怕被人笑话。那时候我把“赚多少钱、地位高不高”当成了衡量成功的标准，完全忘了自己学农的初心，本质上是理想信念不够坚定，被社会上的功利主义思潮影响了，没有搞清楚“青年的价值是什么”这个根本问题。二是理论学习有所松懈，思想“缺钙”。上学期因为忙着考研复习，我几乎没参加过理论学习，青年大学习也是挂着视频刷试题，支部的主题党日活动能请假就请假，总觉得“理论学习没用，不如多刷两道题实在”。直到去年12月，我在做考研政治题的时候，做到一道关于“乡村振兴战略”的题，我突然意识到，我天天复习考研政治，却从来没有结合自己的专业认真思考过乡村振兴需要什么样的人才，我能为乡村振兴做什么，所谓的“理论学习没用”，不过是我懒惰的借口，本质上是思想上的短视，看不到理论对实践的指导作用。三是实践经验不足，脱离群众。上学期我几乎天天泡在图书馆，很少去试验田，也没有参加过社会实践，对农业生产的实际情况了解不多，对农民的真实需求更是知之甚少。之前跟着导师去村里调研，我连小麦和韭菜都分不清楚，被农民伯伯笑话了，那时候我还觉得“我是搞科研的，不用会种地”，现在才明白，农业研究的根在地里、在农民那里，要是连农民需要什么都不知道，搞出来的科研成果就是“空中楼阁”，根本没用，本质上是群众观念淡薄，没有树立“把论文写在大地上”的科研理念。针对这些问题，我本学期的核心目标是实现“三个明确”：明确理想信念的精神坐标，坚定学农爱农、强农兴农的初心；明确职业发展的方向路径，做到升学与就业双准备；明确毕业阶段的行动安排，顺利完成毕业论文，以优异的成绩毕业，不管是继续深造还是直接就业，都要投身乡村振兴的伟大事业中，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代农科学子。理想信念校准是毕业季的首要任务，我要在繁忙的复习中抽出时间加强理论学习，筑牢思想根基，避免走偏方向。一是碎片化理论学习常态化，因为考研复习时间紧，我就利用碎片化时间学习：每天早上吃早饭的时候听“学习强国”的“青年大学习”音频，中午吃饭的时候看10分钟人民日报的“三农”板块新闻，晚上睡觉前刷15分钟的“求是网”评论，重点学习习近平总书记关于“三农”工作的重要论述、关于青年工作的重要思想，尤其是总书记给科技小院同学们的回信，我已经抄了3遍，每次看都有新的体会。每次学习的时候，我都要结合自己的专业和职业规划思考，比如学到“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的时候，我就想想自己学的作物遗传育种专业，怎么才能培育出更高产、更抗病的小麦品种，为粮食安全做贡献；学到“乡村振兴，关键在人”的时候，我就想想自己毕业以后，是去读研究生继续搞科研，还是去基层当农技员，不管选哪条路，都是为乡村振兴做贡献，没有高低贵贱之分。二是榜样学习具象化，我主动报名参加学校组织的“基层就业先进事迹报告会”，本学期至少参加5场，听那些去西部计划、去选调生、去乡村振兴一线的学长学姐的故事，学习他们的精神。上个月我听了一个学姐的报告，她毕业以后去了云南的一个贫困村当村官，带着村民种中药材，三年时间让全村的人均收入翻了一倍，她讲的时候说“我就是学农的，不去农村，去哪里？”，我当时特别感动，眼泪都快掉下来了，和她比起来，我之前的“赚大钱”的想法太狭隘了。本学期我要写3篇学习榜样的心得体会，不断校准自己的职业方向，坚定到基层去、到祖国最需要的地方去的决心。三是思想汇报常态化，我每两个月给辅导员和党支部书记写1篇思想汇报，汇报自己的思想动态、复习情况、职业规划，遇到迷茫的时候主动找老师聊天，接受老师的指导，避免“闭门造车”，确保自己的思想始终在正确的轨道上。升学与就业双准备是本学期的核心任务，我要两手抓、两手都要硬，不管哪条路，都要走得踏实、走得坚定。一是考研冲刺计划，距离2024年考研还有4个月，我制定了详细的复习计划，每天复习10小时，分科目安排：早上6点半到8点背政治和英语单词，上午8点到12点复习专业课一（作物遗传育种），下午2点到6点复习专业课二（植物生理学），晚上7点到10点半做英语试题和政治选择题，每周日做1套模拟题，完全按照考试时间来，适应考试节奏。我的目标是考上中国农业大学作物遗传育种专业的硕士研究生，跟着研究小麦育种的导师继续深造，将来培育出适合黄淮海平原种植的高产抗倒伏小麦品种，为粮食安全做贡献。复习过程中遇到困难的时候，我就想想那些在戈壁滩上搞育种的科学家们，他们几十年如一日地泡在地里，遇到的困难比我大多了，我这点苦算什么，咬咬牙就过去了。二是就业准备计划，我也做了两手准备，要是考研没考上，就直接就业，重点找基层农业相关的工作。我已经制作好了个人简历，突出自己的科研经历和实践经历，比如跟着导师做的小麦抗逆育种实验、暑假在省农科院的实习经历，还有英语六级、计算机二级等证书。我重点关注各省的选调生（农业农村方向）、各地农业农村局的事业单位、中粮中储粮等国企的农业技术岗位，还有农业科技公司的研发岗位，本学期至少投递20份简历，参加10场招聘会，拿到3个以上的offer。我还在准备选调生考试，每天抽1小时看行测和申论的内容，为下个月的定向选调生考试做准备，要是能考上选调生，就去基层的农业部门工作，直接投身乡村振兴一线，当一名农技员，给农民们讲技术、解难题，把论文写在大地上。三是职业技能提升计划，本学期我要考取农业技术员资格证，每天抽30分钟复习农业技术相关的知识，争取一次通过；还要学习短视频制作，以后要是去基层工作，可以用短视频给农民们普及农业技术，让更多农民学到科学种植的方法。毕业论文是毕业的必要条件，我要抓紧时间推进，确保高质量完成，还要严格遵守学术道德，绝不碰学术不端的红线。一是实验推进计划，我的毕业论文题目是“小麦抗倒伏品种的选育及生理机制研究”，上学期已经完成了品种筛选和播种，本学期要加快实验进度：每周去试验田3次，记录小麦的株高、茎秆粗度、抗折力等生长指标，开花期完成采样，10