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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班健康课我爱小手教案教学目标：

1.引领幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅能够做很多事，还能够感知物体的冷，热、软、硬等属性。

2.培育幼儿的动手做自己能做的事，并能留意爱护小手。

3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4.认识生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动重点：

懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。

活动难点：

自己能做的事自己做，并能爱护好小手。

活动预备：

手、剪刀、笔、口袋、笔(硬)、卫生纸(软)、杯子

(装开水)。

活动过程：

一.导入(猜谜，引起幼儿爱好)

师：小伴计，今日呀?我们来猜一个谜语，看看那个小伴计猜得又快又准?

师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的)

二.幼儿操作，认识手的作用

1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、

剪纸。

师：小伴计，日常做事的时候，你是用什么来做到的?(手)，那又怎样用手做事呢?

师：那我们现在一起来做一个试验，你们想一起来玩这个试验吗?

试验：我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

提问：做试验时有什么感觉?这说明了什么?

师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才敏捷。

师提问：你的手还会做哪些事情?

师小结：刚刚我们的小伴计说了，手还会做很多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。

三.嬉戏"奇异的口袋"

师：小伴计，今日老师还带来了一样奇异的东西，

看看是什么?(口袋)这口袋来里还有很多秘

密，你们想知道吗?我们不能用眼睛看，只能

用小手去触摸。(请小伴计来触摸)

师：小伴计，我们用手把这个隐秘开了，小伴计们，

真棒。

活动结束：

师小结：我们今日明白一个道理;做任何事都离不开

手，手还能感知物体属性。

活动反思：

《纲要》指出：“传播健康学问要着眼于幼儿的内化程度，培育幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体悟，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教育都要调动幼儿参与的乐观性，遵从幼儿的身心进展规律。”因此在设计此活动的备课时，我始

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