4.3.2 发生在肺内的气体交换课件（第1课时）【知识精讲+备课精研】 七年级生物高效课堂课件（人教版七下）

发生在肺内的气体交换第四单元第三章第二节人教版生物七年级下册第1课时课

程目标1．说明胸廓的变化与呼吸的关系2．概述肺与外界的气体交换过程理解肺与血液的气体交换是怎样进行的3．通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力情

境导课你听过沉肺断案的故事吗？有一对夫妇被控告犯有杀溺女婴的罪行。法官提审时，他们都矢口否认，取出女婴的肺放到水中。望着沉在水中的肺，法官无罪释放了这对夫妇。你知道法官为什么断定这对夫妇是无罪的吗？自

主探究含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？导

学达标知识点一：肺与外界的气体交换请同学们感知一下肺的位置吧！位置：胸腔内，有左肺(两叶)、右肺（三叶）两部分结构：由支气管、细支气管、大量肺泡共同组成。呼吸频率:16次/分导

学达标小游戏要求：坐直身体；双手轻放在胸部深吸气，深呼气吸气——呼气——胸廓扩大胸廓缩小胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？导

学达标导

学达标演示实验胸廓缩小导致呼气模拟膈肌的运动气管支气管肺膈胸廓扩大导致吸气胸廓上下径变化导

学达标肋骨的变化导

学达标肋间肌的变化肋间肌收缩胸廓扩大肋间肌胸廓前后径、左右径变化肋骨胸骨上提肋间肌舒张胸廓缩小肋骨胸骨下降吸气呼气导

学达标知识点二：肺泡与血液的气体交换呼出气体中氧气含量降低呼出气体中二氧化碳含量增加吸气与呼气时气体成分的含量分析在肺内发生了气体交换导

学达标扩散现象一种气体从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至达到平衡状态肺泡与血液的气体交换通过扩散作用完成导

学达标肺部结构有哪些适于气体交换的特点呢？支气管分支的末端形成肺泡与气体接触面积大，适于气体交换成人的肺泡总数约3~5亿个,全部肺泡表面积合计约50~60平方公尺,相当于38张榻榻米的大小导

学达标毛细血管壁薄，仅由一层上皮细胞构成毛细血管肺泡数量多导

学达标含氧气少、含二氧化碳多的血液含氧气多、含二氧化碳少的血液血液的成分发生了什么变化？导

学达标肺泡壁（单层细胞）毛细血管壁（单层细胞）肺泡血液氧气氧气二氧化碳二氧化碳导

学达标由于肺泡里充满了刚吸进来的新鲜空气，所以肺泡里氧气含量比血液多：氧气就会从肺泡进入血液。而血液从全身带来了二氧化碳，所以血液里二氧化碳含量比肺泡多：二氧化碳就会从血液进入肺泡。导

学达标想一想组织细胞组织毛细血管组织液循环系统红细胞支气管气泡毛细血管壁细胞O2O2O2O2O2O2O2线粒体氧气最终在细胞的什么部位被利用了？随

堂练习1.下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的（）A．肺泡外缠着丰富的毛细血管B．肺泡壁由软骨支撑C．毛细血管壁是由一层上皮细胞组成D．肺泡壁也是由一层上皮细胞组成B随

堂练习2.肺进行气体交换功能的基本单位是（）A.细支气管B.支气管C.肺泡壁D.肺泡3.人呼出的气体成分是（）A、不含氧气B、全部是二氧化碳C、氧气多于二氧化碳D、二氧化碳多于氧气DD随

堂练习4.肺与外界进行气体交换的原理是（）A.气体扩散B.呼吸运动C.膈肌收缩D.肺的扩张5.如图所示，当膈肌由A状态向B状态变化时，人体的呼吸状态及膈肌运动情况分别是（）A.吸气，膈肌舒张 B.呼气，膈肌舒张C.吸气，膈肌收缩 D.呼气，膈肌收缩BC课随

堂总结

舒张→缩小→回缩→上升→出肺肺与外界的↑↑↑↑↑气体交换肋间肌、膈肌胸廓肺肺内气压

气体

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收缩→扩大→扩张→下降→入肺