健康教育-学会合作教案

学会合作（健康教育）教学过程：导入新课：师：同学们，今天这节课，老师给大家带来一首儿歌，我们一起来欣赏这首歌，看看哪位小朋友看的最仔细、最认真、最用心。播放视频：《蚂蚁搬豆》评价：播放蚂蚁搬豆视频前，应该先提出问题，让学生再看视频，这样使学生带着问题去看，更有利于从中思考并找出问题。师：欣赏完了儿歌，谁来说说，这首歌里面讲的是谁，它们在干什么呢?师小结：同学们说的非常好，这就说明，一个人的力量是微小的，大家只有团结合作力量才会变得强大。评价：老师应让学生自己回答出团结的力量什么是合作呢？这就是我们今天要学习的内容：板书：学会合作老师将带领大家，通过一系列的游戏，来体验团结合作带给我们的快乐。双人合作：游戏“运篮球“师：老师这里有一个篮球，谁能把这个篮球从老师所站的位置运到对面去。请一名学生来做。师：你真棒，很快就完成了。师：老师要你把球再运回来，不过这次增加一点小难度，不能用头、手、脚、胳膊、腿。想一想，该怎么做。（学生思考，试做）师：你可以请一名同学帮忙和你一起运回去。（学生合作运球）你们两个真棒！合作的非常好。这就是两个人合作的力量，也叫双人合作。评价：对学生的赞扬要切合实际比如:这两个小伙伴运送篮球方法用的巧妙，合作的也好。板书：双人合作三人合作：游戏“一齐站到小船上”师：同学们，你希望与别人合作吗？你会与他人合作吗？咱们试一试看你会不会与人合作。老师拿来一张报纸，把它铺到地上，报纸就相当于是一条“小船”，“小船”的周围都是河水。老师请三位同学一齐站到“小船上”，谁也不要掉进水里。哪一组来试一试。（学生站到报纸上）师：你们很轻松的就站上去了，你们三个为什么靠的那么近呢？（生回答）师：你们合作的非常好！现在“小船”变小了，你们还能想办法一齐站到“小船”上吗？一个也不能掉下来。师：你们为什么要抱到一起呢？（学生回答）师：你们真会想办法，互相抱在一起，可以节省空间，站的很稳，合作的真不错！师：现在“小船”变得更小了，你们还能一齐站上去吗？讨论一下该怎么做。学生思考并完成游戏。师：这次你们更团结了。这三名小朋友在遇到困难时，能一起商量，团结合作，共同克服困难。师鼓励学生。师：这就是三个人合作的力量。板书：三人合作评价：这个小游戏设置的很好，在做游戏的过程中，老师对学生的鼓励与赞扬太单一，已经精准鼓励，要具体赞扬。多人团体合作：游戏“吹气球”师：三个人的合作力量很大，是不是人更多的话，合作的力量更强大呢？下面我们来做一个对抗性的游戏：吹气球。两名学生拉起横绳师：这两名拉绳子的小朋友一起拉绳子，也是一种合作。请两组学生参与游戏。游戏方法：两组学生分别站到绳子的两边，听到开始口令，用力吹或用头顶气球到对面，落地后吹气球的小组就可得1分，以先得2分的对为胜。游戏规则：1、头部以下的身体部位不能触球，否则对方得分；2、不能用手拉横绳，不能钻到绳子下面，否则对方得分；3、谁把气球吹到绳子的两端，对方得1分游戏开始。教师中间多提示学生，相互配合，一起用力，不要拥挤。学生谈谈成功的感受，谈谈失败的感受。师：吹气球游戏，体现出多人团体合作的力量。板书：团体合作师：这就好比一首儿歌里说的非常好。投影播放儿歌：一颗星，冷清清；两颗星，亮晶晶；三颗、四颗、五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零；两个人，笑盈盈；三个、四个、五个人；团结合作亲友亲。同学们，齐读一遍儿歌好吗？师：同学们读的声音非常响亮，也很整齐。这也是团体合作的力量。总结：我们知道了齐心协力，相互配合就是合作。是不是什么事情都能合作呢？我们来看两个问题。有个同学作业不会写，让你帮他写，你会跟他合作吗？你的好朋友摘了校园花园里的花，想让你帮他摘更多的花，你认为这种合作可以？师：不论以后做什么事情，我们都要先分清楚事情的对与错，才能与他人合作。现在你知道什么是合作了吗？师总结：小小的游戏只是让我们明白了合作的重要性，我们在以后的学习和生活中要学会与别人合作，不管是两人之间的合作，三人之间的合作，还是多人之间的团体合作，都要齐心协力，相互配合，这样才能把事情做好，取得成功。板书设计第9课学会合作双人合作三人合作团体合作