综合练习-长征主题绘画作品赏析说课（教学设计） 人美版（2012） 美术六年级下册_第1页
综合练习-长征主题绘画作品赏析说课（教学设计） 人美版（2012） 美术六年级下册_第2页
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综合练习–长征主题绘画作品赏析说课（教学设计）人美版（2012）美术六年级下册一、教学内容本节课程是美术六年级下册的综合练习课程，主题为“长征”。通过对于长征主题的绘画作品赏析，让学生了解长征历史事件、培养学生欣赏艺术的能力，并开拓学生的艺术视野。本课程主要内容如下：1.学习长征历史事件的背景知识。2.赏析不同形式、不同风格的长征主题绘画作品。3.表现手法练习。二、教学目标1.了解长征历史事件。2.通过赏析绘画作品，开拓视野，培养学生的艺术欣赏能力。3.通过表现手法练习，培养学生表现能力。三、教学重点1.学生理解长征历史事件和它在全国范围内的影响。2.学生理解长征主题绘画作品的含义和主题表现手法。3.学生掌握不同表现手法的绘画作品的欣赏方法。四、教学难点1.学生理解长征主题绘画作品的含义和主题表现手法。2.学生能够选出并解释作品中的特色和艺术元素。五、教学方法1.听课辅导方法。2.互动式授课方法。3.深度分析法。4.体验式教学法。六、教学过程1.导入环节首先，老师将引出本节课的主题和目的，然后以一些引人入胜的途径来激发学生的兴趣：引入一些生动的图片和视频片段。如：红军游击队的军歌、拍摄后文化大革命的单位历史影响。进行互动式的问答，让学生更加深入地了解长征的历史背景。2.主体环节a.长征历史事件首先，通过讲述和播放相关历史故事片段，让学生了解长征的历史事件。b.绘画作品赏析展示长征主题的绘画作品，这些作品包括：宣传画、壁画、木板年画、书法绘画等，并为学生讲解其作者和制作背景，帮助学生全面了解艺术作品。引导学生风格，风格包括：写实派和表现派。并引导学生注意其中的特色和艺术元素。c.表现手法练习引导学生在纸张上表现“长征”的主题，可以是画图、撕纸、折纸等形式。推介教学艺术手段，如翻翻画册、翻翻手抄本。鼓励学生自主选择艺术作品和表现手法，以表达对“长征”的感受和理解。3.总结环节让学生说出自己的感觉和想法，总结今天的经验和收获，如果有时间，可以让学生在课末评选出他们认为最优秀的长征主题绘画作品。七、教学评估教学手册的评估应严格遵守教育部门所制定的教学评估标准。尤其重视学生的思考能力、自主学习能力和创作能力，应该多次让学生示范，让学生复杂丛中寻找出方法解决问题并且在教学过程当中积极评估。给学生充足的时间进行表现并尽可能多的为其提供辅导和建议。八、教学评估方式通过以下方式对学生进行教学评估：1.课外作业分及时在线批改和评估。2.考试和期末作业的评估。3.通过分享会、展览和（或）展览来评估学生的作品。九、课程扩展在长征主题绘画作品赏析以外我们还可以：1.组织学生参观红军组织较先

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