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10、再塑生命的人（第一课时）教学设计-人教部编版七年级语文上册教学目标了解医学“神器”——人工器官的发展历程和目前的应用现状，感受科技创新和人类智慧的力量。听懂文章，理解文章的主要内容，掌握基本阅读技巧。掌握人教版语文教材中的词语“器官”，“捐献”等生词，提高学生的词汇积累能力。培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，为以后的学习打下基础。教学重点理解医学“神器”——人工器官的发展历程和目前的应用现状。掌握人教版语文教材中的词语“器官”，“捐献”等生词。培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。教学难点理解文章的主要内容，掌握基本阅读技巧。理解人工器官的工作原理及其在医学领域中的重要作用。学生的阅读能力和词汇积累能力相对较低。教学方法任务驱动教学法：由具体的教学任务出发，让学生在实际操作中掌握知识、技能和方法。合作学习法：通过小组合作、讨论、交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神。讲授法：通过讲解、讨论、互动等方式，帮助学生理解文章主要内容和生词。教学步骤课前导入（5分钟）通过展示图片或视频的方式，引入人工器官话题，并简单介绍人工器官。比如：：“大家知道人工器官是什么吗？这是一种非常神奇的东西，是由人类为了解决人体器官功能衰竭而设计制造的，它能够在医学领域中起到非常重要的作用。”引出学生的兴趣，提出学习的目的和重要性。阅读教材（25分钟）让学生带着问题读一遍文章，了解人工器官的发展历程和应用现状，同时掌握本文的主旨、体裁和结构。然后再进行第二遍的听读。通过学生个人阅读、小组合作、轮流朗读等方式进行，小组合作的方式可以采用“三人小组读”，即一个人读课文，两个人评论和跟读，并进行互相纠正。既达到了课内教学的效果，同时也让学生增加了与同伴的互动交流，提高了对阅读的兴趣。学习生词（10分钟）通过PPT、黑板等方式，介绍文章中出现的一些生词如“器官”、“捐献”等，简单解释其含义，让学生记忆这些生词。讨论环节（10分钟）将学生分组进行讨论，让学生探讨人工器官的发展前景，讨论人工器官的优劣势以及人工器官在医学领域中的作用等。然后请每个小组就讨论结果发言，全班共同讨论，搜集信息，交流思想，促进交流和学生表达能力的培养。练习册练习（15分钟）布置相关的练习，巩固学生所学的知识，画线成段，加标点符号，仿写学生所学的内容，提高口语与语言表达能力。课堂小结（5分钟）通过小结本节课讲的重点和难点，让学生对本堂课所学的内容有一个系统的概括，巩固学习成果。同时，可以展示一些相关图片、视频来加深对人工器官的理解。教学总结本次课程主要介绍了医学“神器”——人工器官的发展历程和目前的应用现状，采用任务驱动教学法、合作学习法和讲授法等多种教学方法，让学生深入了解科技创新和人类智慧的力量，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时提高了词汇积累能力。通

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