小学第一学期教学计划实用(8篇)

第页共页小学第一学期教学方案实用(8篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。小学第一学期教学方案篇一根据学校新三年规划，继续扎实推进课程建立“种子校”和教院市级课题《基于课程标准教学的区域性转化与指导策略》“工程实验校”的工程研究进程。以“学科手册研制”为抓手，立足课堂深化开展“基于课标的教学与评价”的理论研究。聚焦问题，进一步标准常规、优化管理，高质量地上好每一堂课，高品位地进展教学研究，不断提升我校教学质量；尊重差异，适切教育，使每位学生都能学有所教、学有所获，成为“求真、尚礼、和乐”的长二学子。〔一〕继续以“学科教学手册研制”工程为抓手，扎实开展校本研训活动，优化研课工具，深化学科研究，促进个体和团队协同开展。1、认真学习和领会区域教研精神，根据各学科实际进展，继续完善学科手册的文本编制，力求在完成手册编制量的根底上，努力进步手册编制的质。本学期完毕，语数英学科每个年级都能完成一本比拟成熟的《学科教学手册》样例。2、各学科以“学科手册”为指导，围绕“教学评一致性”，运用“课堂观察量表”和“课堂教学反思工具”，继续深化开展连环推进式研课活动。通过基于证据的课堂教学理论研究，进一步聚焦问题，深化研讨，逐步改变日常教学行为，进步课堂教学效益，提升学生学习质量。3、以区域层面展示交流评比活动为契机，形成“团结和谐，锐意进取”的老师文化，集结团队智慧，开展研究，以“手册研制工程研究成果展示”为载体，打造长二优质教研团队。通过展示我校教研组研修成果，促进校际交流，让青年老师快速成长，让成熟老师二度成长，让骨干老师高位成长。〔二〕在“学业质量绿色指标”的引领下，认真学习和领会“上海市低年级、中高年级语数英评价指南”的精神，开展对“评价”的校本化施行研究，改变评价方式，改变教学行为，关注学生学习过程和学习才能的评价，减负增效，提升学生学习的快乐指数。1、低年级继续实行等第制评价。以《“阳阳开心之旅”低年级评价手册》研制为抓手开展表现性评价的研究。一是注重观察孩子日常真实环境中的表现，对其进展多维度的评价。二是结合“单元综合活动”、“阳阳开心游园会”、“学科活动周”、“学科竞赛”等主题活动，设计表现性活动方案，对学生进展过程性评价。评价时尤其要关注“兴趣”和“习惯”的维度，采用等第和评语相结合的方式呈现评价结果，建立学生学习成长袋。2、中高年级认真学习“评价指南”，领会“中高年级等第制评价”的培训会议精神，提升对“等第制”评价的认识，从“重分数”转向“重素养”，关注学业程度的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成；积极开展“中高年级等第制评价”理论，形成校本等第制评价理论形式和案例。日常评价强调寓评价于教学过程中，注重“学评一体”。“纸笔测试”以“分项评价”“等第+评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断和改良作用。〔1〕纸笔测试评价：语、数、英学科选择学科手册中的重点，进展“纸笔测试”的等第制评价探究。每个年级设计一份“纸笔测试”评价方案，注意基于课标，突出评价重点，评价内容可以综合，也可进展单项评价，注意采用等第和评语相结合的方式来呈现评价结果，并将评价结果保存在学生成长袋中。〔2〕表现性评价：本学期，数学、英语学科开展学科活动周工作，活动设计注意主题突出和相应中长期作业的兴趣性。语文学科可针对学情开展“朗读”、“写字”等竞赛活动，激发学生学习兴趣，并促进学生朗读和书写程度的提升。综合组可以“习惯”为重点评价内容，设计一次表现性评价任务，对学生进展等第制评价。其他组可以结合学科活动的主题设计相关的表现性评价任务，对学生进展多纬度的评价。评价目的注意突出重点，防止面面俱到，操作过程简单易行，评价指标明晰、明确，便于观测和操作。期末教研组、备课组和老师就“等第制评价”的设计、施行进展反思，形成多元的评价理论案例。教诲处也将组织教学大奖赛，评选出优秀的评价案例汇编成册，供大家分享学习。3、一年级学习准备期围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目的，设计4周的学科准备期和综合活动准备学习内容，让学生初步感受、理解学习活动的根本要求，促使学生尽快适应小学生活。本学期教诲处将进一步加强对教学五环节的流程管理，制定相关的考核量表，由校长室、教诲处和教研组分别对老师的备课、作业等定期检查，并与教学考核相挂钩。1、每学期进展两次的备课检查、评价。2、检查的工程包括《流程管理》中一些常规内容和要求。比方两周的备课余量、全覆盖的二次修改，40%的教学反思等。3、围绕“教学评一致性”的研究主题，本学期备课的检查重点着重关注目的的适切性和教学设计、评价关注点与目的的一致性。详细要求如下：〔1〕单课教学目的的制定要基于课标、教材和学生，与单元重点目的保持一致，与学生的学习才能相适切。〔2〕活动设计能立足单元整体，夯实重点训练内容，与教学目的相匹配。4、职初期老师选择一个年级教案需手写，注意格式的标准、字迹的端正和要素的齐全。1、本学期总护导将加强对教学常规的巡视，检查的内容包括上课及时到岗、不拖堂、课堂组织教学、课中不擅自分开教室、不请学生分开教室等。2、分管领导将深化课堂，聆听各类推门课、研究课、汇报课。通过观察课堂教学中老师的行为和学生的学习行为，学生学习目的的达成情况来考量教学的质量。老师方面着重关注：课前的准备工作和教学节奏的把握情况。教、学、评一致性的情况〔包括目的分步落实，操作性强。重点内容教学过程展开充分、明晰；评价融于教学，能认真倾听学生发言和指导的情况；能关注学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，进展多维评价的情况。学生方面着重关注：能认真倾听的情况。小组能互相协调，分工合作完成相应的学习任务的情况。学生发言态度大方、声音响亮，语言标准。本学期教诲处将协同各教研组以常规检查与抽查相结合，即每学期固定两次常规检查，并在听课后进展随机抽查。全面理解学生的作业负担与老师的练习设计、作业修改等情况。详细要求如下1、作业的布置要精心设计，认真挑选，练习要有效性，实在做到“增效、减负”。作业、试卷的修改一定要及时、标准，并及时向学生反溃作业的检查。严格控制回家作业量，一年级不布置书面回家作业。学生簿本、作业布置、老师修改的详细要求详见《教学管理条例》。2、在周练卷中继续推进各学科作业的分层设计与布置工作。各教研组根据学科特点制定落实的措施，平时的抄写等机械性操作一定要针对学生特点分层要求。提升备课组作业布置的协同性、适度性、有效性的工作，及对学生的鼓励机制。辅导：1、关注优秀学生的培养，对优秀学生的辅导要注重拓展，多研究学生特点，多与家长沟通，有针对性的辅导，争取在各类比赛中获奖。2、基于我校的学情，继续发扬我校老师的奉献精神，按照年级组安排每周义务补习一到二次，平时课余多帮助；义务补习及时到岗〔3：45—4：30〕；辅导内容有针对性；认真完成学困生辅导记录，能与家长及时沟通，学困生辅导有效果。评价：1、学业评价要关注、发现学生成长过程中变化与进步，从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面对学生进展多维度的评价。各学科教研组认真研究《学生评价手册》的评价内容，年级组统一评价指标，评价方式，老师本人认真填写《学生评价手册》，按时下发。2、重视对学生的日常评价，基于课程标准优先设计教学评价，保证课堂教学评价的针对性和有效性，使教学评价融入教学过程；在平时的作业修改中可以根据学生的特殊情况进展作业评语，通过评价促进学生学业进步。3、在平时的周练、单元卷中要表达当前学科习惯的要求。平时练习由组长统筹，备课组内成员共同分工合作完成。形式可分为单元练习、周练卷、复习卷，总量每学期不超过24份。每份试卷的标识明晰，便于学生排列和整理。4、各类质量分析^p完成要及时，期中、期末的分析^p任课老师在修改完毕后一天完成、教研组长在三天内完成。质量分析^p时通过对相关的数据分析^p，理解教学目的的达成度，提出有效的改良措施和补救方法。在考试情况分析^p本上重点分析^p好监控、单元、期终试卷〔一学期不少于4次〕，分析^p的试卷内容年级组统一，一律用手写的形式进展，并按照各项要求针对共性问题认真进展(举例完好、措施详尽)。各备课组、教研组作好各自层面上的〔周练、单元〕教学监控资料的搜集整理工作，并于学期完毕以电子文档的形式上交教诲处集中保存，每学期开学初，各教研组长做好各类资料的传承工作。1、加强对综合学科的教学常态管理，根据不同学科特点进展学生学习状态抽查。2、进步专用教室的使用效率，做好使用记录。3、各学科的骨干学生队伍的日常训练有组织、有落实、有记录。1、以“教、学、评一致性”为大主题，以“学科教学手册”为指导，继续开展以课堂观察为载体的主题校本研修活动，注重理论、观察、交流和反思，在研修过程中继续动态调整“课堂观察量表”和“执教者反思表”，使之更突显学科特点，聚焦学科突出问题，更利于教研活动的深化研究。2、按照“课前准备——课堂观察——课后研讨——反思交流”的流程开展三轮连环研课，过程中按照观察量表中的要素如实记录，评分，针对较低的数据进展基于课程标准教学与评价进展追因分析^p，不断深化认识，调整策略，形成最正确教学方案，提升课程执行力。期末通过撰写课堂观察报告，研修案例，专题小结等，进一步提升认识，促进专业开展。3、教诲处将拓宽学习的平台，引进兄弟校资，组织学习观摩，邀请专家，骨干引领来优化专业指导，并通过练兵展示活动，进步教研组研磨才能。同时制定完善教研组建立的各项评价指标，期末评选优秀教研组〔备课组〕，促进教研团队的教学研究质效。教研〔备课〕组长：〔1〕每次活动组长要提早做到定内容、时间、地点、中心发言人。每次活动过程中根据老师的发言安排好相关记录。每次活动完毕根据老师的参与度、发言的质量等进展考核，并月教学考核中“教研活动”局部挂钩。结合学校重点推进工作，教研组长在日常工作中要注重检查详细推进情况，催促各备课组完成工作。〔2〕备课组长每月听组内每位老师的课一节〔每学期校内不少于12节，总节数不少于15节〕，做到多交流，多讨论，提升组内整体程度。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课〔每学期校内不少于15节，总节数不少于20节〕，并与老师、备课组长多交流、多指导。〔3〕安排、调节组内活动情况，合理分配组内平时练习卷的出卷工作，监视负责组内的练习卷的质量。老师：〔1〕每位老师按时参加教研大组〔或备课组〕活动，如有特殊情况需向学科分管领导请假并得到批准才可免于出席。〔2〕每位老师应积极参加连环推进式研课活动，职初期老师每学期一次，40岁以上老师一学年一次，其余老师一学期一次，离退休两年老师可以提出书面申请不参加研课活动。执教老师认真撰写教学设计，完成三份执教者反思。〔3〕每位老师积极参与每次研课讨论，每学期至少进展1次中心发言。〔4〕每位老师在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷。〔5〕每位老师学期初根据实际情况制定好班级教学方案，学期末根据一学期施行情况进展有效总结；上交一篇优秀教案；上交一份高质量的学科综合试卷。〔1〕每位老师每学期校内听课不少于10节，总节数不少于12节。〔2〕听课之前理解教学内容、教学目的与教学设计。〔3〕每次听课按要求写好台头。在听课记录本第一页目录中写明课题、学科、执教者等情况。〔4〕记录好课堂教学的主要环节、主要练习设计、板书。〔5〕认真、及时完成课堂观察量表，组长及时做好统计并挂网。各教研组、备课组详细活动时间安排：语文：周三下午14：30—16：30〔教研组每月活动1次，备课组每月活动3次〕数学：双周周一下午14：30—16：30英语：双周周二下午14：30—16：30综合：单周周五上午第一、二节课〔1〕拓展课程：围绕学校培养目的，依托城市少年宫，继续开展“星期五快乐活动日”活动，根据我校学生需求，本学期进一步优化整合“寻趣”、“怡趣”拓展课程。对不太受学生欢送的课程予以淘汰，重新设计有兴趣的课程。根据课程特色和实际需要，延长“合唱”“泥塑”“撕贴画”等单课时长，以便给予学生更充分的学习和操作时间。做好过程性管理，每周进展常态检查，并将日常检查与成果展示相结合对拓展课程进展考核，考核成绩纳入绩效。进一步完善校本课程设计方案、评价机制，培养学生兴趣，开展学生技能，拓展学科视野教诲处将进一步标准拓展课程日常管理和过程性资料积累，加强跟踪指导，确保质量。四年级开设游泳课程，做好游泳课程的发动，重视对老师和学生对过程性管理、效劳和评价，努力确保学生游泳达标率在85%以上。〔2〕探究课程：课程施行以专职老师为主，兼职老师为辅，围绕学校办学理念、培养目的，挖掘校本理论基地的教育元素，形成探究型课程的主题，建立课程框架，通过主题探究课程的设计、施行、评价等方面的研究，提升课程品质。完善师徒带教制度，要求带教老师根据职初老师的学年成长方案，带教学、带教研、带做人，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创造更多的学习时机，提供广阔的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。师徒之间认真完成每周的听课活动，积极讨教教学理论经历。学期完毕，学校将对根据带教情况对带教工作进展考核。〔1〕围绕本学期区内开展的各项教学评比活动，组织安排好学校内的准备工作。〔2〕开展展老师根本功比赛—“硬笔书法”,以“赛”促“练”，提升老师的专业素养。〔3〕职初期老师3年内每学期独立备课，完成一次组内汇报课，由教研组成员进展考评。第3年年末进展1次学校汇报课，由专门考评小组进展考评。〔4〕校骨干老师讲座〔5〕校骨干老师展示课〔6〕语文教研组二年级区域展示交流评比〔1〕组织安排好每月一次一、二年级家长开放日活动，其中一次为教学展示活动。〔2〕一学期发放2次学生手册；召开1--2次学生座谈会；根据需要召开局部家长座谈会。小学第一学期教学方案篇二马上就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成绩。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成绩的非常的理想，所以在新的学期里，我们一定要争取更大的进步，迎来学校更美妙的明天!围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续标准教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改良程。标准教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与理论;真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素质;强化教育科研，促进教学和科研一体化;使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理标准化，全面育人个性化。(一)强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，实在保证学校教学程度、学生学习质量的稳步进步。1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以进步老师的质量意识，促进师生协调开展。2.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。认真及时批阅、试卷分析^p、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。3.进展语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进展。对优秀率、及格率进展跟踪调研，教诲处及时理解学校教学质量状况，采取措施进展宏观调控。4.单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与才能的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5.营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，进步英语教学质量。每天英语非常钟，进展学生英语记忆、练习;培养兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。(二)重视学科教研组建立，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，进步教研的实效性。完善低年级、高年级、科任学科大组建立，加强老师学科间交流研讨。隔周进展学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲务实效。(三)施行校本培训，实在提升老师素质。1.采取多种形式，强化老师自我学习、自我进步的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进展业务学习(时间待定)。组织学习现代教育理论;组织收看优秀老师的录像课;单周教研组使用;双周学校使用。组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教学笔记，进展业务交流(老师的学习笔记、论文等)——老师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处教研组工作：组长直接负责;有方案、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。加强校本培训与教研，加快提升老师素质借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进展两至三次教学专题研讨活动2.加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培养、管理、使用制度制定与落实，实在发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次;区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课(保存资料)每周每个教研组推出一节研究课(录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案)新老师(教龄在五年以内，含五年)全员参与说课比赛。(四)加强教学常规管理，完善各种教学制度，标准老师教学行为。1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩清楚。本学期我校制定了如下制度：《教学检查方法》、《教研组人员职责》、《考试管理方法》、《学生作业布置与修改要求》、《阅卷的有关要求》。2.加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进展重点复查;期中抽查局部老师教案;期末进展教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原那么性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教诲处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。组内老师做到随时自查，教诲处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由开展。各学科老师对学生学习状况全面理解，采取针对性方法进展培养帮助转化，要有实效。(五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学程度、学生学习质量的进步。1.听课：第2、3周进展全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。2。推门课：加强学校听推门课的力度，理解掌握老师、学生的教学、学____，进展有效的监视、监控，检查与指导，进步老师课堂教学效率、学生学习效果。3。示范课：进展区、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。4.评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进展表彰。5.研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探究学科教学形式。(语、数、科任学科各两节，时间另定)6。开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参与。对外宣传学校办学程度、展示老师教学风采。(时间另定)7。复习课：认真上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。在学校的不断的开展中，我们有了更大的进步，这些也都是我们一直以来不断的努力得到的成果，这难得的成绩来之不易，凝聚着我们这些人的心血，所以我们需要更大的努力，将我们的才能进步到最好，相信我们一定可以成功!国家的将来就看我们教育的成果了，我们一定不能辜负国家的期望和人民的期望，一定办出最好的学校，教出最好的学生!小学第一学期教学方案篇三以国家教育方针为指针，以新课程改革为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际交流为手段，立足课堂，狠抓效率，培养学生综合才能。注重双基突出才能注重创新大胆求异注重体验强化理论1、老师培养：继续加强老师“梯队培养”，努力打造名师队伍，发挥骨干老师辐射作用，坚持青年老师跟踪培养，加大新老师考核力度，注重对老师的人文化关心，使不同层次、不同年龄、不同学科的老师都能安心立教、乐于从教。2、校本培训：要立足学校实际，以校为本，加强培训，突出培训的及时性、针对性及有效性。培训内容要关注老师教学实际所需，要针对教学中的困惑、不解，以为老师解决疑难问题为宗旨。3、校本教研：继续加强年组教研的实效性，充分发挥集体智慧的合力。教研内容要精心提炼、科学安排，力求目的小、重点突出、有研究价值。4、校际交流：本着“教学相长”的原那么，继续加强校际间的交流活动。本学期继续参加天津教改大课堂及省特色学校交流活动。同时，继续开展校际课堂教学交流观摩，扩大交流学科。5、教育科研：本学期要在24个新立项的省市课题顺利开题之后，真正投入到科学研究之中，将科研与教研有机融为一体，互相促进，和谐共融。6、传统积累：要继续加大课前积累的推进力度，班主任老师要制定长期的积累方案，科学、有目的、分年段地引导学生集中积累，并鼓励学有余力的学生进展个性化的积累，到达百花齐放、百家争鸣，增强课前积累的兴趣性，调动学生的积累兴趣。7、常态课堂：本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂教学中催促老师认真备课、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系，使常态课的平实与公开课的绚烂到达和谐统一，突出常规教学的`效率，增强常态教学的兴趣性。8、教学常规：认真做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的个性化修改、批书和课前的复案。要深化贯彻落实教育部关于减负的十条规定，严格控制作业量：一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业时间控制在一小时之内。传统节假日任何班级任何个人不许留任何形式的书面作业。9、才能培养：在注重双基的根底上，重点加大对学生综合才能的培养。不但要借助课堂教学这一主渠道，培养学生擅长表达、敢于发表自己见解的才能；同时要借助各种渠道，加强学生交往、交流及面对各种场合应对自如的才能。还要创造各种时机鼓励学生积极参加各种理论活动，在理论体验中促进学生搜集信息、擅长考虑、留心观察、勇于探究、大胆理论等综合才能的整体提升。10、体验教育：本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教育”这一办学特色，探究各学科的教学形式，变知识的被动获取和承受为让学生在自主体验中亲历知识的获取过程。月份老师活动学生活动8月1.制定学校教学工作方案1.学生返校、上交作业2.老师集体备课2.班主任做假期作业总结3.制定教研组教学进度、教学方案、教研方案9月1.老师常规听课、青年老师1.一年级汉语拼音验收、新老师跟踪听课2.开展学生古诗词考级活动2.名师工作室系列活动3.校际课堂教学观摩交流4.新老师考核10月1.老师常规听课、青年老师1.英语风采大赛、新老师跟踪听课2.学生语文素养大赛2.语数老师素养大赛11月1.老师常规听课、青年老师1.“我最喜欢的一次作业”交流会、新老师跟踪听课2.“‘开阔天空三分钟’创意语言秀”大赛2.校际课堂教学观摩交流12月1.老师常规听课、青年老师1．学生单项检测、新老师跟踪听课2.数学知识竞赛2.科研课题研讨交流1月1.教学工作总结1.期末考试2.老师量化考核小学第一学期教学方案篇四以“打造让老百姓满意的教育”为目的，认真贯彻落实《水楚实验学校“十三五”开展规划》，进一步统一思想，更新观念，求真务实，狠抓管理，加强“三风”建立。以内涵建立为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为抓手，继续加强课程建立，推进和施行“自主课堂”，努力促进老师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学管理程度，全面进步教学质量。〔一〕以“里下河地区水文化”课程基地建立为契机，加强课程系列化、校本化研究，提升校本课程的开发和施行程度，打造我校的课程特色。1、开全开足开好国家课程和地方课程。认真贯彻省教育厅有关文件精神，严格执行市教育局课时方案，杜绝抢占课时、挤占非考试科目教学时间的现象，实在保证体育、艺术、技术等科目的开设质量。本学期，学校将举办秋季田径运动会和冬季“小四项”体育比赛。2、进一步加强选修课程的开发。在几年校本选修课程和研究性课程理论的根底上本学期要不断组织学科精干力量，就我校的基地建立、心理教育等展开研究，系统整合校内外课程资，结合“里下河地区水文化”课程基地建立和学校心理教育特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程系列化、校本化。推出2—3个选修课程，以促进我校的内涵开展和特色创立。3、努力创新并完善学生选课指导。编印选课指导意见，通过教务处、年级组、班主任、学科老师等进一步加强学生选科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导，进步学生选课的科学性和自主性。〔二〕加强《“自主课堂”评价标准》的学习，贯彻“本真课堂”教学理念，积极探究与理论，打造“316课堂教学形式”下的高效的“自主课堂”。1、加强课堂形式研讨。认真学习泰州市教育局教研室下发的《“自主课堂”评价标准》，在“本真课堂”教学理念指导下，积极研讨，努力理论，催生特色鲜明、形式多样、富有成效的课堂教学形式，形成主体参与、自由民主、生态文明的课堂。2、加强教研组、备课组建立。以教研组为单位认真学习教育教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教育教学观念，指导催促各教研组按方案组织好每周的集体备课活动。3、坚持“教学活动日”教学展示制度。每周每个备课组定期开设公开课，加强教学研讨与交流，开课班级与课题提早公示，课后及时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。坚持全体老师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资进展教学，定期组织教学开放活动，面向兄弟学校，展示我校先进的教学理念和教学手段。〔三〕明晰教学工作思路，实现精致管理，弘扬优良教风，进步教学管理工作程度。主要工作如下：1、加强集体备课。集体备课每周要定时进展，每周至少二课时，全员参加，以备课组为单位，每周一次的集体备课有记录、有落实、有检查，统一进度、统一重点难点、统一作业。教务处每周督查、每月点评。备课内容包括以下方面：①总结前一周的教学得失，提出改良措施。研究后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学形式和课堂效率问题。②确定后一周的备课任务、主备老师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法。安排测试命题人员。③有奥赛辅导的学科确定辅导老师、辅导内容，保证连续性和系统性。④二次备课要注重老师个性，区分学生素质，尤其要克制教学偏难、贪多的现象。⑤认真编制“教学案”，提早筹划，合理分工，一人主编，集体研讨，充分吸收上届老师工作成果，努力改良与进步，使教学案能适应、指导学生的学习。2、坚持作业训练集体编制、审核制度。①合理规划，学期初统一安排，根据作业类型合理确定作业量，立足少而精。②合理分工，备课组全员参与，每份作业一人主编，集体讨论，备课组长最后把关。③加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。④要建立学生的作业档案，控制作业量，在作业精选和分层上下功夫，指导学生使用错题本。⑤要精心控制周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到夯实双基，提升才能，鼓励学生的成功体验。3、加强并完善教学常规检查。①教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、批阅与讲评等工作的检查，定期参加备课组的备课活动。②教务处强化教学常规督查，通过教学五认真、月度教学点评等方式，提升精细化管理程度，使之制度化。③加强调研听课，对学校内所有年级、所有班级进展调研听课，听课情况将作为评价老师教学程度的重要根据。④采取多种形式对“教学五认真”的执行情况进展检查，如巡课，抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教学态度不认真、教学质量不合格的，限期整改。检查结果将作为老师绩效考核评估的重要根据之一。⑤全校老师要逐渐形成互相常态听课的和谐气氛。要求老师听课18节、行政人员听课36节以上，并且列入年度考核。4、加强考试管理。控制考试次数，进步考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，设置考务办公室，严格各项监考规定，继续加大巡考力度。备课组、教研组和教务处要逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、难易适度、卷面标准、校对无误，使考试能真正发挥检查反应教学效果的作用。考试后要认真进展质量分析^p，针对教学中存在的问题及时采取改良措施。小学第一学期教学方案篇五根据市、区、学区的教学指示和本学校的教学状况的实际，以推进课程改革为主线，以学科达标创优工作为契机，以课堂教学为基点，一手抓教学质量的管理，一手抓老师队伍建立，构建新型的教书育人的形式，全面推进学校各项工作的开展。1、开展学科达标创优工作，标准学科建立，加强队伍建立，进步学科质量。2、改良质量监控方式，促进老师施行自我监控，向四非常钟要质量。3、以科研为龙头，健全学习制度，建立学习交流的教研活动形式，进步老师的教科研程度。4、加强骨干老师的培养力度，发挥骨干老师的示范作用和辐射作用。5、积极参与连片教研活动，提倡老师走出去，学进来，努力进步老师的教学程度。6、关注学习优秀生和学习困难生，开展个案交流活动。1、学科达标创优的活动。〔1〕开展学科达标创优方案的设计，标准各学科建立。〔2〕本学期完成语文、美术、音乐、科学，四个学科的创优达标工作，力争3科优秀，1科达标。详细做法：①成立学校考评工作小组：由副校长、教学主任、学科骨干老师组成。考评组成员：李景艳、李文会、李永生、张培华、陈红霞、王艳霞、张桂忠②做好宣传发动工作，各科老师认真撰写《学科建立方案》。③开展学习交流活动，修改《学科建立方案》。④认真学习标准公平、公正地进展考评。⑤迎接学区验收检查。强调：科任学科开展有特色的课外活动，注意积累材料锤炼自己。2、教学质量监控。〔1〕广泛开展听推门课活动，对老师的教案、学生的作业，采取随堂查、抽查、重点查等形式鼓励老师进展课堂5分钟检测，把握每一节课的教学质量。详细做法：每位老师根据每节课的教学内容，进展自我监控，理解学生对当堂教学内容的掌握程度，将问题记录下来，及时进展补救。〔2〕坚持学校统一单元质量监控制度，对各年级语文、数学、英语进展统一检测，各位老师及时、认真地进展质量分析^p，查找学科教学中的问题，制定实在可行的改良措施。〔3〕每两个月学校对全校各班进展语文看拼音写词语、数学口算、英语单词的质量监控。〔4〕十月份、十二月份开展全校数学特长生的选拔。〔5〕开展专项竞赛验收活动。语文：百字、朗读。数学：口算、计算。英语：单词竞赛、英语口语竞赛。3、健全学习制度。〔1〕继续坚持每月进展一篇教学笔记的制度。〔学校统一用本〕〔2〕继续开展每月一篇教学反思案例的制度，利用校园网开展交流的活动。〔电子版上传〕4、加强老师队伍建立。〔1〕发挥骨干老师的作用。师傅：王艳霞徒弟：陈晶师傅：李文会徒弟：王红师傅：陈红霞徒弟：李亚芬师傅：张培华徒弟：冯明杰师傅：张桂忠徒弟：王淼〔2〕开展普听课的活动，进步老师队教材的理解才能。〔3〕开展骨干老师示范课的活动，发挥骨干老师的示范作用。〔4〕积极参与朝阳区第四届朝阳杯课堂教学大赛。〔5〕继续开展“兴隆小学第三届教学开放研讨日”的活动。主题：改变学生的学习方式，促进学生的个性开展〔6〕开展青年老师教学展示活动。详细做法：第三周期普听青年老师的常态课。〔7〕做好“十一五”继教工作，做好校本培训工作。〔以老师语文根本功为抓手〕①对老师进展朗读才能的培训。②开展每月老师书写硬笔书法的活动。5、积极参与科研工作，将课题研究与课堂教学相交融。〔1〕积极参与小教研“十一五”课堂教学时效性课题的研究。〔负责人：李文会、张桂忠〕〔2〕积极参与中央教科所“课堂连续体课堂教学策略的课题研究”〔负责人：李文会〕〔3〕教育部课程教材研究所“儿童文学促进小学语文有效教学的研究”〔负责人：陈红霞〕〔4〕中央教科所“学校科学与技术环境创新的理论与探究”〔负责人：张培华、李永生〕6、开展连片教研活动，将老师送出去，学回来。〔1〕鼓励老师积极参加市、区、学区的各级老师的培训。〔2〕积极参与学区连片教研活动。7、召开学习优秀生、学习困难生工作专题研讨会，从更新观念、转变学习方式等方面研讨学生的转化。时间详细工作九月1、进展本学期第一次教案普查工作，做好检查工作的小结。2、完本钱学期第一轮普听课的活动。3、完成骨干老师的示范课的活动。4、召开全校学生家长会。5、对老师进展语文朗读的培训。6、开展《学科创优达标方案》的撰写。7、上交老师硬笔书法作品。8、各年级、各班按进度完成单元测试。9、上交教材介绍笔记、学习笔记、教学案例反思。十月1、开展青年老师汇报课的活动。2、验收一年级汉语拼音。3、完成全校语文、数学、英语的质量检测。4、各年级、各班按进度完成单元测试。5、检查各班语文、数学、英语、美术作业，做好检查工作小结。6、选拔数学优秀生。7、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。8、上交学习笔记、教学案例反思。9、上交老师硬笔书法作品。十一月1、开展第二轮老师普听课的活动。2、进展本学期第二次教案普查工作，做好检查工作的小结。3、积极参加区、学区各级的教研活动。4、各年级、各班按进度完成单元测试。5、上交老师硬笔书法作品。6、开展“兴隆小学第三届教学开放研讨活动”。7、上交学习笔记、教学案例反思。十二月1、学校开展语文、数学、英语的专项竞赛。2、选拔数学特长生。3、检查各班语文、数学、英语、美术作业，做好检查工作小结。4、完成全校语文、数学、英语的质量检测。5、各年级、各班按进度完成单元测试。6、上交学习笔记、教学案例反思。7、上交老师硬笔书法作品。8、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。9、制订复习方案，着手准备进入复习阶段。10、召开全校学生家长会，布置复习任务。一月1、进入复习，普听复习课。2、各科进展期末检测。3、科任老师上交期末检测方案，并按要求完成测试。4、完成期末总结工作。小学第一学期教学方案篇六本学期我校教务处、教研处工作将根据县老师开展中心和学区教科研工作安排，并结合本校实际，以“促进老师专业开展”和“进步教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，不断强化研训工作的效劳意识和质量观念，全面提升学生素质和老师专业素养。〔一〕组织有效学习，夯实深化课堂教学改革1、加强理论学习的引导。各教研组要利用校本教研时间，学习教务处为各教研组征订的教学杂志，学习理论知识。实在做好“新课标、新教材、新课堂”专题研读和培训活动，探究基于课程标准的教学策略，促进有效学习，实在落实市教育局《小学低段教学调整意见》。2、落实好提早备课制度。备课前要研究学情，积极理论“学为中心，以学定教，教为学效劳”的课堂教学理念。强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注老师的教学方式和学生的学习方式。各教研组要针对学段目的，制定集体备课主题，使集体备课主题化。上传博客次数每学期不少于3次。3、坚持上课与研讨相结合。以研讨展示活动为平台，以常态课为重点，积极开展教学改革研究，开展课堂教学研讨活动。采取公开课和校本教研活动相结合；课堂教学与课后反思相结合的方式，实在进步课堂的有效性。4、考核。本学期的常规检查将从方案、备课、课件、作业修改、案例撰写等方面进展考核。采取抽查和期末检查相结合的方法，其分数纳入老师绩效考核。〔二〕改革教学评价，加大学业质量监控力度以学业质量检测为抓手，进一步探究质量检测内容和方式的有效性，探究定性评价和定量评价相结合，终结性评价和形成性评价相结合的评价方式，讲究学业评价策略的可操作性和有效学习性研究，倡导过程性评价、工程式评价和综合性评价，探究减负提质的有效途径。1、减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担。2、减轻学生做“低效负效的机械训练”的负担。3、进步练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析^p和转化。4、实行作业监控抽查，“只有根据教学内容精选的练习，才是最合适所教的学生”。5、杜绝语数学科占挤非语数学科现象，调控副科教学的课堂质量。6、各教研组要对质量进展分析^p，学校要召开质量分析^p会，查漏补缺，改良教学，全面提升教学质量。〔三〕务实校本研究，全面开展老师开展培训1、举办主题教学活动学校要通过名师引领、课堂示范、专题研讨、专家讲座等方式，搭建“有效学习”的教研角交流平台，充分发挥优质教学资的引领、示范和辐射作用。语文组和数学组都将邀请专家来校讲学，综合组将组织体育学科进展教学调研。2、开展专题培训本学期，教务处、教研处将开展教学技能、德育工作、心理安康等专题培训。3、精心组织老师参加素养提升考试。在完成老师读书征文评比的根底上，开展教学技能考核，并推选素养考核各单项的优秀老师。4、积极组织老师开展选课。本学期，老师专业开展培训工作要继续完成浙江省老师培训平台管理工程，为第一轮老师资格证书轮换做好准备。〔四〕积极申报课题，进一步提升科研质量进一步推进教科研工作课题化、工程化，要严密结合“促进有效学习”的主题，关注学生，聚焦课堂，使课题研究更具针对性和实效性。本学期要做好各类课堂的申报工作，争取每个学科都有课题。各位老师要积极撰写论文，参与县老师开展中心开展的年度优秀教育教学论文评比。〔五〕关注结对学校，更好促进平衡开展继续与潘坑小学开展扶贫结对活动，教务处、教研处本学期将组织结对老师送教活动，并采取听课、交流等形式对结对徒弟进展课堂进展诊断，激活老师的教学程度生长力，从而进步老师的教学程度。〔六〕搭建竞赛平台，全面进步学生综合素质加强经典诗文阅读，要将县教育局、县教育学会编写的《小学生必读古诗词》纳入教学课程，可在地方课程、校本课程中开展诵读活动；继续开展学生学科竞赛，不断进步学生的全面素质。积极组织学生参加县五年级学生“童心习作比赛”，县数学小论文，英语书写等比赛。培育更多创造力、有潜质的智慧人才，促进学校育人形式的转型。小学第一学期教学方案篇七为了加强小学科学实验教学程度和实验效果，更好、更全面地施行素质教育，推进义务教育平衡开展，实在进步教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力进步学生的动手理论才能，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。组长：成员：1.学校按要求制订实验技术员职责，实验老师职责，学生实验守那么，职责清楚，责任到人。2.进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。3.实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进展填写登记，手续要完备。4.建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进展一次全面的清查盘点。5.各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。6.加强实验室危险药品的管理。危险药品实行“双人双锁”；实验员要知道每种危险药品的性质及用处；每次用到危险药品的实验时，要做好数量的记载等。7.图书室，阅览室面向学生开放，开设阅览课，配合图书管理员向学生推荐一些科普读物。8.与计算机室管理员配合，利用网络计算机对学生进展科学知识的教育，让学生理解更多的先进科学知识，拓展学生的视野。9.每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备器具的管理，以防意外事故发生。1.加大对学校教育技术装备及实验根底建立，保障有可靠的平安设施和良好的通风条件。2.加大实验经费的投入，保证教学的正常开展。3、加大对实验教研经费的投入，让教学有有声有色。1.实验教学要与实验目录、实验预约单〔实验登记表〕、实验备课教案、实验报告“四对口”。〔1〕实验目录：开学初，由实验管理员根据我校情况拟定本学期实验目录。〔2〕科任老师的每次演示，分组实验都要实行实验预约制度，认真填写实验预约单〔实验登记表〕，并与目录、备课一一对应。〔3〕科任老师的每次演示，分组实验都要备课，充分作好实验准备。〔4〕每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要修改，有时间记载。2.实验教学过程要标准。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析^p实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于理论、积极探究。3.各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要到100％，演示实验成功率到达95％以上，分组实验成功率到达90％以上。小学第一学期教学方案篇八本学期，我校以进步教育教学质量为核心，以加强老师队伍建立为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，积极推进课程改革，强化师资业务培训，标准教学行为，深化开展教科研活动，努力培养学生创新精神和理论才能，实在进步老师的