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2016-2017学年度北师大版八年级下第五章《分式与分式方程》回顾与思考教学设计一、教学目标本单元的教学目标主要包括：理解分式的概念，掌握分式的性质和运算法则；掌握分式方程的基本解法；运用分式和分式方程解决实际问题。二、教学重点本单元的教学重点主要包括：分式的性质和运算法则；分式方程的基本解法。三、教学难点本单元的教学难点主要包括：对于一些复杂的分式方程的解法的理解和掌握；运用分式和分式方程解决实际问题的能力。四、教学准备本节课教学准备包括：教材（配套教辅）；小黑板、粉笔等教学工具；教学课件、多媒体设备等。五、教学过程1.复习导入（10分钟）通过提问和回答的方式，对上一节课所学内容进行复习，回顾分式的概念以及分式的性质和运算法则。2.新知呈现（15分钟）对本节课的新知进行呈现，首先介绍分式方程的概念和基本形式，然后讲解分式方程的求解方法，包括化简、消元等方法。3.教学示范（15分钟）通过一些具体的例题，展示如何解决分式方程。教师可以讲解每个步骤的详细过程，并解答学生提出的问题。4.学生练习（20分钟）学生进行练习和发散思维，巩固和运用所学知识。教师可以设置一些练习题，包括选择题、解答题等，以提高学生的问题解决能力。5.学生展示与讨论（15分钟）请学生上台展示他们的解题过程，并让其他学生进行评价和讨论。教师可以引导学生对解题过程进行分析和总结，加深对分式方程解法的理解和掌握。6.小结和反思（10分钟）对本节课进行小结，回顾本节课所学的知识点和解题方法。同时，进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做准备。六、教学延伸根据学生的实际水平和教学进度，可以进行以下教学延伸：给学生出一些能够拓展思维的练习题，鼓励他们尝试不同的解题方法；设计一些拓展活动，加深学生对分式和分式方程的理解，例如做一些分组讨论和小组竞赛等。七、教学评估本节课的教学评估主要包括：学生课堂表现、学生的回答问题的准确性、练习题的完成情况等。可以通过观察和批改学生练习题，以及听取学生的展示和讨论来评估学生的学习情况。八、教学反思本节课的教学反思主要包括对教学过程的评估和对教学内容的反思。教师可以根据学生的反馈和自己的观察，进一步调整

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