2018年沪科版九年级数学上册22.3　相似三角形的性质教学设计_第1页
2018年沪科版九年级数学上册22.3　相似三角形的性质教学设计_第2页
2018年沪科版九年级数学上册22.3　相似三角形的性质教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018年沪科版九年级数学上册22.3相似三角形的性质教学设计1.教学目标理解相似三角形的定义和性质；掌握不同方式判断两个三角形是否相似；能够运用相似三角形的性质解决实际问题；培养学生对数学知识的探究和应用能力。2.教学重点掌握相似三角形的定义和性质；运用相似三角形的性质解决实际问题。3.教学难点运用相似三角形的性质解决实际问题。4.教学准备教师：投影仪、课件、白板、笔记等；学生：教材、练习题、作业等。5.教学过程5.1导入引入教师可以通过投影仪展示一些相似三角形的实际应用场景，引起学生的兴趣和思考，例如：高楼、塔杆、太阳直射角等。5.2新知讲解定义相似三角形：两个三角形的对应角相等，对应边成比例，则称这两个三角形为相似三角形。可以用以下符号表示：∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F，AB/DE=BC/EF=AC/DF。相似三角形的性质：对应角相等：∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F。对应边成比例：AB/DE=BC/EF=AC/DF。直角三角形相似性质：两个直角三角形相似的充分必要条件是他们的斜边成比例。相似三角形的比例关系：在两个相似三角形中，相对应的边的比例相等。5.3解题示范判断相似三角形：给出两个三角形的角度和边的长度，要求学生判断这两个三角形是否相似。教师可以通过投影仪展示题目，引导学生观察三角形的对应角度和边，运用相似三角形的性质进行判断。解答过程中，可以让学生通过研究并归纳相似三角形的判断方法。相似三角形的应用题：给出实际问题，要求学生利用相似三角形的性质解决问题。可以选择一些与学生生活相关的问题，如计算高楼的高度、日晷的制作等，让学生运用所学的知识解决实际问题。5.4练习训练在训练环节中，可以选择一些题目让学生自主进行解答，并进行相互交流和讨论。教师可以通过白板解题，引导学生思考和分析解题思路。5.5总结归纳教师进行总结，梳理学生在课堂上学到的知识点和解题方法，引导学生将学到的知识归纳整理。学生可以在笔记中记录重点知识和解题方法。5.6课堂作业布置一些相关的练习题作为课堂作业，巩固学生对相似三角形的理解和应用能力。6.教学反思教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论