2018年北师大版七年级数学下册第四章《4.3探索三角形全等的条件（3）》教案无答案_第1页
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2018年北师大版七年级数学下册第四章《4.3探索三角形全等的条件（3）》教案一、教学目标理解并掌握三角形全等的判定方法之一，即SSS（边边边）判定法。能够应用SSS判定法，判断两个三角形是否全等。将所学知识应用到生活实际中，例如利用三角形全等判定法解决实际问题。二、教学重点掌握SSS判定法的概念及其应用方法。能够灵活运用SSS判定法判断三角形的全等。三、教学内容本节课将学习和探究三角形全等的判定方法之一，即SSS判定法。通过实际例子的讲解和练习，加深学生的理解和应用能力。四、教学步骤步骤一：导入新知识（5分钟）老师以示例说明：如果两个三角形的三条边分别相等，那么这两个三角形就是全等的。即SSS（边边边）判定法。引导学生观察示例图，并提问：如何判断两个三角形全等？步骤二：讲解SSS判定法（15分钟）通过展示多个实例来解释SSS判定法的原理和应用方法。解释SSS的数学表达式，即如果两个三角形的三边分别相等，则这两个三角形全等。通过展示具体运算步骤和实例解析，帮助学生理解SSS判定法的应用过程。步骤三：模仿练习（20分钟）给学生分发练习册，并进行相关的模仿练习。老师带领学生完成一道例题的解析和步骤讲解。让学生独立完成剩余的模仿练习题，并相互交流和讨论答案。步骤四：拓展运用（15分钟）老师给出一些生活中的例子，要求学生利用SSS判定法判断三角形的全等。引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题，例如如何判断两个等边三角形的全等。学生进行小组讨论和展示，分享他们的思考和解决方案。步骤五：总结归纳（5分钟）老师带领学生回顾本节课学习的重点和难点。总结SSS判定法的要点，并巩固掌握。五、课堂练习练习1已知三角形ABC和三角形DEF的三边长度分别为：AB=4cm,BC=3cm,CA=5cm,DE=4cm,EF=3cm,FD=5cm，判断三角形ABC和三角形DEF是否全等。练习2已知三角形XYZ的三边长度分别为XY=5cm,YZ=3cm,ZX=4cm，请判断下列三组三角形是否全等，并说明理由：1.三角形XYZ和三角形ABC，其中AB=3cm,BC=5cm,CA=4cm。2.三角形XYZ和三角形LMN，其中LM=4cm,MN=3cm,NL=5cm。3.三角形XYZ和三角形PQR，其中PQ=4cm,QR=3cm,RP=5cm。六、课后作业完成课堂练习题，检查答案。思考并列举更多生活中可以使用SSS判定法的例子，写在作业本上。预习下节课内容：4.4三角形全等的

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