部编版语文三年级上册第五单元测试卷（含答案）

部编版语文三年级上册第五单元测试卷（含答案）部编版三上第五单元测试卷

（共19题）

一、选择题（共11题）

选择。

下面词语书写全都正确的一项是（）。

A．搭船翠鸟鹦武B．捕鱼合陇蒲公英

C．钓鱼哈欠静悄悄

选择。

下面词语书写全都正确的一项是（）。

A．风纱母亲羽毛B．有趣叫喊盛开

C．观查吞下喜爱

选择。

下面词语中画线字注音全都正确的一项是（）。

A．翠鸟（cuì）长嘴（zuǐ）捕鱼（pǔ）

B．鹦鹉（wǔ）蒲公英（pǔ）窗前（chuāng）

C．玩耍（shuǎ）假装（jiǎ）船夫（chuán）

给句中的画线字选择正确的解释。

下雨了，船夫披着蓑衣划船。

A．覆盖在肩背上B．打开C．裂开

给句中的画线字选择正确的解释。

翠鸟为了捕鱼，飞速地冲进水里。

A．用开水等浇B．向上钻C．快速向前闯

根据括号中的提示，选择正确的词语补全句子。

考试临近，晶晶拿出练习题，（）地做了起来。（形容很规矩，很庄重）

A．一本正经B．一气呵成

根据括号中的提示，选择正确的词语补全句子。

她穿着一袭华丽的礼服，站在人群中，格外（）。（形容人或事物很具特色，引起人们注意）

A．五光十色B．引人注目

选择。

下面说法不正确的是（）

A．我们在生活中要逐步养成留心观察周围事物的好习惯。

B．观察时除了用眼睛看，还可以摸一摸、闻一闻、听一听。

C．我们留心观察周围的事物时要做到随时发现、随时记录。

D．观察事物时，没必要观察它的变化。

选择。

这段话没有用到的感官是（）。

表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……

A．视觉B．听觉C．嗅觉D．味觉

E．触觉

选择。

下面说法不正确的一项是（）

A．《夜书所见》的作者善于细心观察，他看到远处篱笆下的灯火处，有小孩正在捉蟋蟀。

B．《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者对梧桐叶的形状和颜色进行了细致的观察。

C．《秋天的雨》中，作者用鼻子闻到了各种水果在丰收时节不同的好闻气味。

D．《听听，秋的声音》中，作者听到了秋天的各种事物的声音，描写了浓浓秋意。

选择。

下面是同学们的观察心得，你不赞同的是（）

A．晶晶：观察时要细致一些，从多个角度描写事物。

B．亮亮：观察时不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，有时候还可以尝一尝。

C．洁洁：观察时要注意事物的变化，这样可以让我们对事物了解得更多更深。

D．冰冰：我们必须选择生活中不常见的东西去观察，这样才更有意思。

二、判断题（共1题）

判断。

“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。”这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了杨梅树吸收春天的水分茁壮成长的景象。

三、归类题（共1题）

下面是围绕这次习作“我们眼中的缤纷世界”所选的材料，请按要求分一分。

A．我家的小狗B．动物园中的小猴子C．蝌蚪变成青蛙D．参加元宵灯会E．我的生日礼物变形金刚

介绍某种物品

描写某种场景

描写某种动植物

描写事物的变化

四、选词填空题（共4题）

为下面句子中画线字选择正确的读音。

（1）晶晶加入了学校的啦啦队。

（2）我的作业全都做完啦！

A．lāB．la

选择正确的字，补全句子。

星期天，爸爸教我鱼，我们把鱼饵挂在鱼上。

A．钓B．钩

下面句子是从哪个角度进行观察的？选一选。

（1）天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

（2）我看见小鸟的毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，它还有一张红色的长嘴。

（3）摘下杨梅放到嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

（4）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透的吃起来就甜津津的。

（5）雨后的空气闻起来有一股清新的味道，甜甜的、香香的。

A．视觉B．味觉C．嗅觉D．听觉

E．触觉

下面是围绕这次习作“我们眼中的缤纷世界”所选的材料，请按要求分一分。

（1）介绍某种物品：

（2）描写某种场景：

（3）描写某种动植物：

（4）描写事物的变化：

A．秋天树叶变黄B．姐姐的文具盒

C．花园里的樱花树D．坐过山车

五、阅读理解题（共2题）

读短文，做习题。

等待一颗种子发芽

小时候，我是个喜爱栽花种草的孩子。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得五彩斑斓，散发出阵阵清香。然而，让我终生难忘的却是最初的三次种花经历。

那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在地里。我突然想在院子里也种上几棵向日葵，便向母亲要种子。母亲吝惜地从手里捏出几颗给我，说：“你先种一颗试试。”我郑重地在院里种下了一颗种子。

之后，我每天早晨一起床就跑到院子里，在自己埋下种子的地方双膝跪地，趴下身子，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动，我终于等不及了，刨开泥土，发现种子已经霉烂。母亲走过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“__①__”我点了点头，挑选了一颗（饱和、饱满）的种子又种入土里。

这次，我比上次更急切，一天几次地去看。三天过去了，终于发现我整天魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一颗嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，经过太阳一晒，它便蔫（yānniān）了。母亲走过来，摇了摇头说：“__②__”

我种下了第三颗种子。这次，我把种子深深地埋入土里，耐心地等待。我足足等了十天，地面没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷（quánjuǎn）缩在一起，像个侏儒！颜色也已发黄发黑。母亲走过来，叹了口气，自言自语道：“__③__”

有了前三次的失败与教训，我终于种出了属于自己的向日葵，也终于收获了满院的芬芳！

我一天天地长大，渐渐地发现人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，就要牢记母亲说的那三句话。

(1)（）的种子

A．饱和B．饱满

(2)给加括号的字选择正确的读音。

（蔫）了

A．yānB．niān

(3)给加括号的字选择正确的读音。

（蜷）缩

A．quánB．juǎn

(4)母亲走过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”。双引号的作用是（）。

A．表示着重强调B．表示特殊含义C．表示意思转折D．表示解释说明

(5)“我疑惑地一点点刨土，发现一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒！”对这句话的理解正确的是（）

A．强调种子长成的根苗又矮又胖，发育得很好。

B．解释种子虽然选得好，但是埋得太深了，阻碍了它的生长。

C．说明种子在土里蜷缩在一起的样子非常可爱。

(6)把下面母亲说的话分别填入文中的①②③三处，写序号。

①②③

A．没用了，埋得太深，它在土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。

B．记住，播种前首先要选好种子！

C．孩子，你太心急了！种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气啊。

阅读课外文段，完成练习。

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着一圈一圈的复杂图样。怪不得古时候有人采用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却多么精致、多么仔细、多么一丝不苟啊!

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间是不是更长和更多一点呢是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

(1)判断正误。

第一自然段中的画线句是描写贝壳样子的语句。

(2)判断正误。

这篇短文启示我们应该珍惜生命，让生命更有意义。

(3)选出下列词语的近义词。

精致——珍惜——

惊叹——短暂——

A．精美B．短促C．惊讶D．爱惜

(4)下列说法不正确的一项是（）

A．第二自然段中的“一丝不苟”是指贝壳虽然微不足道，但上苍也将它造得像一件艺术品。

B．第一自然段最后一句，照应了文章最后一段中“令人珍惜、令人惊叹”。

C．随着时间的流逝，这只贝壳曾经精致的花纹都消失不见了，这引起了作者的感叹。

答案

一、选择题（共11题）

1.【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】A

5.【答案】C

6.【答案】A

7.【答案】B

8.【答案】D

9.【答案】B

10.【答案】C

11.【答案】D

二、判断题（共1题）

12.【答案】正确

三、归类题（共1题）

13.【答案】介绍某种物品E；

描写某种场景D；

描写某种动植物AB；

描写事物的变化C；

四、选词填空题（共4题）

14.【答案】A；B