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文档简介

什么是面积

第五

单元

面积

一、学习新课比一比，哪个图形的面积大？先将两个图形边缘对齐重叠，然后把不重叠的部分剪下来，再把余下的部分继续按前面的方法重叠，把不重叠的部分再剪下来，再重叠∙∙∙∙∙∙直到两个图形没有可重叠的部分为止，那么剩余部分是哪个图形的，那个图形的面积就大。（方法一）剪拼法。一、学习新课比一比，哪个图形的面积大？用同样大小的小正方形在每个图形里逐行逐列地摆放，哪个图形里摆的小正方形多，那个图形的面积就大。一定要注意，使用这种方法的条件是所摆小正方形的大小必须统一。（方法二）摆小正方形法。在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。一、学习新课画法不唯一，如上。1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。二、巩固练习长方形的面积最大，圆的面积最小。2.动手做。

剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同

伴说说你的比较方法。二、巩固练习略。提示：最右边的图形的面积大。3厘米5厘米2厘米4厘米3厘米3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？

二、巩固练习图①用了11块方砖，图②用了10块方砖，图③用了12块方砖，图④用了11块方砖，所以第2块空地用的方砖最少。4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。二、巩固练习8个8个4个4个4个4个4个4个4个4个5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格的面积？二、巩固练习左边图案占16个小方格，右边图案占14个小方格。5.⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附

页3图1中画一画。二、巩固练习略。物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。面积有大小之分。中小学教育

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绿色圃中学资源网://cz..com三、课堂小结2.比较两个图形面积大小的方法：1.面积的含义。

（1）观察法：图形面积相差较大，可以直接看出来哪个大，哪个小。（2）剪拼法：将两个图形重叠后，进行剪拼再重叠，最后有剩余的面积大。（3）摆小正方形法：可以用大小相同的小方形摆一摆，摆的个数多的面积大。无论采用哪一种方法比较，同一种方法中选择的标准必须统一。中小学教育

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绿色圃中学资源网://cz..com三、课堂小结3.在方格中画一定面积的图形。在方格纸上画一定面积的图形时，可以利用数格子的方法，数格子时，要注意不满1格的情况，有

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