第一章心理学研究的对象、任务和方法

欢迎大家一起来学习---

《心理学》

梅州教学点陈献忠高级讲师祝同学们新学期学习进步、身体健康、工作顺利苏格拉底语录认识你自己！认识你自己，方能认识人生！每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光！最优秀的人就是你自己！我们一起走吧！

人类渴望揭开广大、幽渺的思维世界的面纱。人性恶？人性善？思想来自何方？人类拥有自由的意识吗？人类是独一无二的吗？凡此种种，都是我们急需了解的……

从古到今著名人物（中国的孔子、荀子等，西方的苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德、笛卡尔、斯宾诺莎、弗洛伊德……）在思考、在解释、在论证……

我们一起走吧！

第一章心理学的研究对象任务和方法学习要点:

心理学的研究对象是什么?它包括哪些内容?学习、研究心理学的任务、意义及方法。心理学的起源和发展第一节心理学研究的对象什么是心理学？心理学研究的对象?什么是心理学算命？相面？占星术琢磨人？分析梦？什么是心理学

算命？相面？占星术琢磨人？分析梦？属于民俗心理学,是不科学的。什么是心理学？

科学心理学：心理学被认为是阐释心灵的学问。

Psyche+logos=psychology

灵魂

词语、语言

心理学心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。什么是心理学？

心理学是研究心理现象及其规律的科学。P1作为科学心理学研究的困难：---

(与自然科学研究比较）人性的内隐性。比如说一个人的态度在不同情境中会有不同的表现！人性的个别差异性。比如说不同的人在相同的情境中会有不同的表现！人性的变化迅速。比如说一个人在不同的心理状态下心理反应的不同。研究者本身的心理品质也会对心理学研究有影响。比如说研究者作为心理个体去研究另外的心理个体的心理反应就很难把自身的心理因素（情感、态度等）排除以外。这样就使心理学研究变得更加困难。二、心理学研究的对象心理学是研究心理现象及其规律的科学。它的研究对象具体包括：1、心理过程2、心理状态3、个性心理4、意识与无意识5、个体现象与行为（一）心理过程---

心理过程是指人的心理活动的过程，包括人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程。认识(知)过程,是指人们获取知识和运用知识的过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和言语等。例：我国著名画家郑板桥曾说“江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间，胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏(shu)作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”他对画竹过程的分析表明，“眼中之竹”的感性印象是基础，“胸中之竹”的蓝图是头脑中的形象，“手中之竹”的创作则是思维和想象的物化。普通心理学的主要研究内容：认知

情绪情感过程就是人对自己所认识的事物、所做的事情以及他人和自已的评价产生的态度体验。符合并满足自己需要的客观事物就产生积极肯定的情绪，反之则产生消极否定的情绪。例：喜,怒，哀，乐，爱，恶，惧等等。普通心理学的主要研究内容：情感意志过程:就是人不仅能够认识世界，表明立场态度，而且可以有意识、有计划地改造世界，为我所用。这种制定预定的目的，克服困难，力图达到目的的心理活动过程。

人的心理活动不仅表现出各种各样的心理过程和心理状态(P2),而且还表现出各自不同的个性差异，即个性心理。例：常言道“人心不同，各如其面”。三、个性心理P3个性心理倾向性:是指一个人所具有的意识倾向，也是人对客观事物的稳定的态度，它是人从事活动的基本动力，决定着人的行为的方向。包括需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等。个性心理特征:是个体身上经常表现出来的、稳固的心理特点，包括能力、气质和性格。自我:即自我意识,是意识的一个重要方面,是人的意识区别于动物心理的重要标志。它包括自我认识、自我体验、自我调控。普通心理学的主要研究内容：动机普通心理学的主要研究内容：人格四、个体意识与无意识(一)什么是意识:意识是一个复杂的概念，从不同的角度看：1、就心理状态而言，“意识”意味着清醒、警觉、觉察、注意集中等。2、就心理内容而言，“意识”包括可用语言报告出来的东西。如对幸福的体验、对周围环境的知觉、对往事的回忆等。3、从行为水平上，意识意味着受意愿支配的动作和活动。4、在哲学水平上，意识是一种与物质相对立的精神实体。(一)什么是意识

意识:就是现时正被人觉察到的心理现象.P4(二)什么是无意识

无意识是相对于意识而言的，是个体不曾觉察的心理活动和过程。人的许多心理活动常常是无意识的。

常见的无意识现象:

1、无意识行为边交谈，边骑自行车

2、对刺激的无意识

“视而不见”现象

3、盲视脑损伤病人，可以区分处于视野黑点中的不同刺激。五、个体心理与行为P5心理学通过行为来研究人的心理行为总是在一定的情景中产生的行为与心理虽有区别,但又密切相关人不同于动物,人具有主观能动性心理学以研究人的心理为主,也透过行为来研究人的心理心理学是研究心理现象和行为的科学说明

对于心理现象的分类，只是为了便于研究、了解和掌握。在实际生活中，人们所表现的各种心理现象都是密切联系、交互影响的，具有高度的整合性。心理现象结构图第二节学习、研究心理学的任务和意义一、学习、研究心理学的任务(五方面)P6二、学习、研究心理学的意义P6(一)学习、研究心理学的理论意义

1、确立辩证唯物主义世界观。

2、学好教育理论

(二)学习、研究心理学的实践意义

1、搞好教学改革

2、作好学生的思想政治工作

3、了解自己的心理特点,进行自我教育和心理保健

4、掌握学习规律和学习方法第三节心理学研究的原则和方法一、心理学研究应遵循的基本原则(五个)P8二、心理学研究的方法P9(一)观察法在自然情境中或预先设置的情境中,对人或动物的言语、行和表情进行直接观察，记录分析后以获得其心理活动变化和发展的规律的方法。分类：自然观察法和控制观察法优点：保持自然性和客观性缺点：观察者处被动地位观察容易各取所需难以重复验证难以精确分析(二)实验法

实验法:是有计划、有目的地控制条件，使被试产生某种心理现象，然后进行分析研究的方法。种类：实验室实验：借助专门的实验设备自然实验：在正常的生活情境中进行优点：设计严密，具有可重复性研究有主动性，可得出因果结论缺点：主试的期望效应被试自身的干扰(三)测验法测验法:用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法基本要求：信度：测验的可靠程度效度：测验的有效性只有经过标准化程序编制出来的量表，才能有较高的信度和效度，才能有效而可靠地测量人的心理品质。(四)问卷法

问卷法:是研究者根据研究课题的要求，设计出问题表格让被调查者自行填写以收集资料的一种方法。优点:具有向许多人同时收集同类型资料,便于定量分析。缺点:发出去的调查表难以全部收回，只能得到被调查者对问题的相对完整的答案,可信度较差。要得到一份良好的问卷，在设计时应注意以下几点：(1)要针对调查的目的来设计问卷;(2)提出的问题要适合调查的目的和被调查的对象;(3)使用方便，处理结果省时、经济。

(五)谈话法谈话法:是研究者根据拟好的问题同被试者进行交谈,以了解其心理活动的一种方法。研究者经常把谈话法与其他方法结合使用,研究效果会更准确。(六)个案法：个案法：对被试各方面或状况进行深入而详尽的了解，对个体过去和现在的资料，进行分析推知其行为原因。优点：能够解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设。缺点：对个体的研究结论难以推广。(七)产品分析法P11

(八)教育经验总结法P11

(九)跨文化研究方法P11第四节心理学的发展史

心理学有一个悠久的过去，却只有一个短暂的历史。

-----------艾宾浩斯

（H.Ebbinghus1886）也就是说，心理学是一门既古老又年轻的科学。心理学的发展史1、现代心理学的诞生的历史渊源。西方哲学思潮对心理学诞生的影响。（1）古希腊的亚里斯多德讨论了人性知识的由来，五官的应用以及记忆的功能，这些哲学观点对后期的心理理论产生了深远的影响。（2）法国思想家笛卡尔包括身心关系论、反射的概念、天赋观念（3）英国思想家洛克提倡经验主义的，强调人类一切知识都来自于后天的经验。反对理性主义所倡导的先天观念的说法，人类的本性就像是一块白板一样，一切的行为和一切改变都决定于后天的经验。心理学的发展史2、现代实验生理学对心理学发展的影响。德国的三位著名的生理学家的工作为心理学的科学研究奠定了基础。公元1826年缪勒发表《视觉比较生理学》，提出神经特殊能量学说。公元1850年赫尔姆霍茨首创测量神经冲动传导速率的方法。他最早进行反应时的实验。提出色觉理论和听觉理论。公元1868年费希钠的《心理物理学纲要》出版。他用心理物理法的实验方法去证实了物理刺激变化转化为心理经验的规律的问题。心理学的发展史3、在心理学的发展中出现了现代心理学七个主要学派：(1)构造主义心理学(2)机能主义心理学(3)行为主义心理学(4)格式塔心理学(5)精神分析学派(6)人本主义心理学(7)认知心理学其中对心理学发展最有影响的是20世纪初兴起的三大学派：行为主义学派、精神分析学派、人本主义学派构造主义构造主义（structuralism）人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构，主张用内省法来研究心理学。现代心理学的诞生

现代心理学的产生发展－冯特(W.Wundt)(1832-1920)是科学心理学的创立者，在心理学史上他的名字是与心理学的独立和实验心理学的建立直接联系在一起的。1879年，他在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志科学心理学或者说现代心理学的诞生。他的著作《生理心理学原理》被认为是心理学的独立宣言，这说明了他的这本书在心理学理论界的地位。机能主义机能主义（functionalism）人物：詹姆斯观点：反对把心理分解成元素，认为意识是连续变化的，强调意识的作用和功能，“意识流”行为主义行为主义（behaviorism）人物：华生；斯金纳观点：反对研究意识