第二章 染色体与遗传

回顾：1865：孟德尔提出遗传因子理论：要点？

（1）遗传因子（基因）颗粒存在；（2）在体细胞中基因成对；（3）在形成配子（生殖细胞）过程中：基因发生的行为是什么？等位基因彼此分离——分离定律非等位基因自由组合——自由组合定律（4）配子中基因成单（5）雌雄配子随机结合1900年：荷兰—德弗里斯德国—柯仑斯奥地利—丘歇马克——孟德尔定律的再发现

孟德尔的遗传因子理论是正确的问题：

1、基因是什么？

2、基因在哪里？1903年：美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料研究精子和卵细胞的形成过程，发现了染色体的行为与基因的行为非常相似。第二章染色体与遗传回顾：1、细胞学说？细胞来源于细胞细胞通过分裂增殖

2、细胞有丝分裂的过程？

过程：染色体的行为？复制——精确平分结果：？染色体、DNA保持稳定意义：？保持遗传信息、遗传性状稳定生物的有性生殖过程：精子亲代受精卵子代卵细胞讨论:如果精子和卵细胞是以有丝分裂的方式产生，会有什么结果？那么如何保持亲子代染色体、DNA的稳定呢？——配子或合子的染色体减半人类染色体果蝇你发现了生物体内染色体的结构与数目有何特点？小结：染色体1、每种生物，都有自己特定的染色体：染色体的形态、大小、数目相对恒定(P26)成对存在的染色体——同源染色体？标志：大小、形态一般都相同来源：一条父方、一条母方讨论：细胞发生怎样的变化才能实现染色体数目减少一半？第一节减数分裂中的染色体行为一、减数分裂1、染色体的行为减数第一分裂

减数分裂的过程减数第二分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期DNA复制，有关蛋白质合成同源染色体联会，出现四分体，常有交叉互换（非姐妹染色单体）同源染色体排列在细胞中央的赤道板上同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，染色单体分离，染色体加倍后平分染色体平分到两个子细胞中，减半同源染色体非同源染色体2、减数分裂：特殊的有丝分裂？染色体、DNA复制一次细胞连续分裂两次，产生四个子细胞配子中的染色体减少一半二、精子与卵细胞的产生1、形成部位（高等动物）——性腺雄性：睾丸——精原细胞（2n）雌性：卵巢——卵原细胞（2n）精原细胞的来源：？——体细胞分裂、分化精原细胞的染色体、DNA的组成？=体细胞精原细胞产生精子需要经过哪些过程？每一过程细胞发生了怎样的变化？卵细胞又是如何产生的呢？精原细胞精子的形成卵细胞形成初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子(减Ⅰ)(减Ⅱ)(变形)卵原细胞初级卵母细胞1个次级卵母细胞1个卵细胞(减Ⅰ)(减Ⅱ)(间期)(？)(？)(？)1个极体

3个极体(间期)(？)(？)比较精子和卵细胞形成过程：精子的形成卵细胞的形成区别：部位？过程？性细胞数目？共同点：？三、受精作用：精子（n）亲代受精卵子代（2n）卵细胞（n）（2n）（2n）四、减数分裂的意义1、遗传？2、变异？小结重点:减数分裂1、减数分裂过程中细胞名称的变化2、染色体、DNA的行为和数目变化规律3、两个比较：精子和卵细胞形成过程的比较减数分裂与有丝分裂的比较（会识图判断）

与有丝分裂区别比较项目减数分裂有丝分裂不同点细胞性质——部位

分裂次数

是否有联会、四分体

同源染色体单体间交换

有无同源染色体分离

何时着丝点分裂

子细胞染色体数目

子细胞的数目

相同点

与有丝分裂区别比较项目减数分裂有丝分裂不同点细胞性质——部位性细胞（性腺）体细胞分裂次数2次1次是否有联会、四分体出现不出现同源染色体单体间交换有无有无同源染色体分离有无何时着丝点分裂减Ⅱ后期后期子细胞染色体数目减半不变子细胞的数目精子4个卵细胞1个体细胞2个相同点分裂过程中都有纺锤丝；染色质与染色体的变化相近；细胞分裂过程中DNA、染色体变化规律2N4N后后间期间期减Ⅰ减Ⅱ有丝分裂（体细胞）初级精卵母次级精卵母精卵原受精精子卵细胞（极体）

减数分裂和受精作用的染色体、DNA的规律变化找有无同源染色体无同源染色体——减数第二次分裂有同源染色体——再看染色体的行为：联会、四分体、彼此分离等——减一分裂无上述行为，随机分布——有丝分裂细胞分裂图象识别？分步走通过孟德尔遗传定律与减数分裂过程的学习，我们发现了什么？遗传因子与减数分裂过程中的染色体的行为具有平行关系。

第二节遗传的染色体学说一、遗传的染色体学说比较遗传因子（基因）与染色体在生物的传种接代过程中的相似性？项目基因(遗传因子）染色体存在特点体细胞中存在

减数分裂形成配子过程中的行为

配子中存在

项目基因染色体存在特点“独立性，完整性”独立性，在细胞分裂中保持一定形态特征体细胞中存在成对，来自父、母成对，来自父、母减数分裂形成配子过程中的行为等位基因彼此分离；非等位基因自由组合同源染色体彼此分离；非同源染色体自由组合配子中存在成单（等位基因中的一个）成单（同源染色体中的一条）根据基因的行为和染色体行为的一致性，你对基因与染色体的关系和何想法？——类比推理（不可见的基因与可见的染色体）遗传的染色体学说（假说）：基因应在染色体上细胞核中的染色体可能是基因的载体。运用此假说你能否再进一步解释孟德尔定律呢？二、孟德尔定律的细胞学解释二、孟德尔定律的细胞学解释核心内容：基因的位置与行为等位基因的位置：？位于同源染色体的相同位点上控制一对相对性状的基因非等位基因的位置：？位于非同源染色体上的控制不同性状的基因减数分裂产生配子过程中染色体、基因的行为？染色体是基因的载体，基因真的在染色体个吗？科学需要实证！摩尔根与他的果蝇实验果蝇：

遗传学研究的

好材料生物为什么会有性别呢？每种生物都有自己特定的染色体组成

一、染色体组型（染色体核型）：将某种生物细胞内的全部染色体，按大小、形态特征进行配对、分组和排列构成的图像。染色体组具有种的特异性；应用？亲缘关系、遗传病的诊断中期细胞显微摄影剪贴、配对、分组排队二