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文档简介

语文S版义务教育课程标准实验教科书二年级（上）第二课秋天说课步骤：一·说教材二·说教法三·说学法四·说教学过程五·说板书《秋天》选自于语文s版教材，二年级上册第一单元第2课，本单元属于写景单元，通过不同时间，地点的景引导学生感悟祖国的美好，激发学生热爱祖国的情趣。有对天安门广场上升国旗时庄严，神圣一刻的描写，有对宝岛台湾―日月潭美景的展示，有对庐山瀑布，对阴山脚下大草原的旷野，牛羊成群的赞美，让学生得到美的熏陶。《秋天》以对田野，果园，公路上，田间地头，房前屋后的秋景描写，向我们展示了一幅美丽动人生机勃勃的秋景图，使人陶醉令人向往。一·说教材教学目标：能力目标情感目标知识目标教学重点:教学难点：二、说教法：1.以不同方式阅读为主，从读中感悟，从读中理解，从读中体会情感

2.启发式提问，引导学生理解课文

3.让学生共同参与共同讨论

4.多种提问图文结合激发兴趣，调动学生积极性。

三、说学法学生多种思维并用，分读-说-观-背-画。

读课文，说感知，观插图，记重点字词，背喜欢的段落，画秋天。四、说教学过程（一）激情导入（二）检查生词，新词情况纷纷扬扬飘落苹果黄澄澄洁白清香红彤彤水灵灵奔跑丰收一座座公路汽车

季节

秋天

（三）学习课文理解课文

1.老师读，让学生思考：（课文描写了哪里的秋天）

2.学习第一自然段

让学生读课文，思考：

我们周围发生了怎样的变化呢？

树叶是怎样落下来？（学生应用课文内容回答）

3.学习第二自然段

思考：田野里有什么变化呢？

4.学习第三自然段

思考：秋天来了，果园里果实都长得怎么样了呢？

5.学习第四自然段

思考：秋天又到什么地方了呢？（让同学找出相关词语，并书中标出来。）

6.总结全文

拓展练习（说家乡的秋天，画秋天，升华情感教育）4.学习第三自然段

思考：秋天来了，果园里果实都长得怎么样了呢？

5.学习第四自然段

思考：秋天又到什么地方了呢？（让同学找出相关词语，并书中标出来。）6.总结全文

拓展练习（说家乡的秋天，画秋天，升华情感教育）五、说板书秋天田野果园

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