《4想象的汽车》教学设计(广东省县级优课)x-八年级美术教案_第1页
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文档简介

4想象的汽车洽水中学莫凤霞一、教学目标1、感知汽车的外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系，简单了解汽车的标志，从而熟悉汽车各种品牌，激发学生对汽车的兴趣。2、了解汽车的发展史以及环保汽车的发展趋势。3、展开想象，尝试手绘具有超前意识的环保汽车。二、重点难点教学重点：怎样设计一部未来的环保汽车。教学难点：如何激发学生的想象力及表达能力。三、学具准备1、教具：PPT，范画2、学具：画纸，黑色笔，彩色笔四、教学过程（一）导入新课：1、提问：同学们现在从家来学校是通过什么交通工具来到？2、猜图导入，激发兴趣。引导学生对汽车的认识度有多大。3、提出问题，未来的环保汽车是怎样的？引入课题——想象的汽车（二）讲授新课：1.、展示汽车标志给学生欣赏与识别，由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望，从而引出课题。重点讲析中国的长安、日本的三菱、德国的奥迪、美国的凯迪拉克。212、欣赏汽车的图片(1)通过相互交流，谈谈这部车给你怎样的审美感受。(2)小结：车身浑圆饱满、流畅、美观。3、汽车对生活的影响（1）为生活提供便利（2）废气排放（3）占用空间（4）资源消耗4、概念车的概念所谓概念车（conceptcar），就是想像的汽车。它是基于现实，结合现有的科技，对未来汽车进行想像的产物。主要用于汽车的研究和试验，为探索汽车造型和性能提供可靠的科学依据。5、汽车的发展变化你知道汽车的发展经历了怎样的过程吗？马车发动机的动力代替箱型甲虫型楔形梭型6、汽车造型表现手法（1）卡通画法（2）三视图（3）素描结构7、图片欣赏8、学生练习，教师巡堂指导9、作品展示五、小结通过本课的学习，我们了解了汽车发展的历史，知道新能源汽车将是未来汽车设计的主要方向，而且在功能上也越来越齐全，我们还一起畅想未来汽车的样子并用手中的画笔将它们描绘了出来。课后大家还可以用泥塑、废旧材料等方式设计更多、更新颖的未来汽车造型。六、课后作业用废弃材料制作一辆环保汽车教学反思本课让学生了解汽车造型的基本造型，通过汽车造型结构和美感的启迪，学习汽车造型的基本方法，不足之处：在课堂作业中评画环节过于忽视，没能很好的指出学生作业的优缺点，不利于学生审

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