小学语文二年级下册《语文园地三》教学设计【5】

《语文园地三》教学设计课题语文园地三单元第三单元学科语文年级二年级学习目标1．会认9个生字，积累描述食物的ABB式词语。2．会区分形近字，学会部首查字法，对汉字形成更深刻的感性认识。3．了解中国的十二生肖传统文化，培养阅读的好习惯重点学会根据偏旁猜测字义，积累词语及常识。难点初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你都知道哪些中国美食？同学们，我们都可以用哪些词语来形容这些美食？学生自由回答问题。创设情境，谈话引入,激发学生学习的兴趣。讲授新课识字加油站（课件出示）（1）出示第一行生字（课件出示）1.朗读下面生字。甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦2.结合注音，读一读下面的生字。津（jīn）溜（liū）辣（là）乎（hū）喷（pēn）腻（nì）绵（mián）脆（cuì）邦（bāng）3.利用ppt了解三个生字的字音、笔顺、结构、笔画名称等，鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（二）字词句运用1.选一选，连一连。答案示例：元宵削苹果九霄云外培土陪伴赔钱教师点拨：出示两组字：“霄、宵、削”“赔、陪、培”。(是一组形近字，都有相同的部分，分别是“肖”和“咅”)2.下面这些字查什么部首？查一查，记一记。鹿麝金鉴高敲音章黑默衣装辛辣鱼鲁我发现：每组的前一个字是后一个字的部首。（三）我的发现炒烤烧煎蒸煮从第一组六个字中可以发现，带“火”或“灬”的字多和火有关；怒恋感慌惊怕从第二组中可以发现带“心”或“忄”的字多和思维、情绪、感情等心理活动有关；刺刮剑分剪切从最后一组字中可以发现，带“刂”或“刀”的字多和刀有关。(四)日积月累子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪)。（课件出示）子时:23点--凌晨1点丑时:1点--凌晨3点寅时:3点--凌晨5点卯时:5点--凌晨7点辰时:7点--上午9点巳时:9点--上午11点午时:11点–下午13点未时:13点--下午15点申时:15点–下午17点酉时:17点--下午19点戌时:19点--晚上21点亥时:21点--晚上23点（六）我爱阅读1.词语理解。弯弯曲曲：曲折不直的。得意：称心如意；感到非常满意。光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。乘凉：热天在阴凉通风的地方休息。2.主要内容。小柳树看不起小枣树，还嘲笑她长得难看。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是她没嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长得快，人们还可以在树荫下乘凉。小柳树不好意思地笑了。中心主旨。本文通过写小柳树和小枣树对待自己的长处与短处的不同态度，告诉我们要正确看待自己的优缺点，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。4.朗读故事《小柳树和小枣树》，再选出答案。⑴小枣树拿小柳树的_______和自己的________相比，说明小枣树__________。⑵选出下列说法中不正确的说法（）。A．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最后失败了。B．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小枣树比小柳树好。C．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。自由朗读课文，圈出本课生字。教师指导，让学生仔细观察两组字，说说它们的共同点。鼓励学生大胆猜测，自由发言。请学生根据课本上的提示回答问题，课堂展示。阅读课本上的文章《小柳树和小枣树》完成相关问题。让学生认识本课生字.让学生认识形近字，能够观察到他们的相同点和之间的联系。通过思考每一组字的结构特征，猜测具有同一偏旁的字都和什么有关。通过阅读，了解我国十二生肖的起源和有关故事。提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。课堂小结

今天，我们不仅了解到了很多中华民族的传统